具有学习桌功能的茶几制造技术

本实用新型专利技术为具有学习桌功能的茶几，包括桌架、基座、茶几滑动架和学习桌滑动架，茶几滑动架和学习桌滑动架可在滑轨的作用下相对于基座反向滑动，从而完全错开，不会妨碍实现学习桌角度调整等要求，且可利用茶几桌面和学习桌桌面的重量来平衡整个茶几的重心，使之只产生微小的变化，稳定性好，单边受力也不易翻倒；收拢后占地小。从而使得该茶几既可以当做学习桌用，也可以当做茶几用，大大节省了居家空间，为小户型家庭的小孩构建更好的学习环境，也方便小孩利用网络电视上网课。便小孩利用网络电视上网课。便小孩利用网络电视上网课。

【技术实现步骤摘要】
具有学习桌功能的茶几


[0001]本技术涉及一种茶几，具体为具有学习桌功能的茶几。

技术介绍

[0002]此部分的陈述仅仅提供与本公开有关的
技术介绍
信息，并且这些陈述可能构成现有技术。在实现本技术过程中，专利技术人发现现有技术中至少存在如下问题。
[0003]现在的家长，为了孩子在家里有良好的学习条件，大多会配置家用学习桌。通常一件设计科学合理的学习桌有三个典型特征：1、桌面可以调成小角度倾斜，有利于小孩养成良好的坐姿；2、桌面也可以大角度倾斜，当做画板用；3、桌面高度可以升降调节，根据小孩的身高和坐高调节到最佳高度。
[0004]有的家庭居住在小户型房屋内，住房面积小，即使能腾出地方来摆放学习桌，但会让家里更加拥挤，降低生活质量，因此有的家庭迫于无奈，只能让孩子在茶几、餐桌上做作业，这些家具往往不能根据小孩的身高坐高调节到合适高度，桌面也不能小角度倾斜，不利于小孩养成良好的学习姿态，也不利于保护小孩视力。网络电视已经普及，很多家庭利用网络电视给孩子上网课，产生在电视跟前配置学习桌的需求，但目前的家庭主要是在电视跟前放置茶几，不再有合适的空间加放一件学习桌。
[0005]而若直接将学习桌当茶几使用，需要使用学习桌功能时，就需要将摆放的物品都拿开才能调整学习桌角度，非常不方便。
[0006]目前市面上的升降茶几，主要还是用作茶几和餐桌进行使用。茶几桌面要起到承重或是耐热等功能，大多都需采用有一定重量或质量的石材、玻璃等桌面，一般的学习桌桌面如木材料桌面等，并不适合作为茶几或餐桌桌面。而上述茶几桌面由于重量等缘故，桌面需固定地保持水平状态，桌面不能进行角度调节，孩子在这样的桌面读书写字不利于养成良好的姿势，更不可能大角度倾斜桌面当做画板用。
[0007]并且，由于小孩在使用学习桌时一般都趴在桌面上写字画画等，桌面会承受较重的力度，导致一般市面上能抽拉出来的电脑桌容易倾倒，也不适合作为学习桌使用。必须得在抽出的桌面安装支撑架或支撑腿才能保持平衡。而多余的支撑架等既增加了成本，使用时也容易因碰撞而受伤，非常麻烦。

技术实现思路

[0008]针对上述问题，本技术的目的在于解决现有技术中的一部分问题，或至少缓解这些问题。
[0009]具有学习桌功能的茶几，包括
[0010]桌架；
[0011]基座，包括两个对称的支撑梁，分别与所述桌架的上端面连接；
[0012]茶几滑动架，用于放置茶几桌面；所述茶几滑动架能够通过茶几滑轨相对于所述基座水平滑动；
[0013]学习桌滑动架，用于放置学习桌桌面；所述学习桌滑动架能够通过学习桌滑轨相对于所述基座水平滑动；
[0014]所述茶几滑动架与所述学习桌滑动架通过相应滑轨滑动拉出的方向相反。
[0015]可选的，所述支撑梁设有茶几滑轨轨道，所述茶几滑动架设有与所述茶几滑轨轨道相适配的茶几滑轨；所述支撑梁设有学习桌滑轨轨道，所述学习桌滑动架设有与所述学习桌滑轨轨道相适配的学习桌滑轨；所述茶几滑轨轨道与所述学习桌滑轨轨道在所述支撑梁的不同侧面。
[0016]可选的，所述茶几滑轨轨道设于所述支撑梁的外侧，所述学习桌滑轨轨道设于所述支撑梁的内侧。
[0017]进一步的，所述支撑梁的上端面设有限位件，所述茶几滑动架内侧的相应位置设有阻挡件。
[0018]进一步的，所述茶几滑轨和所述学习桌滑轨均为带自锁功能的滑轨。
[0019]所述基座还包括基座横梁，两端分别与两侧的支撑梁固定连接。
[0020]进一步的，所述基座横梁设有至少一根限位杆；所述学习桌滑动架设有通孔，限位杆穿过所述通孔对所述学习桌滑动架滑动限位。
[0021]所述桌架还包括桌脚；所述桌脚的长度大于茶几桌面宽度。
[0022]所述桌架为可升降的桌架。
[0023]所述茶几滑动架的两侧板通过茶几横梁固定连接。
[0024]本技术具有如下有益效果：
[0025]1、本申请将学习桌和茶几功能集合于同一件家具，既可以当做学习桌用，也可以当做茶几用，大大节省了居家空间，为小户型家庭的小孩构建更好的学习环境，也方便小孩利用网络电视上网课；
[0026]2、茶几桌面和学习桌桌面可完全错开，学习桌调整角度不会受到影响，并配合茶几桌面和学习桌桌面的反向移动，使得整个装置的重心始终保持在稳定状态，单边受到重力不易翻倒；
[0027]3、采用限位杆和限位件，使得茶几桌面和学习桌桌面在向外滑动时不会脱轨，简化了小孩的操作难度，使得整体装置更加安全可靠。
附图说明
[0028]本技术的上述结构可以通过以下的附图给出的非限定性的实施例进一步说明。
[0029]图1为本技术其中一框架结构图；
[0030]图2为本技术的支撑梁的示意图；
[0031]图3为本技术的支撑梁与茶几滑动架的连接示意图；
[0032]图4为本技术完全打开且茶几桌面和学习桌桌面完全错开时的示意图；
[0033]图5为本技术完全收回时的示意图；
[0034]图6为本技术又一框架结构图。
[0035]其中：1
‑
茶几滑动架；2
‑
支撑梁；3
‑
学习桌滑动架；4
‑
桌架；5
‑
茶几滑轨；6
‑
学习桌滑轨轨道；7
‑
茶几滑轨轨道；8
‑
学习桌滑轨；9
‑
锁定件；10
‑
桌脚；11
‑
限位杆；12
‑
基座横梁；
13
‑
茶几横梁；14
‑
限位件；15
‑
阻挡件；16
‑
茶几桌面；17
‑
学习桌桌面。
具体实施方式
[0036]以下结合附图，对本技术作进一步说明，本技术的实施例只用于说明本技术而非限制本技术，在不脱离本技术技术思想的情况下，根据本领域普通技术知识和惯用手段，作出各种替换和变更，均应包括在本技术的范围内。
[0037]如图1或2或3或4或5所示，具有学习桌功能的茶几，包括
[0038]桌架4；
[0039]基座，包括两个对称的支撑梁2，分别与所述桌架4的上端面连接；
[0040]茶几滑动架1，用于放置茶几桌面16；所述茶几滑动架1能够通过茶几滑轨7相对于所述基座水平滑动；
[0041]学习桌滑动架3，用于放置学习桌桌面17；所述学习桌滑动架3能够通过学习桌滑轨6相对于所述基座水平滑动；
[0042]所述茶几滑动架1与所述学习桌滑动架3通过相应滑轨滑动拉出的方向相反；
[0043]所述学习桌桌面17为带桌面角度调整装置的学习桌面。
[0044]茶几桌面16位于学习桌桌面17的上方。茶几桌面16和学习桌桌面17均可本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.具有学习桌功能的茶几，其特征在于，包括桌架(4)；基座，包括两个对称的支撑梁(2)，分别与所述桌架(4)的上端面连接；茶几滑动架(1)，用于放置茶几桌面(16)；所述茶几滑动架(1)能够通过茶几滑轨(5)相对于所述基座水平滑动；学习桌滑动架(3)，用于放置学习桌桌面(17)；所述学习桌滑动架(3)能够通过学习桌滑轨(8)相对于所述基座水平滑动；所述茶几滑动架(1)与所述学习桌滑动架(3)通过相应滑轨滑动拉出的方向相反。2.根据权利要求1所述的具有学习桌功能的茶几，其特征在于，所述支撑梁(2)设有茶几滑轨轨道(7)，所述茶几滑动架(1)设有与所述茶几滑轨轨道(7)相适配的茶几滑轨(5)；所述支撑梁(2)设有学习桌滑轨轨道(6)，所述学习桌滑动架(3)设有与所述学习桌滑轨轨道(6)相适配的学习桌滑轨(8)；所述茶几滑轨轨道(7)与所述学习桌滑轨轨道(6)在所述支撑梁(2)的不同侧面。3.根据权利要求2所述的具有学习桌功能的茶几，其特征在于，所述茶几滑轨轨道(7)设于所述支撑梁(2)的外侧，所述学习桌滑轨轨道(6)设于所述支撑梁(2)的内侧。...

【专利技术属性】
技术研发人员：包家豪，包建国，
申请(专利权)人：包家豪，
类型：新型
国别省市：