一种基于互联网的智慧英语教育设备制造技术

本实用新型专利技术涉及教学技术领域，具体为一种基于互联网的智慧英语教育设备，包括柜体和桌面板，桌面板固定于柜体的顶部，桌面板的上方设置有用于遮挡粉笔灰的遮挡板，桌面板的上方设置有用于清理遮挡板的清理辊；本实用通过设置有横截面为倒“T”形的遮挡板，利用遮挡板上段尺寸大于凹槽的长方体，能够将遮挡板与凹槽之间的缝隙开口转向四周，进而粉笔灰在自身重力的作用下自上而下飘落时，难以从朝向四周的缝隙飘入凹槽内部，因而能够大大减少凹槽内部被粉笔灰污染的情况。被粉笔灰污染的情况。被粉笔灰污染的情况。

【技术实现步骤摘要】
一种基于互联网的智慧英语教育设备


[0001]本技术涉及教学
，具体为一种基于互联网的智慧英语教育设备。

技术介绍

[0002]随着互联网的高速发展，互联网在线教育的规模也不断扩大，特别在疫情防控的背景下，线上教育得以顺利进行，越来越多的人们对线上英语教学产生了浓厚的兴趣，因此常常需要使用到基于互联网的英语教学设备；
[0003]经分析发现，目前专利申请号2019201563492的一种基于互联网的英语教学用讲桌，通过设置盖板对一体式主机进行遮挡，同时借助海绵条等一系列结构，能够对盖板上的粉笔灰达到清理的效果；
[0004]其在于：盖板沿着空槽滑动，空槽的顶部开口与盖板之间存在开口朝向上方的缝隙，粉笔灰在自身重力的作用下自上而下飘落，直接俄落入开口朝上的缝隙当中，影响设备正常使用；
[0005]同时，盖板沿着空槽滑出的过程，其并不始终保持平行的状态，当盖板重心超出空槽左侧边缘时，盖板开始出现逆时针旋转的情况，此时挡条底部的海绵条的接触面积不断减小，当盖板接近竖直状态时，海绵条其无法与盖板之间形成有效的接触，导致海绵条对盖板的清理效果不彻底；
[0006]为此，我们提出一种新的基于互联网的智慧英语教育设备，以解决上述粉笔灰污染一体式主机以及海绵条对盖板的清理不彻底的问题。

技术实现思路

[0007]本技术的目的在于提供一种基于互联网的智慧英语教育设备，以解决上述
技术介绍
中提出的粉笔灰污染一体式主机以及海绵条对盖板的清理不彻底的问题。
[0008]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种基于互联网的智慧英语教育设备，包括柜体和桌面板，桌面板固定于柜体的顶部，桌面板的上方设置有用于遮挡粉笔灰的遮挡板，桌面板的上方设置有用于清理遮挡板的清理辊。
[0009]优选的，所述桌面板包括：凹槽与挡板，所述凹槽开设于桌面板的顶部，所述挡板固定于桌面板的顶部后侧边缘，所述凹槽的左侧壁开设有一道与遮挡板横截面相同尺寸的开口，所述凹槽的内部嵌入设置有可沿凹槽向其左侧滑动的遮挡板。
[0010]优选的，所述遮挡板的横截面为“T”字形，所述遮挡板的上端面尺寸大于凹槽顶部开口的尺寸，所述遮挡板为上下两个长方体拼接而成。
[0011]优选的，所述挡板左下角通过螺栓固定有清理辊，所述清理辊为圆柱形，所述清理辊的长度与遮挡板的上端面长度相同，所述清理辊的外侧面包裹有一圈海绵条，所述清理辊的下端面与遮挡板的上端面左侧延长线相切，所述清理辊的右侧边缘与桌面板左侧面上方延长线之间的间距等于遮挡板的高度。
[0012]优选的，所述遮挡板包括其顶部右侧安装的倒“L”形的把手，所述把手的顶部内壁
延长线与清理辊的上端面相切。
[0013]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0014]1、本实用通过设置有横截面为倒“T”形的遮挡板，利用遮挡板上段尺寸大于凹槽的长方体，能够将遮挡板与凹槽之间的缝隙开口转向四周，进而粉笔灰在自身重力的作用下自上而下飘落时，难以从朝向四周的缝隙飘入凹槽内部，因而能够大大减少凹槽内部被粉笔灰污染的情况。
[0015]2、其次，该种基于互联网的智慧英语教育设备，通过设置有圆柱形的清理辊，清理辊的外侧面为圆滑的过渡，遮挡板在逆时针转动的过程中始终保持着与清理辊之间，存在有效的接触面积，因此清理辊的清理效果相较于现有技术，得到了有效的提高。
附图说明
[0016]图1是本技术的整体结构示意图；
[0017]图2是本技术的整体结构剖视图；
[0018]图3是本技术的遮挡板局部结构示意图；
[0019]图4是本技术的图2中A处放大结构示意图。
[0020]图中：柜体1、桌面板2、凹槽201、挡板202、遮挡板3、把手301、清理辊4。
具体实施方式
[0021]请参阅图1
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4，本实施例提供一种技术方案：一种基于互联网的智慧英语教育设备，包括柜体1和桌面板2，桌面板2固定于柜体1的顶部，桌面板2的上方设置有用于遮挡粉笔灰的遮挡板3，桌面板2的上方设置有用于清理遮挡板3的清理辊4。
[0022]进一步的，桌面板2包括：凹槽201与挡板202，凹槽201开设于桌面板2的顶部，挡板202固定于桌面板2的顶部后侧边缘，桌面板2的顶部开设有一条凹槽201，凹槽201的左侧壁开设有一道与遮挡板3横截面相同尺寸的开口，凹槽201的内部嵌入设置有可沿凹槽201向其左侧滑动的遮挡板3。
[0023]进一步的，遮挡板3的横截面为“T”字形，遮挡板3的上端面尺寸大于凹槽201顶部开口的尺寸，遮挡板3分为两段，其上段均为长方体形状，通过遮挡板3上方的长方体对凹槽201的开口进行遮挡，其缝隙朝向水平方向上的四周，因此粉笔灰在自身重力的作用下自上而下飘落时，难以从朝向四周的缝隙飘入凹槽201内部，因而能够大大减少凹槽201内部被粉笔灰污染的情况，遮挡板3的下段为长方体结构，遮挡板3的下段嵌入设置于凹槽201的内部，延长粉笔灰进入凹槽201的路径，减少粉笔灰进入凹槽201内部的情况。
[0024]本实施例中，挡板202左下角通过螺栓固定有清理辊4，清理辊4为圆柱形，清理辊4的长度与遮挡板3的上端面长度相同，清理辊4的外侧面包裹有一圈海绵条，清理辊4的下端面与遮挡板3的上端面左侧延长线相切，清理辊4的右侧边缘与桌面板2左侧面上方延长线之间的间距等于遮挡板3的高度；
[0025]清理辊4的外侧面为圆滑的过渡，当遮挡板3沿着凹槽201向左侧滑动时，遮挡板3首先与清理辊4的底部接触，此时清理辊4外侧面的海绵条能够有效的对遮挡板3进行擦拭；
[0026]而随着遮挡板3的重心继续滑出凹槽201的左侧边缘，遮挡板3开始出现逆时针旋转的情况，由于遮挡板3受到清理辊4的限位，此时遮挡板3与清理辊4的接触点，向清理辊4
三点钟方向移动，同时由于杠杆原理，遮挡板3对清理辊4保持着一定的挤压力，此时遮挡板3仍与清理辊4保持着有效的接触面积，清理辊4具有良好的清理效果；
[0027]而当遮挡板3接近竖直的状态，此时遮挡板3与清理辊4的接触面点移动至清理辊4的三点钟方向，此时遮挡板3圆滑的外侧面仍与清理辊4保持着有效的接触面积，因此清理辊4的清理效果相较于现有技术，得到了有效的提高。
[0028]进一步的，遮挡板3包括其顶部右侧安装的倒“L”形的把手301，把手301的顶部内壁延长线与清理辊4的上端面相切，在遮挡板3向凹槽201左侧滑出的过程中，此时把手301起到便于教师滑动遮挡板3的效果；
[0029]而遮挡板3最终将保持竖直的状态，把手301此时能够恰好钩住清理辊4，达到对遮挡板3进行限位的效果。
[0030]其中，凹槽201的内部底端安装有计算机，计算机通过网线与互联网链接，通过计算机便于教师实现线上教学。
[0031]其中，柜体1的内部分隔有两个用于放置教学物品的储存仓，便于教师存放个人物品。...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种基于互联网的智慧英语教育设备，包括柜体(1)和桌面板(2)，桌面板(2)固定于柜体(1)的顶部，其特征在于：桌面板(2)的上方设置有用于遮挡粉笔灰的遮挡板(3)，桌面板(2)的上方设置有用于清理遮挡板(3)的清理辊(4)。2.根据权利要求1所述的一种基于互联网的智慧英语教育设备，其特征在于：所述桌面板(2)包括：凹槽(201)与挡板(202)，所述凹槽(201)开设于桌面板(2)的顶部，所述挡板(202)固定于桌面板(2)的顶部后侧边缘。3.根据权利要求1所述的一种基...

【专利技术属性】
技术研发人员：姜玲红，
申请(专利权)人：江西卫生职业学院，
类型：新型
国别省市：