用于网络教学系统的知识自动提取方法技术方案

本发明专利技术涉及一种用于网络教学系统的知识自动提取方法，该方法包括获取网络教学过程中的展示页面；提取展示页面中的知识点标识信息和标识信息对应的知识点的表达文字；根据知识点标识信息获取当前知识点所在的学习阶段；查询历史学习情况，确定在当前知识点之前的学习阶段的掌握情况，根据掌握情况推送与当前知识点的表达文字对应的阶梯知识库。通过获取当前知识点所在的学习阶段，并获取任意学生在历史学习阶段的表现及历史学习阶段的掌握情况，根据历史学习阶段的掌握情况对当前的知识点进行阶段知识的推送，以使不同历史学习阶段的学习掌握情况对应不同的知识学习，以使得不同的学生面向不同的知识库进行学习，保证网络教学的针对性更强。的针对性更强。的针对性更强。

【技术实现步骤摘要】
用于网络教学系统的知识自动提取方法


[0001]本专利技术涉及数据处理
，尤其涉及一种用于网络教学系统的知识自动提取方法。

技术介绍

[0002]随着移动互联网、物联网等新一代信息技术的迅速发展，数据已经成为现代社会重要的信息资源，大数据的处理离不开数据挖掘技术的应用，因此数据挖掘技术在各行各业发挥着非常重要的作用。在教育行业，移动互联网创造了跨时空的学习方式，学生获取知识的方式发生了根本变化，传统的教学模式也在逐步转变为基于网络的教学模式。面对网络教学过程中产生的大量数据资源，如何充分利用这些教学数据，为网络教学提供有益的决策依据是一个值得探讨的问题。
[0003]然而，目前的网络教学仍然沿用了传统的教学思维方式，仍是多媒体领域支持技术发展下对传统教学模式进行的重新包装，对教学本质的思考并未深入。再者从知识组织角度看，目前的网络教学缺乏科学的知识表达模型作为其基础。作为网络教学系统的知识“存储器”，领域知识库是网络教学的重要组成部分，它的组织形式、存储方式对于网络教学的整个教学流程起着至关重要的作用。
>[0004]科学的本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种用于网络教学系统的知识自动提取方法，其特征在于，包括：获取网络教学过程中的展示页面；提取展示页面中的知识点标识信息和所述标识信息对应的知识点的表达文字；根据所述知识点标识信息获取当前知识点所在的学习阶段；查询历史学习情况，确定在当前知识点之前的学习阶段的掌握情况，根据掌握情况推送与所述当前知识点的表达文字对应的阶梯知识库；所述根据掌握情况推送与所述当前知识点的表达文字对应的阶梯知识库包括：所述阶梯数据库中包括第一推送内容，第二推送内容和第三推送内容，且第一推送内容的易于掌握程度大于第二推送内容的易于掌握程度大于第三推送内容的易于掌握程度；若当前的知识点的掌握度属于标准掌握度，则采用第一顺序排列阶梯数据库中的推送内容，所述第一顺序为第一推送内容、第二推送内容和第三推送内容，所述第一推送内容的数量为r1，第二推送内容的数量为r2，第三推送内容的数量为r3；若当前的知识点的掌握度高于标准掌握度，则采用第二顺序排列阶梯数据库中的推送内容，所述第二顺序为第三推送内容、第二推送内容和第一推送内容；若当前的知识点的掌握度低于标准掌握度，则采用第三顺序排列阶梯数据库中的推送内容，所述第三顺序为第第一推送内容、三推送内容和第二推送内容。2.根据权利要求1所述的用于网络教学系统的知识自动提取方法，其特征在于，所述查询历史学习情况，确定在当前知识点之前的学习阶段的掌握情况包括：设置有多个学习阶段Si，且根据学习阶段的先后顺序进行顺序学习，即第一阶段为第二阶段的学习基础，且第一阶段的掌握情况影响后续第二阶段的学习进度，依次类推；若当前的知识点属于第一阶段Si1，则将当前的学习阶段的掌握情况设置为标准掌握度；若当前的知识点属于第二阶段Si2，则将第一学习阶段所对应的总结考试的分数作为第二阶段的掌握度；若当前的知识点属于第三阶段Si3，则将第一学习阶段和第二学习阶段分别对应的总结考试的分数均值作为第三阶段的掌握度，依次类推。3.根据权利要求2所述的用于网络教学系统的知识自动提取方法，其特征在于，还包括：根据对关键信息库内的关键信息与当前知识点表达文字相似的数量m对第一推送内容的数量为r1、第二推送内容的数量为r2和第三推送内容的数量为r3进行修正；若m/n≥50％，则增加第一推送内容的数量、增加第二推送内容的数量，减少第三推送内容的数量；若m/n<50％，则降低第一推送内容的数量、降低第二推送内容的数量，增加第三推送内容的数量。4.根据权利要求3所述的用于网络教学系统的知识自动提取方法，其特征在于，所述提取展示页面中的知识点标识信息和所述标识信息对应的知识点的表达文字包括：预先设置有多个知识点标识，所述知识点标识包括下划线、波浪线和框线；若在展示页面内设置有知识点标识，则表示该展示页面内设置有知识点标识信息，提
取展示页面内的下划线、波浪线或框线，并记录与所述标识信息对应的知识点的表达文字；若标识信息为下划线，则提取下划线上对应的文字作为标识信息对应的知识点的表达文字；若标识信息为波浪线，则提取波浪线上对应的文字作为标识信息对应的知识点的表达文字；若标识信息为框线，则提取框线内对应的文字作为标识信息对应的知识点的表达文字。5.根据权利要求4所述的用于网络教学系统的知识自动提取方法，其特征在于，所述根据掌握情况推送与所述当前知识点的表达文字对应的阶梯知识库包括：获取当前知识点的表达文字；在预先设置的数据库内获取与所述知识点的表达文字相近的关键信息，所述数据库包含教学课件中的全部信息；数据库内设置有多条关键信息，分别为N1,N2,N3
…
Nn，每条信息的长度分别为L1,L2,L3
…
Ln；设置当前知识点的表达文字的长度为ln；将数据库内多条关键信息的长度分别与当前知识点的表达文字的长度进行比较，则若Li<当前知识点的表达文字的长度ln，表示关键信息内不包含当前知识点的表达文字；若Li≥当前知识点的表达文字的长度ln，则将满足长度要求的关键信息建立关键信息矩阵M(M1,M2
…
Mk)，其中k<n，对于关键信息矩阵中的关键信息进行判断时，从关键信息Mi中的第1个字符开始，不间断选择n个字符，将n个字符与当前知识点的表达文字的字符分别进行...

【专利技术属性】
技术研发人员：邹琼萍，
申请(专利权)人：深圳鸿杉时代信息科技有限公司，
类型：发明
国别省市：