【技术实现步骤摘要】
一种艺术美术工具盒
[0001]本技术属于美术
，尤其涉及一种艺术美术工具盒。
技术介绍
[0002]学生上美术课前，通常需要准备好绘画笔、调色盘、颜料和洗笔用的小水桶等工具，如果缺少相应的用品，课堂上就会出现麻烦，影响课程及作业的完成，直接向同学借去，也会影响其他同学正常作画的完成，现有技术存在的问题是：现有的美术工具盒的角度不能进行调节，学生很多时候需要到工具盒内部翻找工具，使用起来较为不便。
技术实现思路
[0003]针对现有技术存在的问题，本技术提供了一种艺术美术工具盒，具备能够方便调节工具盒的角度，使学生使用更加方便的优点，解决了现有的美术工具盒的角度不能进行调节，学生很多时候需要到工具盒内部翻找工具，使用起来较为不便的问题。
[0004]本技术是这样实现的，一种艺术美术工具盒，包括本体，所述本体的底部铰接有放置板，所述本体的底部设有与放置板相配合的支撑板，所述放置板上设有多个卡齿，所述本体的底部设有用于放置支撑板的收纳槽，所述支撑板与收纳槽铰接，所述放置板的末端设有凸部，所述本体的背侧设有与凸部相配合的卡紧槽，所述凸部上设有卡紧部，所述卡紧槽上设有与卡齿相配合的齿槽。
[0005]作为本技术优选的，所述放置板上铰接有第一支板，所述本体的底部设有放置槽，所述放置槽中铰接有第二支板，所述第一支板与第二支板铰接。
[0006]作为本技术优选的，所述放置板的两侧连接有挎带，所述挎带的中部与本体相连。
[0007]作为本技术优选的，所述凸部的顶部设有掰动部。>[0008]作为本技术优选的，所述本体的外壁上设有多个插袋。
[0009]作为本技术优选的，所述本体的顶部设有顶盖，所述顶盖与本体之间通过合页连接。
[0010]与现有技术相比，本技术的有益效果如下：
[0011]1、本技术通过设置本体、放置板、支撑板、卡齿、收纳槽、凸部、卡紧槽、卡紧部、齿槽、第一支板、第二支板、挎带、掰动部、插袋和顶盖的配合使用，能够方便调节工具盒的角度，使学生使用更加方便，解决了现有的美术工具盒的角度不能进行调节，学生很多时候需要到工具盒内部翻找工具，使用起来较为不便的问题。
[0012]2、本技术通过设置第一支板、放置槽和第二支板，能够进一步提高本体的稳定效果。
[0013]3、本技术通过设置挎带，能够方便本体的携带。
[0014]4、本技术通过设置掰动部，能够方便放置板从齿槽上脱离，方便调节本体的角度。
[0015]5、本技术通过设置多个插袋，部分工具可以临时放到插袋内部，方便使用。
[0016]6、本技术通过设置顶盖，能够方便携带。
附图说明
[0017]图1是本技术实施例提供的结构示意图；
[0018]图2是本技术实施例提供的左视剖面图；
[0019]图3是本技术实施例提供的图2中A处的放大图。
[0020]图中：1、本体；2、放置板；3、支撑板；4、卡齿；5、收纳槽；6、凸部； 7、卡紧槽；8、卡紧部；9、齿槽；10、第一支板；11、放置槽；12、第二支板； 13、挎带；14、掰动部；15、插袋；16、顶盖。
具体实施方式
[0021]为能进一步了解本技术的
技术实现思路
、特点及功效，兹例举以下实施例，并配合附图详细说明如下。
[0022]下面结合附图对本技术的结构作详细的描述。
[0023]如图1至图3所示，本技术实施例提供的一种艺术美术工具盒，包括本体1，所述本体1的底部铰接有放置板2，所述本体1的底部设有与放置板2 相配合的支撑板3，所述放置板2上设有多个卡齿4，所述本体1的底部设有用于放置支撑板3的收纳槽5，所述支撑板3与收纳槽5铰接，所述放置板2的末端设有凸部6，所述本体1的背侧设有与凸部6相配合的卡紧槽7，所述凸部6 上设有卡紧部8，所述卡紧槽7上设有与卡齿4相配合的齿槽9。
[0024]参考图1，所述放置板2上铰接有第一支板10，所述本体1的底部设有放置槽11，所述放置槽11中铰接有第二支板12，所述第一支板10与第二支板12 铰接。
[0025]采用上述方案：通过设置第一支板10、放置槽11和第二支板12，能够进一步提高本体1的稳定效果。
[0026]参考图1，所述放置板2的两侧连接有挎带13，所述挎带13的中部与本体 1相连。
[0027]采用上述方案：通过设置挎带13，能够方便本体1的携带。
[0028]参考图3，所述凸部6的顶部设有掰动部14。
[0029]采用上述方案：通过设置掰动部14，能够方便放置板2从齿槽9上脱离，方便调节本体1的角度。
[0030]参考图1，所述本体1的外壁上设有多个插袋15。
[0031]采用上述方案：通过设置多个插袋15，部分工具可以临时放到插袋15内部，方便使用。
[0032]参考图1，所述本体1的顶部设有顶盖16，所述顶盖16与本体1之间通过合页连接。
[0033]采用上述方案：通过设置顶盖16，能够方便携带。
[0034]本技术的工作原理：
[0035]在使用时，在需要调节工具盒的角度时，掰开掰动部14使卡紧部8从齿槽 9内脱离，此时放置板2可以进行转动，转动时第一支板10和第二支板12会被拉开，随后收纳槽5内的支撑板3一端会垂下，此时可以将支撑板3放到对应的卡齿4上，方便对本体1进行支撑，使用方便。
[0036]综上所述：该艺术美术工具盒，通过设置本体1、放置板2、支撑板3、卡齿4、收纳槽5、凸部6、卡紧槽7、卡紧部8、齿槽9、第一支板10、第二支板 12、挎带13、掰动部14、插袋15和顶盖16的配合使用，能够方便调节工具盒的角度，使学生使用更加方便，解决了现有的美术工具盒的角度不能进行调节，学生很多时候需要到工具盒内部翻找工具，使用起来较为不便的问题。
[0037]需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
[0038]尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。
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【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种艺术美术工具盒，包括本体(1)，其特征在于：所述本体(1)的底部铰接有放置板(2)，所述本体(1)的底部设有与放置板(2)相配合的支撑板(3)，所述放置板(2)上设有多个卡齿(4)，所述本体(1)的底部设有用于放置支撑板(3)的收纳槽(5)，所述支撑板(3)与收纳槽(5)铰接，所述放置板(2)的末端设有凸部(6)，所述本体(1)的背侧设有与凸部(6)相配合的卡紧槽(7)，所述凸部(6)上设有卡紧部(8)，所述卡紧槽(7)上设有与卡齿(4)相配合的齿槽(9)。2.如权利要求1所述的一种艺术美术工具盒，其特征在于：所述放置板(2)上铰接有第一支板(10)，所述本体(1)的底部...
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