一种用于声乐练习的呼吸训练器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种用于声乐练习的呼吸训练器，包括练习室、隔板、测试室、检测室、测试组件、检测装置、进气管和吹气筒，所述隔板连接于练习室的上壁与下壁，所述测试室设于练习室内且设于隔板的一侧，所述检测室设于练习室内且设于隔板远离测试室的一侧，所述测试组件一端设于测试室内且另一端设于练习室下，所述检测装置设于检测室内，所述进气管设于练习室远离测试室的侧面下端且连接于隔板下端，所述吹气筒设于进气管远离隔板的一端。本实用新型专利技术属于声乐练习工具技术领域，具体是指一种用于声乐练习的呼吸训练器。声乐练习的呼吸训练器。声乐练习的呼吸训练器。

【技术实现步骤摘要】
一种用于声乐练习的呼吸训练器


[0001]本技术属于声乐练习工具
，具体是指一种用于声乐练习的呼吸训练器。

技术介绍

[0002]学习正确的唱歌呼吸，是歌唱艺术最为重要和最为基本的基础，以人的声带为主，配合口腔、舌头、鼻腔作用于气息，发出的悦耳的、连续性、有节奏的声音。目前，在声乐教学中，呼吸训练主要依靠学习者长时期在自然环境下练习，许多初学者难以掌握呼吸技巧，学习效率低下，市场上的声乐呼吸器往往体积过大，不方便携带和使用，对于初学者和有基础的的人不能通用，而且现有的训练器在训练者训练的过程中需要其它人观看训练过程中的成绩，不便于训练者一个人的时候使用，降低了训练器的实用性。

技术实现思路

[0003]为了解决上述难题，本技术提供了一种通过测试组件的设置可满足初学者和有基础的人同时使用，利用检测装置方便训练者在训练的过程中观察自己的训练成绩，以提高训练器实用性的用于声乐练习的呼吸训练器。
[0004]为了实现上述功能，本技术采取的技术方案如下：一种用于声乐练习的呼吸训练器，包括练习室、隔板、测试室、检测室、测试组件、检测装置、进气管和吹气筒，所述隔板连接于练习室的上壁与下壁，所述测试室设于练习室内且设于隔板的一侧，所述检测室设于练习室内且设于隔板远离测试室的一侧，所述测试组件一端设于测试室内且另一端设于练习室下，所述检测装置设于检测室内，所述进气管设于练习室远离测试室的侧面下端且连接于隔板下端，所述吹气筒设于进气管远离隔板的一端；所述测试组件包括支撑板、支撑网、测试球、进气腔、出气口、调节电机、驱动轮、支撑杆和连动轮，所述支撑板设于测试室内下端，所述支撑网内嵌设于支撑板的中间位置，所述测试球可移动设于支撑网上，所述进气腔设于测试室内的下端且设于支撑板下，所述出气口设于练习室底壁上靠近测试室的一端，所述调节电机内嵌设于练习室下壁上，所述驱动轮设于调节电机的输出端，所述支撑杆设于练习室的下且设于驱动轮靠近出气口的一侧，所述连动轮偏心套接于支撑杆上且设于出气口下，当初学者进行练习时，将嘴对准吹气筒，吹出的气体经进气管流至进气腔内，再经支撑网将测试球吹起来，实现对训练者呼吸的训练过程，当有基础的训练者使用时，启动调节电机，调节电机带着驱动轮转动，驱动轮带着连动轮转动，使原本挡着出气口的连动轮转离出气口下端，根据训练者需要的难度，调整出气口暴露的个数，使训练者吹出的气体经进气腔时，一部分从支撑网流出将测试球吹起，另一部分经出气口流出，因此要想达到同等的测试的水平，有基础的训练者相较于初学者就要吹出更多的气体才能实现，从而提高了有基础训练者的训练难度，使测试器方便调节训练难度，以满足不同训练阶段的人使用，提高了仪器的实用性。
[0005]进一步地，所述检测装置包括标尺板、丝杠、转杆、丝杠副、感应器、指针和显示屏，
所述标尺板设于检测室内远离隔板的侧面上，所述丝杠一端可转动设于检测室的下壁上且另一端贯穿练习室上壁设于练习室上，所述转杆设于丝杠远离调节电机的一端，所述丝杠副可移动套接于丝杠上，所述感器设于丝杠副远离标尺板的侧面上，所述指针设于一端设于丝杠副靠近标尺板的侧面上且另一端可移动设于标尺板上，所述显示屏设于练习室的侧面上且设于吹气筒的上方，根据想要训练的难度，转动转杆，转杆带着丝杠转动，丝杠带着丝杠副向上移动，丝杠副带着感应器向上移动，根据指针在标尺板上指的位置，使感应器停在所需要高度，当训练者训练的过程中感应器感应到测试球后，通过感应器将训练结果显示到显示屏上，方便训练者观察。
[0006]进一步地，所述支撑板上对称设有限位板，所述限位板对称设于支撑网的两侧，一方面限制呼出的气体的流向，使呼气能顺利将测试球顶起，另一方面防止测试球下掉的过程中掉至支撑板两侧的死角，影响下次测试使用。
[0007]进一步地，所述吹气筒与进气管的连接方式是可拆卸的，方便对吹气筒进行更换，所述进气管靠近吹气筒的一侧可拆卸设有过滤芯，过滤训练者呼出的气体，使装置更加清洁干净，也方便不同的人使用。
[0008]进一步地，所述练习室远离进气管的侧面上设有把手，方便训练者携带，也方便训练者使用过程中用手拿着进行训练。
[0009]本技术采取上述结构取得有益效果如下：本技术提供的一种用于声乐练习的呼吸训练器，通过调节电机带着驱动轮转动，驱动轮带着连动轮转动，使原本挡着出气口的连动轮转离出气口下端，根据训练者需要的难度，调整出气口暴露的个数，使训练者吹出的气体经进气腔时，一部分从支撑网流出将测试球吹起，另一部分经出气口流出，因此要想达到同等的测试的水平，有基础的训练者相较于初学者就要吹出更多的气体才能实现，从而提高了有基础训练者的训练难度，使测试器方便调节训练难度，以满足不同训练阶段的人使用，提高了仪器的实用性，通过转动转杆，转杆带着丝杠转动，丝杠带着丝杠副向上移动，丝杠副带着感应器向上移动，根据指针在标尺板上指的位置，使感应器停在所需要高度，当训练者训练的过程中感应器感应到测试球后，通过感应器将训练结果显示到显示屏上，方便训练者观察，通过撑板上对称设有限位板，所述限位板对称设于支撑网的两侧，一方面限制呼出的气体的流向，使呼气能顺利将测试球顶起，另一方面防止测试球下掉的过程中掉至支撑板两侧的死角，影响下次测试使用，通过吹气筒与进气管的连接方式是可拆卸的，方便对吹气筒进行更换，通过进气管靠近吹气筒的一侧可拆卸设有过滤芯，过滤训练者呼出的气体，使装置更加清洁干净，也方便不同的人使用，通过练习室远离进气管的侧面上设有把手，方便训练者携带，也方便训练者使用过程中用手拿着进行训练。
附图说明
[0010]图1为本技术一种用于声乐练习的呼吸训练器的整体结构示意图。
[0011]其中，1、练习室，2、隔板，3、测试室，4、检测室，5、测试组件，6、检测装置，7、进气管，8、吹气筒，9、支撑板，10、支撑网，11、测试球，12、进气腔，13、出气口，14、调节电机，15、驱动轮，16、支撑杆，17、连动轮，18、标尺板，19、丝杠，20、转杆，21、丝杠副，22、感应器，23、指针，24、显示屏，25、限位板，26、过滤芯，27、把手。
具体实施方式
[0012]下面将结合附图对本技术的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0013]在本技术的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。以下结合附图，对本技术做进一步详细本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种用于声乐练习的呼吸训练器，其特征在于：包括练习室、隔板、测试室、检测室、测试组件、检测装置、进气管和吹气筒，所述隔板连接于练习室的上壁与下壁，所述测试室设于练习室内且设于隔板的一侧，所述检测室设于练习室内且设于隔板远离测试室的一侧，所述测试组件一端设于测试室内且另一端设于练习室下，所述检测装置设于检测室内，所述进气管设于练习室远离测试室的侧面下端且连接于隔板下端，所述吹气筒设于进气管远离隔板的一端；所述测试组件包括支撑板、支撑网、测试球、进气腔、出气口、调节电机、驱动轮、支撑杆和连动轮，所述支撑板设于测试室内下端，所述支撑网内嵌设于支撑板的中间位置，所述测试球可移动设于支撑网上，所述进气腔设于测试室内的下端且设于支撑板下，所述出气口设于练习室底壁上靠近测试室的一端，所述调节电机内嵌设于练习室下壁上，所述驱动轮设于调节电机的输出端，所述支撑杆设于练习室的下且设于驱动轮靠近出气口的一侧，所述连动轮偏心套接于支撑杆上且设于出气口下。2.根据...

【专利技术属性】
技术研发人员：张红梅，
申请(专利权)人：张红梅，
类型：新型
国别省市：