一种新能源汽车电池AC-DC变换器教学平台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种新能源汽车电池AC

【技术实现步骤摘要】
一种新能源汽车电池AC
‑
DC变换器教学平台


[0001]本技术涉及AC
‑
DC变换器教学装置
，具体为一种新能源汽车电池AC
‑
DC变换器教学平台。

技术介绍

[0002]随着社会经济的快速发展，AC/DC转换器就是将交流电变为直流电的设备，其功率流向可以是双向的，功率流由电源流向负载的称为整流，功率流由负载返回电源的称为有源逆变，AC
‑
DC变换器教学装置是指对AC
‑
DC变换器教学时起到辅助作用的设备。
[0003]但是，现有的AC
‑
DC变换器由于内部构件较小，不方便学生直观的观看教师的操作步骤和具体位置和作用，影响教学质量；因此，不满足现有的需求，对此我们提出了一种新能源汽车电池AC
‑
DC变换器教学平台。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种新能源汽车电池AC
‑
DC变换器教学平台，以解决上述
技术介绍
中提出的现有的AC
‑
DC变换器由于内部构件较小，不方便学生直观的观看教师的操作步骤和具体位置和作用，影响教学质量等问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种新能源汽车电池 AC
‑
DC变换器教学平台，包括教学平台，所述教学平台的表面固定安装有导向滑轨，所述导向滑轨的外侧活动设置有平移底座，所述平移底座的上方固定安装有支撑杆，所述支撑杆的一端内部设置有调节推杆，所述调节推杆的外端端面安装有连接杆，所述连接杆的底端贯穿活动设置有伸缩推杆，所述伸缩推杆的底端内部安装有旋转电机，所述旋转电机的前端固定安装有传动齿轮，所述传动齿轮的一侧设置有支撑轴齿轮，所述支撑轴齿轮的中间贯穿固定安装有旋转支撑轴，所述旋转支撑轴的底端贯穿伸缩推杆的底面且端面固定安装有调节底座，所述调节底座的中间活动设置有摄像头，所述摄像头的一端端部贯穿设置有调节轴承，所述调节轴承的两端均活动插接在调节底座的内部，所述调节轴承插接在调节底座内部的一端外表面固定安装有轴承齿轮，所述轴承齿轮的下方设置有调节齿轮，所述调节齿轮的一侧固定安装有调节电机。
[0006]优选的，所述摄像头与调节轴承连接的端部两侧均设置有固定板，所述固定板的一端插接在调节轴承端部外侧的定位槽内部，所述固定板与摄像头和调节轴承均通过螺钉固定。
[0007]优选的，所述支撑轴齿轮的下方设置有支撑环，所述支撑环的底面均匀镶嵌有若干个滚珠，所述支撑环固定安装有旋转支撑轴的外表面。
[0008]优选的，所述教学平台的表面设置有定位卡槽，所述定位卡槽的尺寸与 AC
‑
DC变换器的底座尺寸一致。
[0009]优选的，所述支撑杆的底端与平移底座的表面完全贴合，所述支撑杆与平移底座通过焊接固定。
[0010]优选的，所述导向滑轨的两侧均设置有导向滑槽，所述平移底座的两端均活动卡接在导向滑槽的内侧。
[0011]优选的，所述调节推杆的外端与连接杆的上端一侧完全贴合，所述连接杆通过焊接固定在调节推杆的外端端面。
[0012]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0013]1、本技术通过接通装置电源，使得调节推杆和伸缩推杆进行启动，调节推杆启动后带动连接杆移动，同时伸缩推杆带动调节底座进行上下移动，直至调节底座中间的摄像头到达指定的位置，此时可以接通旋转电机的电源并启动，旋转电机启动后通过带动传动齿轮旋转使得支撑轴齿轮和支撑轴齿轮中间贯穿的旋转支撑轴进行转动，旋转支撑轴会带动调节底座和调节底座中间的摄像头微淘旋转支撑轴的轴线旋转，使得摄像头指向AC
‑
DC变换器需要进行教学的部位，可以通过摄像头对AC
‑
DC变换器进行局部位置的清晰拍摄，传输至外界投影设备，方便学习人员清晰、仔细的观察AC
‑
DC变换器内部构件和教学人员的操作步骤，提高教学质量；
[0014]2、本技术通过在进行教学的同时，还可以启动调节电机的调节齿轮旋转使得轴承齿轮和轴承齿轮中间贯穿的调节轴承转动，此时调节轴承旋转时会带动固定其和摄像头的固定板转动，使得摄像头围绕调节轴承的轴线进行旋转，可以调节摄像头的拍摄角度，使得教学内容更加清晰的进行展示，学习人员更好的进行学习观察，进一步保证教学质量。
附图说明
[0015]图1为本技术整体的结构示意图；
[0016]图2为本技术整体的局部结构放大图；
[0017]图3为本技术调节底座的结构示意图；
[0018]图4为本技术伸缩推杆的局部结构示意图。
[0019]图中：1、教学平台；2、导向滑轨；3、平移底座；4、支撑杆；5、调节推杆；6、连接杆；7、伸缩推杆；8、旋转支撑轴；9、调节底座；10、摄像头；11、支撑轴齿轮；12、传动齿轮；13、旋转电机；14、调节轴承；15、轴承齿轮；16、调节齿轮；17、调节电机。
具体实施方式
[0020]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。
[0021]本技术所提到的旋转电机13(型号为ncv28
‑
400
‑
60C)和调节电机17 (型号为5IK60RGN
‑
CF)均可从市场采购或私人定制获得。
[0022]请参阅图1至图4，本技术提供的一种实施例：一种新能源汽车电池 AC
‑
DC变换器教学平台，包括教学平台1，教学平台1的表面固定安装有导向滑轨2，导向滑轨2的外侧活动设置有平移底座3，平移底座3的上方固定安装有支撑杆4，支撑杆4的一端内部设置有调节推杆5，调节推杆5的外端端面安装有连接杆6，连接杆6的底端贯穿活动设置有伸缩推杆7，伸缩推杆7 的底端内部安装有旋转电机13，旋转电机13的前端固定安装有传动齿轮12，传动齿轮12的一侧设置有支撑轴齿轮11，支撑轴齿轮11的中间贯穿固定安装有旋转支
撑轴8，旋转支撑轴8的底端贯穿伸缩推杆7的底面且端面固定安装有调节底座9，调节底座9的中间活动设置有摄像头10，摄像头10的一端端部贯穿设置有调节轴承14，调节轴承14的两端均活动插接在调节底座9的内部，调节轴承14插接在调节底座9内部的一端外表面固定安装有轴承齿轮 15，轴承齿轮15的下方设置有调节齿轮16，调节齿轮16的一侧固定安装有调节电机17。
[0023]进一步，摄像头10与调节轴承14连接的端部两侧均设置有固定板，固定板的一端插接在调节轴承14端部外侧的定位槽内部，固定板与摄像头10和调节轴承14均通过螺钉固定。
[0024]通过采用上述技术方案，固定板固定在摄像头10的两侧可以限制摄像头10的位置，且同时使得调节轴承14可以带动摄像头10进行同步本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种新能源汽车电池AC
‑
DC变换器教学平台，包括教学平台(1)，其特征在于：所述教学平台(1)的表面固定安装有导向滑轨(2)，所述导向滑轨(2)的外侧活动设置有平移底座(3)，所述平移底座(3)的上方固定安装有支撑杆(4)，所述支撑杆(4)的一端内部设置有调节推杆(5)，所述调节推杆(5)的外端端面安装有连接杆(6)，所述连接杆(6)的底端贯穿活动设置有伸缩推杆(7)，所述伸缩推杆(7)的底端内部安装有旋转电机(13)，所述旋转电机(13)的前端固定安装有传动齿轮(12)，所述传动齿轮(12)的一侧设置有支撑轴齿轮(11)，所述支撑轴齿轮(11)的中间贯穿固定安装有旋转支撑轴(8)，所述旋转支撑轴(8)的底端贯穿伸缩推杆(7)的底面且端面固定安装有调节底座(9)，所述调节底座(9)的中间活动设置有摄像头(10)，所述摄像头(10)的一端端部贯穿设置有调节轴承(14)，所述调节轴承(14)的两端均活动插接在调节底座(9)的内部，所述调节轴承(14)插接在调节底座(9)内部的一端外表面固定安装有轴承齿轮(15)，所述轴承齿轮(15)的下方设置有调节齿轮(16)，所述调节齿轮(16)的一侧固定安装有调节电机(17)。2.根据权利要求1所述的一种新能源汽车电池AC
‑
DC变换器教学平台，其特征在于：所述摄像头(10)与调节轴承(14)连接的端部两侧均设置有固定板...

【专利技术属性】
技术研发人员：虞永义，
申请(专利权)人：广州市三项教学仪器有限公司，
类型：新型
国别省市：