本实用新型专利技术公开了一种应用心理学教学信息展示装置，包括底座、旋转件、调节件和移动件，所述底座顶部的中心开设有旋转槽，且旋转槽的内周安装有旋转电机，所述底座的顶部安装有中空固定框，且中空固定框的中心开设有凹槽，凹槽的内周设有旋转件，所述中空固定框的上方设有顶板，所述顶板底部的中心转动连接有卡杆，且顶板与中空固定框的内周之间设有两个连接板，两个所述连接板之间设有多个连接座，两个相邻的所述连接座之间均设有调节件，所述底座的底部开设有两个对称的啮合槽，且两个啮合槽的内周均设有移动件。该应用心理学教学信息展示装置，不仅能够对高度进行调节，还能够便捷地进行移动和固定。便捷地进行移动和固定。便捷地进行移动和固定。
【技术实现步骤摘要】
一种应用心理学教学信息展示装置
[0001]本技术属于心理教学信息展示
，具体涉及一种应用心理学教学信息展示装置。
技术介绍
[0002]心理学包括基础心理学与应用心理学，其研究涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系，人工智能，IQ，性格等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色；另外，它还与神经科学、医学、哲学、生物学、宗教学等学科有关，因为这些学科所探讨的生理或心理作用会影响个体的心智。心理学教学前，需要对教学信息进行初步的展示，因此需要使用到教学信息展示装置，而现有的教学信息展示装置，存在移动不便的问题，且现有的教学信息展示装置，不能很好地根据需求对高度进行调节。
[0003]因此针对这一现状，迫切需要设计和生产一种应用心理学教学信息展示装置，以满足实际使用的需要。
技术实现思路
[0004]本技术的目的在于提供一种应用心理学教学信息展示装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种应用心理学教学信息展示装置，包括底座、旋转件、调节件和移动件，所述底座顶部的中心开设有旋转槽，且旋转槽的内周安装有旋转电机，所述底座的顶部安装有中空固定框，且中空固定框的中心开设有凹槽，凹槽的内周设有旋转件，所述中空固定框的上方设有顶板，所述顶板顶部的两侧均安装有升降电机，且升降电机的输出端连接有升降螺杆，所述顶板底部的中心转动连接有卡杆，且顶板与中空固定框的内周之间设有两个连接板，两个所述连接板之间设有多列多个呈等距离分布的连接座，两个相邻的所述连接座之间均设有调节件，且两个连接座之间处于对应的调节件的两侧均铰接有折叠架,所述底座的底部开设有两个对称的啮合槽，且两个啮合槽的内周均设有移动件，所述底座的一侧安装有两个对称的移动电机。
[0006]优选的，所述旋转件包括旋转套和旋转杆，所述旋转套的顶部开设有限位腔，且旋转套底部的中心焊接有旋转杆，所述旋转杆的底端贯穿中空固定框并通过联轴器与旋转电机的输出端连接。
[0007]优选的，所述调节件包括双向螺杆和螺杆套，所述双向螺杆的中心焊接有便于转动的把手，且双向螺杆的两端均螺纹连接有螺杆套，两个所述螺杆套远离双向螺杆的一端分别与对应的连接座连接。
[0008]优选的，所述移动件包括两个中空蜗杆、转动杆和蜗轮，两个所述中空蜗杆的内周之间连接有转动杆，且转动杆的一端通过固定轴承座与啮合槽的内周转动连接，两个所述
中空蜗杆的一侧均啮合有蜗轮，且蜗轮的一侧连接有万向轮。
[0009]优选的，所述升降螺杆的顶端贯穿顶板并通过联轴器与对应的升降电机连接，所述升降螺杆的下半部与中空固定框的一端螺纹连接。
[0010]优选的，处于上方的所述连接板的顶部开设有与卡杆相适配的卡孔，处于下方的所述连接板的底部连接有与限位腔相适配的限位块。
[0011]优选的，多个处于上方的所述连接座的顶部均与对应的连接板的底部连接，多个处于下方的所述连接座的底部均与对应的连接板的顶部连接，两个所述连接板的外周之间设有展示布。
[0012]优选的，所述移动电机的输出端贯穿底座，且移动电机的输出端通过联轴器与对应的转动杆的一端连接。
[0013]本技术的技术效果和优点：该应用心理学教学信息展示装置，通过旋转电机的工作，带动旋转杆转动，使旋转套带动连接板旋转，从而能够使展示布转动，起到旋转展示的目的；通过转动把手，带动螺杆套移动，使连接板移动，再通过升降电机的工作，带动升降螺杆转动，使顶板的卡杆与卡孔榫接，从而能够对高度进行调节；通过移动电机的工作，带动转动杆旋转，使中空蜗杆带动蜗轮转动，从而使万向轮转动，通过万向轮即可起到移动的目的，再次启动移动电机，使万向轮回复原位，从而能够起到便于移动和固定的目的，该应用心理学教学信息展示装置，不仅能够对高度进行调节，还能够便捷地进行移动和固定。
附图说明
[0014]图1为本技术的结构示意图；
[0015]图2为本技术的底座的剖视图；
[0016]图3为本技术的移动件的剖视图；
[0017]图4为本技术的图2中A处结构的放大图；
[0018]图5为本技术的图2中B处结构的放大图。
[0019]图中：1底座、2旋转件、21旋转套、22旋转杆、3调节件、31双向螺杆、32螺杆套、4移动件、41中空蜗杆、42转动杆、43蜗轮、5旋转电机、6中空固定框、7顶板、8升降电机、9升降螺杆、10卡杆、11连接板、12连接座、13折叠架、14移动电机。
具体实施方式
[0020]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。
[0021]本技术提供了如图1、图2和图3所示的一种应用心理学教学信息展示装置，包括底座1、旋转件2、调节件3和移动件4，所述底座1顶部的中心开设有旋转槽，且旋转槽的内周安装有旋转电机5(旋转电机5的型号可选为SGMPS)，安装和连接方式均可选为紧固件连接、粘接、卡接等，所述底座1的顶部安装有中空固定框6，且中空固定框6的中心开设有凹槽，凹槽的内周设有旋转件2，所述中空固定框6的上方设有顶板7，所述顶板7顶部的两侧均安装有升降电机8，所述顶板7底部的中心转动连接有卡杆10，且顶板7与中空固定框6的内周之间设有两个连接板11，两个所述连接板11之间设有多列多个呈等距离分布的连接座12，多个处于上方的所述连接座12的顶部均与对应的连接板11的底部连接，多个处于下方
的所述连接座12的底部均与对应的连接板11的顶部连接，两个所述连接板11的外周之间设有展示布，两个相邻的所述连接座12之间均设有调节件3，且两个连接座12之间处于对应的调节件3的两侧均铰接有折叠架13，折叠架13为多个直杆铰接形成(类似折叠拉门的结构)，通过折叠架13，能够对展示布的表面进行支撑，加强稳定性，折叠架13为现有技术，固在此不多做赘述，所述底座1的底部开设有两个对称的啮合槽，且两个啮合槽的内周均设有移动件4，所述底座1的一侧安装有两个对称的移动电机14(移动电机14和升降电机8均为正反转电机，且型号可选为3IK15GN
‑
C)，旋转电机5、移动电机14和升降电机8均与外部电源电性连接或可选装蓄电池进行通电。
[0022]为了达到旋转展示的目的，如图2和图4所示，所述旋转件2包括旋转套21和旋转杆22，所述旋转套21的顶部开设有限位腔，且旋转套21底部的中心焊接有旋转杆22，所述旋转杆22的底端贯穿中空固定框6并通过联轴器与旋转电机5的输出端连接，处于上方的所述连接板11的顶部开设有与卡杆10相适配的卡孔，处于下方的所述连接板11的底部连接有与限位腔相适配的限位块，通过旋转电机5的工作，带动旋转杆22转动，使旋转套21旋转，本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种应用心理学教学信息展示装置，包括底座(1)、旋转件(2)、调节件(3)和移动件(4)，其特征在于：所述底座(1)顶部的中心开设有旋转槽，且旋转槽的内周安装有旋转电机(5)，所述底座(1)的顶部安装有中空固定框(6)，且中空固定框(6)的中心开设有凹槽，凹槽的内周设有旋转件(2)，所述中空固定框(6)的上方设有顶板(7)，所述顶板(7)顶部的两侧均安装有升降电机(8)，且升降电机(8)的输出端连接有升降螺杆(9)，所述顶板(7)底部的中心转动连接有卡杆(10)，且顶板(7)与中空固定框(6)的内周之间设有两个连接板(11)，两个所述连接板(11)之间设有多列多个呈等距离分布的连接座(12)，两个相邻的所述连接座(12)之间均设有调节件(3)，且两个连接座(12)之间处于对应的调节件(3)的两侧均铰接有折叠架(13),所述底座(1)的底部开设有两个对称的啮合槽，且两个啮合槽的内周均设有移动件(4)，所述底座(1)的一侧安装有两个对称的移动电机(14)。2.根据权利要求1所述的一种应用心理学教学信息展示装置，其特征在于：所述旋转件(2)包括旋转套(21)和旋转杆(22)，所述旋转套(21)的顶部开设有限位腔，且旋转套(21)底部的中心焊接有旋转杆(22)，所述旋转杆(22)的底端贯穿中空固定框(6)并通过联轴器与旋转电机(5)的输出端连接。3.根据权利要求1所述的一种应用心理学教学信息展示装置，其特征在于：所述调节件(3)包括双向螺杆(31)和螺杆套(32)，所述双向螺杆(31)的中心焊接有便于转动的把手，且...
【专利技术属性】
技术研发人员：范旭瑞，
申请(专利权)人：洛阳科技职业学院，
类型：新型
国别省市：
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。