教学管理用告示板制造技术

本实用新型专利技术涉及一种教学管理用告示板，包括书写板，书写板两侧均设置有竖板，两个竖板之间设置有横板，横板两端分别于两个竖板上端固定连接；两个竖板面向书写板一侧均开有沿轴向延伸的条形槽，书写板两侧边均固定连接有限位件，限位件插入条形槽内，且书写板能够通过限位件在竖板上以条形槽为轨道进行滑动；还包括透明盖板，透明盖板顶边与横板通过铰链转动连接，透明盖板底边两侧固定连接有第一连接卡，书写板顶边两侧固定连接有第二连接卡，第一连接卡与第二连接卡之间设置有支撑杆，支撑杆两端分别于第一连接卡和第二连接卡通过销轴配合转动连接。本技术方案可以便于信息书写的同时也能够对书写信息进行遮护。的同时也能够对书写信息进行遮护。的同时也能够对书写信息进行遮护。

【技术实现步骤摘要】
教学管理用告示板


[0001]本技术涉及教学管理用具领域，具体来说，是一种教学管理用告示板。

技术介绍

[0002]告示板是用于书写公告管理信息的常用器具，需要对其进行不定时更新的同时也需要对公告的新型进行遮护，现有的告示板通常悬挂于较高位置，不能够同时满足方便书写和遮护。

技术实现思路

[0003]本技术针对现有技术中存在的技术问题，提供一种教学管理用告示板。
[0004]本技术解决上述技术问题的技术方案如下：
[0005]一种教学管理用告示板，包括书写板，所述书写板两侧均设置有竖板，两个竖板之间设置有横板，所述横板两端分别于两个竖板上端固定连接；
[0006]两个所述竖板面向书写板一侧均开有沿轴向延伸的条形槽，所述书写板两侧边均固定连接有限位件，所述限位件插入条形槽内，且所述书写板能够通过限位件在竖板上以条形槽为轨道进行滑动；
[0007]还包括透明盖板，所述透明盖板顶边与横板通过铰链转动连接，所述透明盖板底边两侧固定连接有第一连接卡，所述书写板顶边两侧固定连接有第二连接卡，所述第一连接卡与第二连接卡之间设置有支撑杆，所述支撑杆两端分别于第一连接卡和第二连接卡通过销轴配合转动连接。
[0008]进一步限定，两个所述竖板之间还设置有背板，所述背板两侧边分别于两个竖板固定连接，顶边与横板固定连接。
[0009]进一步限定，两个所述竖板下端均设置有支撑块，所述支撑块一端与竖板下端通过销轴配合转动连接，另一端能够以连接点为支点水平转动。
[0010]进一步限定，所述书写板底边设置有托板，所述托板一侧与书写板底边固定连接，另一侧设置有向上翻折的翻边。
[0011]进一步限定，所述横板顶部固定连接有挂环。
[0012]本技术的有益效果是：
[0013]书写板作为公告信息的书写载体，其通过限位件与设置竖板上的条形槽卡接，通过推动可以将书写板在竖板上以条形槽为轨道进行滑动，当书写板处于最高位置时，由于第一连接卡与第二连接卡通过支撑杆连接，在支撑杆的拉动下，可以将透明盖板向下拖动，将书写板进行覆盖遮护，当需要书写信息时，向下拉动书写板即可将第二连接卡向下拖动，即可通过支撑杆将透明盖板向上支撑，通过书写板可滑动，且能够同步带动透明盖板翻转的方式，可以便于信息书写的同时也能够对书写信息进行遮护；
[0014]于两个竖板之间设置背板，并通过背板连接，能够将两个竖板进行固定，提高整体结构的稳定性；
[0015]于竖板下端设置可以转动的支撑块，当书写板处于最高位置时，通过转动支撑块即可将书写板底部托举，防止书写板下滑，当需要放下书写板时，通过转动支撑块使其与书写板错开，即可将书写板的位置解锁，操作方便；
[0016]书写板底边设置托板，可以放置书写笔和板擦等常用的书写用具；
[0017]横板顶部设置的挂环可以作为固定安装的钩挂位置。
附图说明
[0018]图1为本技术的结构示意图；
[0019]图2为图1中A的放大图；
[0020]图3为图1中B的放大图；
[0021]附图中，各标号所代表的部件列表如下：
[0022]书写板1、竖板2、横板3、条形槽4、限位件5、透明盖板6、第一连接卡7、第二连接卡8、支撑杆9、背板10、支撑块11、托板12、挂环13。
具体实施方式
[0023]以下结合附图对本技术的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释本技术，并非用于限定本技术的范围。
[0024]如图1、图2、图3所示，一种教学管理用告示板，包括书写板1，所述书写板1两侧均设置有竖板2，两个竖板2之间设置有横板3，所述横板3两端分别于两个竖板2上端固定连接；
[0025]两个所述竖板2面向书写板1一侧均开有沿轴向延伸的条形槽4，所述书写板1两侧边均固定连接有限位件5，所述限位件5插入条形槽4内，且所述书写板1能够通过限位件5在竖板2上以条形槽4为轨道进行滑动；
[0026]还包括透明盖板6，所述透明盖板6顶边与横板3通过铰链转动连接，所述透明盖板6底边两侧固定连接有第一连接卡7，所述书写板1顶边两侧固定连接有第二连接卡8，所述第一连接卡7与第二连接卡8之间设置有支撑杆9，所述支撑杆9两端分别于第一连接卡7和第二连接卡8通过销轴配合转动连接。
[0027]两个所述竖板2之间还设置有背板10，所述背板10两侧边分别于两个竖板2固定连接，顶边与横板3固定连接。
[0028]两个所述竖板2下端均设置有支撑块11，所述支撑块11一端与竖板2下端通过销轴配合转动连接，另一端能够以连接点为支点水平转动。
[0029]所述书写板1底边设置有托板12，所述托板12一侧与书写板1底边固定连接，另一侧设置有向上翻折的翻边。
[0030]所述横板3顶部固定连接有挂环13。
[0031]本实施例中：
[0032]书写板1作为公告信息的书写载体，其通过限位件5与设置竖板2上的条形槽4卡接，通过推动可以将书写板1在竖板2上以条形槽4为轨道进行滑动，当书写板1处于最高位置时，由于第一连接卡7与第二连接卡8通过支撑杆9连接，在支撑杆9的拉动下，可以将透明盖板6向下拖动，将书写板1进行覆盖遮护，当需要书写信息时，向下拉动书写板1即可将第
二连接卡8向下拖动，即可通过支撑杆9将透明盖板6向上支撑，通过书写板1可滑动，且能够同步带动透明盖板6翻转的方式，可以便于信息书写的同时也能够对书写信息进行遮护；
[0033]于两个竖板2之间设置背板10，并通过背板10连接，能够将两个竖板2进行固定，提高整体结构的稳定性；
[0034]于竖板2下端设置可以转动的支撑块11，当书写板1处于最高位置时，通过转动支撑块11即可将书写板1底部托举，防止书写板1下滑，当需要放下书写板1时，通过转动支撑块11使其与书写板1错开，即可将书写板1的位置解锁，操作方便；
[0035]书写板1底边设置托板12，可以放置书写笔和板擦等常用的书写用具；
[0036]横板3顶部设置的挂环13可以作为固定安装的钩挂位置。
[0037]以上所述仅为本技术的较佳实施例，并不用以限制本技术，凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教学管理用告示板，包括书写板，其特征在于：所述书写板两侧均设置有竖板，两个竖板之间设置有横板，所述横板两端分别于两个竖板上端固定连接；两个所述竖板面向书写板一侧均开有沿轴向延伸的条形槽，所述书写板两侧边均固定连接有限位件，所述限位件插入条形槽内，且所述书写板能够通过限位件在竖板上以条形槽为轨道进行滑动；还包括透明盖板，所述透明盖板顶边与横板通过铰链转动连接，所述透明盖板底边两侧固定连接有第一连接卡，所述书写板顶边两侧固定连接有第二连接卡，所述第一连接卡与第二连接卡之间设置有支撑杆，所述支撑杆两端分别于第一连接卡和第二连接卡通过销轴配合转动...

【专利技术属性】
技术研发人员：李汶沁，
申请(专利权)人：重庆电子工程职业学院，
类型：新型
国别省市：