一种初中道德与法治教学用资料存储装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种初中道德与法治教学用资料存储装置，包括一侧通过转轴安装有拉门的箱体，所述拉门上表面的两侧固定安装有放置盒，所述放置盒上表面的一侧通过合页安装有盖板，所述盖板底部的两侧固定安装有固定装置，所述放置盒的底部固定安装有若干组可上下位移的复位弹簧，所述复位弹簧的一端固定安装有储存盒。该一种初中道德与法治教学用资料存储装置，通过拉门和放置盒的设置，使用时将拉门拉开，将放置盒带出，从而方便人员放置或拿取资料，通过盖板和固定装置的设置，使用时按动卡块，使得限位弹簧压缩，当卡块与穿孔对其后，限位弹簧复位，使其穿过穿孔将盖板固定住，从而防止了资料掉落出。从而防止了资料掉落出。从而防止了资料掉落出。

【技术实现步骤摘要】
一种初中道德与法治教学用资料存储装置


[0001]本技术涉及教学管理用具
，具体为一种初中道德与法治教学用资料存储装置。

技术介绍

[0002]随着新课改的不断深入，初中道德与法治教学越来越受到教育界的关注。学生的基本道德素养与素质不仅关系到他们的性格和品质的完善，更加会影响他们的三观，要想适应课改，教师必须在道德与法治方面加强落实，想法设法提高学生的整体道德素养。
[0003]目前现有的初中道德与法治教学用资料存储装置大多是使用多个隔板进行分隔放置，在实际使用过程中较高处的地方不方便拿取存放，且使用时分类效果不好，容易放置混乱，因此本技术提供了一种初中道德与法治教学用资料存储装置。

技术实现思路

[0004](一)解决的技术问题
[0005]针对现有技术的不足，本技术提供了一种初中道德与法治教学用资料存储装置，解决了上述
技术介绍
中提出的问题。
[0006](二)技术方案
[0007]为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种初中道德与法治教学用资料存储装置，包括一侧通过转轴安装有拉门的箱体，所述拉门上表面的两侧固定安装有放置盒，所述放置盒上表面的一侧通过合页安装有盖板，所述盖板底部的两侧固定安装有固定装置，所述放置盒的底部固定安装有若干组可上下位移的复位弹簧，所述复位弹簧的一端固定安装有储存盒，所述储存盒的内侧壁固定安装有格栅。
[0008]可选的，所述箱体上表面的一侧焊接有固定块，所述固定块的中部螺纹贯穿有用于固定箱体位置的第一固定螺栓。
>[0009]可选的，通过箱体的底部固定安装有可增加箱体承重力的支撑板，所述支撑板的正面螺纹贯穿有第二固定螺栓。
[0010]可选的，所述箱体的中部固定安装有隔板，所述拉门上表面的中部固定安装有可与隔板磁吸连接的磁块。
[0011]可选的，所述固定装置，包括一侧固定安装有套筒的固定板，所述套筒的内部插接有限位弹簧，所述限位弹簧的一端固定安装有卡块，所述放置盒的两侧开设有与卡块相适配的穿孔。
[0012]可选的，所述箱体的两侧均通过第一转轴安装有第一连接杆，所述第一连接杆的一端通过转环安装有第二连接杆，所述第二连接杆的一端通过第二转轴与拉门相连接。
[0013](三)有益效果
[0014]本技术提供了一种初中道德与法治教学用资料存储装置，具备以下有益效果：
[0015]该一种初中道德与法治教学用资料存储装置，通过拉门和放置盒的设置，使用时将拉门拉开，将放置盒带出，从而方便人员放置或拿取资料，通过盖板和固定装置的设置，使用时按动卡块，使得限位弹簧压缩，当卡块与穿孔对其后，限位弹簧复位，使其穿过穿孔将盖板固定住，从而防止了资料掉落出，通过复位弹簧的设置，使用时将盖板打开后，复位弹簧拉伸复位，带动储存盒向上移动，从而起到了方便人员查看寻找资料的作用，通过储存盒和格栅的设置，起到了分类存放的作用。
附图说明
[0016]图1为本技术结构立体图；
[0017]图2为本技术拆分结构示意图；
[0018]图3为本技术固定装置结构示意图；
[0019]图4为本技术放置盒剖面结构示意图。
[0020]图中：1、箱体；2、拉门；3、放置盒；4、盖板；5、固定装置；501、固定板；502、套筒；503、限位弹簧；504、卡块；6、复位弹簧；7、储存盒；8、格栅；9、固定块；10、支撑板；11、隔板；12、磁块；13、第一连接杆；14、第二连接杆。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0022]请参阅图1至图4，本技术提供一种技术方案：一种初中道德与法治教学用资料存储装置，包括一侧通过转轴安装有拉门2的箱体1，拉门2上表面的两侧固定安装有放置盒3，通过拉门2和放置盒3的设置，使用时将拉门2拉开，将放置盒3带出，从而方便人员放置或拿取资料，放置盒3上表面的一侧通过合页安装有盖板4，盖板4底部的两侧固定安装有固定装置5，通过盖板4和固定装置5的设置，使用时按动卡块504，使得限位弹簧503压缩，当卡块504与穿孔对其后，限位弹簧503复位，使其穿过穿孔将盖板4固定住，从而防止了资料掉落出，放置盒3的底部固定安装有若干组可上下位移的复位弹簧6，通过复位弹簧6的设置，使用时将盖板4打开后，复位弹簧6拉伸复位，带动储存盒7向上移动，从而起到了方便人员查看寻找资料的作用，复位弹簧6的一端固定安装有储存盒7，储存盒7的内侧壁固定安装有格栅8，通过储存盒7和格栅8的设置，起到了分类存放的作用，箱体1上表面的一侧焊接有固定块9，固定块9的中部螺纹贯穿有用于固定箱体1位置的第一固定螺栓，通过固定块9和第一固定螺栓的设置，起到了将箱体1固定在墙壁上的作用，通过箱体1的底部固定安装有可增加箱体1承重力的支撑板10，支撑板10的正面螺纹贯穿有第二固定螺栓，箱体1的中部固定安装有隔板11，拉门2上表面的中部固定安装有可与隔板11磁吸连接的磁块12，通过隔板11和磁块12的设置，起到了闭合拉门2的作用，固定装置5，包括一侧固定安装有套筒502的固定板501，套筒502的内部插接有限位弹簧503，限位弹簧503的一端固定安装有卡块504，所述放置盒3的两侧开设有与卡块504相适配的穿孔，箱体1的两侧均通过第一转轴安装有第一连接杆13，第一连接杆13的一端通过转环安装有第二连接杆14，第二连接杆14的一端通过第二转轴与拉门2相连接，通过第一连接杆13和第二连接杆14的设置，起到了增强拉门
2支撑力的作用。
[0023]本技术中，该装置的工作步骤如下：
[0024]1.使用时打开拉门2，按动卡块504，使得限位弹簧503压缩，将盖板4抬起，使得复位弹簧6拉伸复位，带动储存盒7向上移动，从而起到了方便人员查看寻找资料；
[0025]2.拿取资料后，按动卡块504，使得限位弹簧503压缩，当卡块504与穿孔对其后，限位弹簧503复位，使其穿过穿孔将盖板4固定住，将拉门2闭合。
[0026]尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。在本说明书的描述中，术语“连接”、“安装”、“固定”、“设置”等均做广义理解，例如，“连接”可以是固定连接或在不影响部件关系与技术效果的基础上通过中间组件间接进行，也可以是一体连接或部分连接，如同此例的情形对于本领域普通技术人员而言，可根据具体情况理解上述术语在本技术或技术中的具体含义，其中所使用到的标准零件均可以从市场上购买，而且根据说明书和附图的记载均可以进行订制，各个零件的具体连接方式均采本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种初中道德与法治教学用资料存储装置，包括一侧通过转轴安装有拉门(2)的箱体(1)，其特征在于：所述拉门(2)上表面的两侧固定安装有放置盒(3)，所述放置盒(3)上表面的一侧通过合页安装有盖板(4)，所述盖板(4)底部的两侧固定安装有固定装置(5)，所述放置盒(3)的底部固定安装有若干组可上下位移的复位弹簧(6)，所述复位弹簧(6)的一端固定安装有储存盒(7)，所述储存盒(7)的内侧壁固定安装有格栅(8)。2.根据权利要求1所述的一种初中道德与法治教学用资料存储装置，其特征在于：所述箱体(1)上表面的一侧焊接有固定块(9)，所述固定块(9)的中部螺纹贯穿有用于固定箱体(1)位置的第一固定螺栓。3.根据权利要求1所述的一种初中道德与法治教学用资料存储装置，其特征在于：通过箱体(1)的底部固定安装有可增加箱体(1)承重力的支撑板(10)，所述支撑板(10)的正面螺纹贯穿有第...

【专利技术属性】
技术研发人员：李艳军，
申请(专利权)人：李艳军，
类型：新型
国别省市：