一种便于调节高度的多功能学习桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种便于调节高度的多功能学习桌，包括底板，底板的数量为两组，两组底板的内侧固定连接有横架，底板的上端固定连接有套管，套管的内部开设有伸缩槽，伸缩槽的内侧设置有活动杆，活动杆的内表壁设置有插孔，一组插孔与套管的外表壁对应设置有紧固螺钉；该一种便于调节高度的多功能学习桌通过设置套管、伸缩槽、活动杆、插孔、紧固螺钉与螺母，通过伸缩槽与活动杆之间纵向间距的调节，方可实现桌板位置高度的调节，通过以上合理的结构设计，操作简单实用，可行性度高；通过设置桌槽、绘画板、限位板、笔槽与笔夹，通过提供绘画板使得该学习空间利用率最大化，方可使得该学习桌更具有功能性的多样化。习桌更具有功能性的多样化。习桌更具有功能性的多样化。

【技术实现步骤摘要】
一种便于调节高度的多功能学习桌


[0001]本技术涉及学习用具
，具体为一种便于调节高度的多功能学习桌。

技术介绍

[0002]桌子是人们生活中经常使用的家具，桌子的形式多种多样，根据不同的需求，就会有相对应的桌子样子。孩子的健康成长对于每个家庭的重要性不言而喻，但是，孩子进入学习阶段以后，经常要长时间地坐在书桌前进行学习或书写作业，因此，人们对孩子的学习条件的需求越来越高，一个单一的普通学习桌椅已不能瞒住人们的需要，难以满足现代家庭孩子教育学习的要求。
[0003]现有技术存在以下缺陷或问题：
[0004]1、现有的学习桌结构是固定的，对于青少年不同身高的人群，桌子的高度不可调节，对于正值发育期的青少年不利于身体的成长；
[0005]2、此外现有的学习桌仅仅起到了桌子的作用，功能单一，且占有很大的空间，不具备多样性。

技术实现思路

[0006]本技术的目的在于针对现有技术的不足之处，提供一种便于调节高度的多功能学习桌，解决
技术介绍
中所提到的问题。
[0007]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种便于调节高度的多功能学习桌，包括底板，所述底板的数量为两组，两组所述底板的内侧固定连接有横架，所述底板的上端固定连接有套管，所述套管的内部开设有伸缩槽，所述伸缩槽的内侧设置有活动杆，所述活动杆的内表壁设置有插孔，一组所述插孔与套管的外表壁对应设置有紧固螺钉，且紧固螺钉贯穿套管的两侧表壁，所述紧固螺钉的一端螺纹连接有螺母，所述活动杆的上端固定连接有桌兜，所述桌兜的上端固定连接有桌板，所述桌板的上表壁开设有桌槽，所述桌槽的内侧设置有绘画板，所述桌板的后表壁固定连接有限位板，所述绘画板的内表壁开设有笔槽，所述笔槽的内侧固定连接有笔夹。
[0008]作为本技术的优选技术方案，所述横架的数量为两组，所述横架等距分布在两组所述底板的相对一侧。
[0009]作为本技术的优选技术方案，所述套管的数量与底板的数量相同，所述套管的形状为C形，所述活动杆的外宽度尺寸与伸缩槽的外宽度尺寸相适配，所述活动杆与伸缩槽滑动连接。
[0010]作为本技术的优选技术方案，所述插孔的数量为若干组，所述插孔纵向等距分布在活动杆的内表壁，所述紧固螺钉的数量为两组，所述紧固螺钉与任意一组所述插孔插接。
[0011]作为本技术的优选技术方案，所述桌槽的内宽度尺寸与绘画板的外宽度尺寸相适配，所述桌槽与绘画板活动连接，所述绘画板通过合页与桌板活动铰接。
[0012]作为本技术的优选技术方案，所述绘画板的形状为矩形，所述限位板的形状为L形，且限位板的顶端为斜角，所述绘画板与限位板活动连接，所述绘画板与桌槽的折合角度为0
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120度。
[0013]作为本技术的优选技术方案，所述笔槽的数量为两组，所述笔槽等距分布在绘画板的内表壁，所述笔夹的数量为四组，四组所述笔夹两两对称分布在笔槽的内侧。
[0014]与现有技术相比，本技术提供了一种便于调节高度的多功能学习桌，具备以下有益效果：
[0015]1、该一种便于调节高度的多功能学习桌，通过设置套管、伸缩槽、活动杆、插孔、紧固螺钉与螺母，可通过活动杆与伸缩槽的滑动配合下，将活动杆以伸缩槽的位置向上拉起，则通过伸缩槽与活动杆之间纵向间距的调节，方可实现桌板位置高度的调节，以此通过插孔、紧固螺钉与螺母三者的配合下，可将插孔穿插在所需高度内的插孔里，让其紧固螺钉与螺母的旋紧配合下，方可稳定桌板调节高度的限定，通过以上合理的结构设计，操作简单实用，可行性度高；
[0016]2、该一种便于调节高度的多功能学习桌，通过设置桌槽、绘画板、限位板、笔槽与笔夹，通过桌板内所预留出的桌槽，在绘画板与桌板所处于同一平面上时，桌板可提供学生日常学习课程的使用，则在绘画板通过合页做铰接运动时，绘画板可做折合运动，并在限位板对绘画板进行限位的作用下，绘画板可实现学生在艺术课上的绘画画板使用，此外笔槽内的笔夹可用于穿插绘画所使用的画笔，以此使得该学习桌空间利用率达到最大化，方可使得该学习桌更具有功能性的多样化。
附图说明
[0017]图1为本技术整体平面图；
[0018]图2为本技术整体后视平面图；
[0019]图3为本技术整体平面侧视图；
[0020]图4为本技术套管平面剖视图；
[0021]图5为本技术底板与套管俯视图。
[0022]图中：1、底板；2、横架；3、套管；4、伸缩槽；5、活动杆；6、插孔；7、紧固螺钉；8、螺母；9、桌兜；10、桌板；11、桌槽；12、绘画板；13、限位板；14、笔槽；15、笔夹。
具体实施方式
[0023]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。
[0024]请参阅图1
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5，本实施方案中：一种便于调节高度的多功能学习桌，包括底板1，底板1的数量为两组，两组底板1的内侧固定连接有横架2，底板1的上端固定连接有套管3，套管3的内部开设有伸缩槽4，伸缩槽4的内侧设置有活动杆5，活动杆5的内表壁设置有插孔6，一组插孔6与套管3的外表壁对应设置有紧固螺钉7，且紧固螺钉7贯穿套管3的两侧表壁，紧固螺钉7的一端螺纹连接有螺母8，活动杆5的上端固定连接有桌兜9，桌兜9的上端固定连接有桌板10，桌板10的上表壁开设有桌槽11，桌槽11的内侧设置有绘画板12，桌板10的后表壁固定连接有限位板13，绘画板12的内表壁开设有笔槽14，笔槽14的内侧固定连接有笔夹15。
[0025]本实施例中，横架2的数量为两组，横架2等距分布在两组底板1的相对一侧；通过横架2提供底板1横向位置的固定，方可使得底板1所支撑位置更加稳定。套管3的数量与底板1的数量相同，套管3的形状为C形，活动杆5的外宽度尺寸与伸缩槽4的外宽度尺寸相适配，活动杆5与伸缩槽4滑动连接；插孔6的数量为若干组，插孔6纵向等距分布在活动杆5的内表壁，紧固螺钉7的数量为两组，紧固螺钉7与任意一组插孔6插接；通过伸缩槽4与活动杆5之间纵向间距的调节，方可实现桌板10位置高度的调节，以此通过插孔6、紧固螺钉7与螺母8三者的配合下，可将插孔6穿插在所需高度内的插孔6里，让其紧固螺钉7与螺母8的旋紧配合下，方可稳定桌板10调节高度的限定。桌槽11的内宽度尺寸与绘画板12的外宽度尺寸相适配，桌槽11与绘画板12活动连接，绘画板12通过合页与桌板10活动铰接；通过绘画板12做铰接运动，当绘画板12与桌板10所处于同一平面上时，可用于桌板10日常课程的学习使用，当绘画板12处于120度倾角时，可提供学生绘画的使用。绘画板12的形状为矩形，限位板13的形状为L形，且限位板13的顶端为斜角，绘画板12与限位板13活动连接，绘画板12与桌槽11的折合角度为0
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120度；限位板13可让其绘画板12折合角度限位在120度以内，以用来防止绘画板12过度折合不便于提供绘画的本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种便于调节高度的多功能学习桌，其特征在于：包括底板（1），所述底板（1）的数量为两组，两组所述底板（1）的内侧固定连接有横架（2），所述底板（1）的上端固定连接有套管（3），所述套管（3）的内部开设有伸缩槽（4），所述伸缩槽（4）的内侧设置有活动杆（5），所述活动杆（5）的内表壁设置有插孔（6），一组所述插孔（6）与套管（3）的外表壁对应设置有紧固螺钉（7），且紧固螺钉（7）贯穿套管（3）的两侧表壁，所述紧固螺钉（7）的一端螺纹连接有螺母（8），所述活动杆（5）的上端固定连接有桌兜（9），所述桌兜（9）的上端固定连接有桌板（10），所述桌板（10）的上表壁开设有桌槽（11），所述桌槽（11）的内侧设置有绘画板（12），所述桌板（10）的后表壁固定连接有限位板（13），所述绘画板（12）的内表壁开设有笔槽（14），所述笔槽（14）的内侧固定连接有笔夹（15）。2.根据权利要求1所述的一种便于调节高度的多功能学习桌，其特征在于：所述横架（2）的数量为两组，所述横架（2）等距分布在两组所述底板（1）的相对一侧。3.根据权利要求1所述的一种便于调节高度的多功能学习桌，其特征在于：所述套管（3）的数量与底板（1）的数量相同，所述套管（3）的形状为C形，所述活动杆（5...

【专利技术属性】
技术研发人员：赫子权，
申请(专利权)人：赫子权，
类型：新型
国别省市：