一种可同时演示并研究气溶胶多种性质的教学器材制造技术

本实用新型专利技术公开了一种可同时演示并研究气溶胶多种性质的教学器材，包括高压电源、离子式烟雾报警器、温度显示器和导线，所述高压电源的上侧连接有导线，且高压电源的左方放置有黑色亚克力板，所述黑色亚克力板的底部固定安装有加热板。该可同时演示并研究气溶胶多种性质的教学器材，在教学过程中，通过该仪器就能讲解气溶胶的不同性质：丁达尔效应，扩散现象和电泳现象，操作简单，并且便于下次实验实使用，能够避免下层高温对上层的影响，能够提高仪器的气密性，能够对实验温度进行精准控制，并且能够直观展示丁达尔效应跟温度之间的关系，能够成功演示气溶胶的电泳现象，能够更加直观的反映布朗运动的快慢。加直观的反映布朗运动的快慢。加直观的反映布朗运动的快慢。

【技术实现步骤摘要】
一种可同时演示并研究气溶胶多种性质的教学器材


[0001]本技术涉及气溶胶相关
，具体为一种可同时演示并研究气溶胶多种性质的教学器材。

技术介绍

[0002]气溶胶在日常生活中是一种非常常见的气体，现在的教学过程中大多用液溶胶演示胶体的性质，且需要准备不同的仪器进行演示，这时就需要一种可以同时演示胶体的多种性质的仪器。
[0003]一般的研究气溶胶性质的教学器材，在教学过程中，需要准备多个实验器材来讲解气溶胶的不同性质：丁达尔效应，扩散现象和电泳现象，操作较为繁琐，并且不便于下次实验实使用，因此，我们提供一种可同时演示并研究气溶胶多种性质的教学器材，以便于解决上述中提出的问题。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种可同时演示并研究气溶胶多种性质的教学器材，以解决上述
技术介绍
中提出的一般的研究气溶胶性质的教学器材，在教学过程中，需要准备多个实验器材来讲解气溶胶的不同性质：丁达尔效应，扩散现象和电泳现象，操作较为繁琐，并且不便于下次实验实使用的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种可同时演示并研究气溶胶多种性质的教学器材，包括高压电源、离子式烟雾报警器、温度显示器和导线，所述高压电源的上侧连接有导线，且高压电源的左方放置有黑色亚克力板，所述黑色亚克力板的底部固定安装有加热板，且黑色亚克力板的左端内侧固定连接有透明板，所述透明板的右侧壁粘接安装有电风扇，且透明板的左侧放置有铁架台，所述铁架台的上侧外部连接有十字夹，且十字夹的内侧安装有激光笔，所述黑色亚克力板的右侧内壁粘接连接有衔接板，且衔接板的内侧连接有透明隔板，并且衔接板的外部固定连接有密封隔条，所述黑色亚克力板的上侧内部安装有离子式烟雾报警器，且黑色亚克力板的左侧上方安装有温度显示器，所述导线的下端连接有电极，且电极的下侧外部连接有铜线，所述电极的单体下侧安装有铜棒，所述黑色亚克力板的右侧壁内部连接有黑色隔板，且黑色亚克力板的右侧上部设置有第一腔室，所述黑色亚克力板的左侧上部设置有第二腔室，且黑色亚克力板的右侧下部设置有第三腔室，并且黑色亚克力板的左侧下部设置有第四腔室。
[0006]优选的，所述透明隔板在衔接板的内侧构成滑动结构，且透明隔板的外部与衔接板和黑色亚克力板均相贴合。
[0007]优选的，所述黑色亚克力板的中侧内部固定连接有隔热板，且第二腔室和第一腔室关于隔热板的中心线与第四腔室和第三腔室呈上下对应设置。
[0008]优选的，所述电风扇的中心线与黑色隔板的中心线重合，且黑色隔板在黑色亚克力板内构成滑动结构。
[0009]优选的，所述衔接板与透明隔板采用卡合的方式相连接，且透明隔板右侧的铜线呈“S”型结构。
[0010]与现有技术相比，本技术的有益效果是：该可同时演示并研究气溶胶多种性质的教学器材，在教学过程中，通过该仪器就能讲解气溶胶的不同性质：丁达尔效应，扩散现象和电泳现象，操作简单，并且便于下次实验实使用，能够避免下层高温对上层的影响，能够提高仪器的气密性，能够对实验温度进行精准控制，并且能够直观展示丁达尔效应跟温度之间的关系，能够成功演示气溶胶的电泳现象，能够更加直观的反映布朗运动的快慢；
[0011]1、设有第一腔室和第三腔室，通过第二腔室和第一腔室关于隔热板的中心线与第四腔室和第三腔室呈上下对应设置，便于该仪器即可对胶体的多种性质进行演示，操作简单；
[0012]2、设有电风扇和黑色隔板，通过电风扇的中心线与黑色隔板的中心线重合，使得电风扇能够快速的将气溶胶排出，从而可方便、快捷的进行下次试验，再通过黑色隔板在黑色亚克力板内构成滑动结构，便于注入和排出气溶胶。
[0013]3、设有密封隔条和隔热板，通过黑色亚克力板的中侧内部固定连接有隔热板，避免下层高温对上层的影响，再通过密封隔条能够提高仪器的气密性，再通过温度显示器和加热板，能够对实验温度进行精准控制，并且能够直观展示丁达尔效应跟温度之间的关系，再通过铜线呈“S”型结构，能够成功演示气溶胶的电泳现象，再通过离子式烟雾报警器，能够更加直观的反映布朗运动的快慢。
附图说明
[0014]图1为本技术正视剖面结构示意图；
[0015]图2为本技术图1中A处放大结构示意图；
[0016]图3为本技术黑色亚克力板和密封隔条侧视剖面结构示意图；
[0017]图4为本技术导线和电极连接侧视剖面结构示意图。
[0018]图中：1、高压电源；2、透明隔板；3、密封隔条；4、加热板；5、隔热板；6、黑色亚克力板；7、电风扇；8、透明板；9、铁架台；10、激光笔； 11、十字夹；12、离子式烟雾报警器；13、温度显示器；14、导线；15、铜线；16、电极；17、铜棒；18、黑色隔板；19、第一腔室；20、第二腔室； 21、第三腔室；22、第四腔室；23、衔接板。
具体实施方式
[0019]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0020]请参阅图1
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4，本技术提供一种技术方案：一种可同时演示并研究气溶胶多种性质的教学器材，包括高压电源1、透明隔板2、密封隔条3、加热板4、隔热板5、黑色亚克力板6、电风扇7、透明板8、铁架台9、激光笔10、十字夹11、离子式烟雾报警器12、温度显示器13、导线14、铜线15、电极 16、铜棒17、黑色隔板18、第一腔室19、第二腔室20、第三腔室21、第四腔室22和衔接板23，高压电源1的上侧连接有导线14，且高压电源1的左方放置有黑色亚克
力板6，黑色亚克力板6的底部固定安装有加热板4，且黑色亚克力板6的左端内侧固定连接有透明板8，透明板8的右侧壁粘接安装有电风扇7，且透明板8的左侧放置有铁架台9，铁架台9的上侧外部连接有十字夹11，且十字夹11的内侧安装有激光笔10，黑色亚克力板6的右侧内壁粘接连接有衔接板23，且衔接板23的内侧连接有透明隔板2，并且衔接板23 的外部固定连接有密封隔条3，黑色亚克力板6的上侧内部安装有离子式烟雾报警器12，且黑色亚克力板6的左侧上方安装有温度显示器13，导线14的下端连接有电极16，且电极16的下侧外部连接有铜线15，电极16的单体下侧安装有铜棒17，黑色亚克力板6的右侧壁内部连接有黑色隔板18，且黑色亚克力板6的右侧上部设置有第一腔室19，黑色亚克力板6的左侧上部设置有第二腔室20，且黑色亚克力板6的右侧下部设置有第三腔室21，并且黑色亚克力板6的左侧下部设置有第四腔室22。
[0021]如图1、图2和图3中透明隔板2在衔接板23的内侧构成滑动结构，且透明隔板2的外部与衔接板23和黑色亚克力板6均相贴合，便于进行实验，提高气密性，防止气溶胶泄漏，黑色亚本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种可同时演示并研究气溶胶多种性质的教学器材，包括高压电源(1)、离子式烟雾报警器(12)、温度显示器(13)和导线(14)，其特征在于：所述高压电源(1)的上侧连接有导线(14)，且高压电源(1)的左方放置有黑色亚克力板(6)，所述黑色亚克力板(6)的底部固定安装有加热板(4)，且黑色亚克力板(6)的左端内侧固定连接有透明板(8)，所述透明板(8)的右侧壁粘接安装有电风扇(7)，且透明板(8)的左侧放置有铁架台(9)，所述铁架台(9)的上侧外部连接有十字夹(11)，且十字夹(11)的内侧安装有激光笔(10)，所述黑色亚克力板(6)的右侧内壁粘接连接有衔接板(23)，且衔接板(23)的内侧连接有透明隔板(2)，并且衔接板(23)的外部固定连接有密封隔条(3)，所述黑色亚克力板(6)的上侧内部安装有离子式烟雾报警器(12)，且黑色亚克力板(6)的左侧上方安装有温度显示器(13)，所述导线(14)的下端连接有电极(16)，且电极(16)的下侧外部连接有铜线(15)，所述电极(16)的单体下侧安装有铜棒(17)，所述黑色亚克力板(6)的右侧壁内部连接有黑色隔板(18)，且黑色亚克力板(6)的右侧上部设置有第一腔...

【专利技术属性】
技术研发人员：罗泽俊，何明静，青婷，刘科，
申请(专利权)人：四川师范大学，
类型：新型
国别省市：