反复使用默写本制造技术

本实用新型专利技术公开了一种反复使用默写本，涉及英语学习工具技术领域，主要目的是提供一种高效学生学习英语的工具。本实用新型专利技术的主要技术方案为：反复使用默写本，其包括：活页圈、标准部和默写部；所述活页圈包括一体连接的第一活页圈和第二活页圈；所述标准部包括依次层叠排列的多个标准组，每一个所述标准组包括上下排列的汉字页和单词页，所述汉字页上的汉字和所述单词页上的单词依次对照互译，所述汉字页和所述单词页分别可拆卸连接于所述第一活页圈；所述默写部包括依次层叠排列的多个默写页，多个所述默写页分别可拆卸连接于所述第二活页圈；其中，所述汉字页的行距、所述单词页的行距和所述默写页的行距均相等。行距和所述默写页的行距均相等。行距和所述默写页的行距均相等。

【技术实现步骤摘要】
反复使用默写本


[0001]本技术涉及英语学习工具
，尤其涉及一种反复使用默写本。

技术介绍

[0002]目前，中小学生在学习英语的过程中，需要熟记大量的英语单词。而学生熟记英语单词的过程，需要家长或老师拼读单词，辅助学生完成听写，这样还需要家长或老师为学生批改，增加了家长或老师的负担；或者学生自己对照课本中的汉语释义，默写单词，然后学生再对照课本上单词的标准答案，逐个校对单词的正确率，过程繁琐，不易调动学生的积极性。

技术实现思路

[0003]有鉴于此，本技术提供一种反复使用默写本，主要目的是提供一种高效学生学习英语的工具。
[0004]为达到上述目的，本技术主要提供如下技术方案：
[0005]本技术提供了一种反复使用默写本，其包括：活页圈、标准部和默写部；
[0006]所述活页圈包括一体连接的第一活页圈和第二活页圈；
[0007]所述标准部包括依次层叠排列的多个标准组，每一个所述标准组包括上下排列的汉字页和单词页，所述汉字页上的汉字和所述单词页上的单词依次对照互译，所述汉字页和所述单词页分别可拆卸连接于所述第一活页圈；
[0008]所述默写部包括依次层叠排列的多个默写页，多个所述默写页分别可拆卸连接于所述第二活页圈；
[0009]其中，所述汉字页的行距、所述单词页的行距和所述默写页的行距均相等。
[0010]本技术的目的及解决其技术问题还可采用以下技术措施进一步实现。
[0011]可选的，每一个所述默写页包括三个空白行列。
[0012]可选的，所述汉字页的正面印刷有第一汉字，所述汉字页的反面印刷有第二汉字，所述单词页的正面印刷有第一单词，所述单词页的反面印刷有第二单词，所述第一汉字和所述第一单词对照互译，所述第二汉字和所述第二单词对照互译。
[0013]可选的，还包括第一活页板和第二活页板，所述第一活页板分别可拆卸连接于所述第一活页圈和所述第二活页圈，所述第二活页板分别可拆卸连接于所述第一活页圈和所述第二活页圈，所述第一活页板和所述第二活页板相互闭合，用于形成容置空间，所述标准部和所述默写部均位于所述容置空间。
[0014]可选的，还包括柔性连接件，所述柔性连接件的一端固定连接于所述第一活页板，另一端通过按扣连接于所述第二活页板。
[0015]借由上述技术方案，本技术至少具有下列优点：
[0016]因为汉字页的行距、单词页的行距和默写页的行距均相等，所以默写页的每一行分别对应于所述汉字页的其中一行和所述单词页的其中一行。
[0017]当学生需要对照某些汉字释义默写单词的时候，将对应的汉字页翻置于标准部的最上方，以便学生看着汉字释义，逐一默写对应的单词至默写页上。因为默写页的每一行对应于汉字页的其中一行，所以，汉字和学生写出的单词位于同一行。当学生默写完该汉字页上的所有汉字对照互译的单词后，将该汉字页翻过去，以使单词页放置于标准部的最上方，单词页上的单词和学生默写于默写页上的单词也就逐行对应了，以便学生自己就可以逐行核对并统计默写的单词的正确率。
[0018]当学生需要对照某些单词默写汉字释义的时候，将对应的单词页翻置于标准部的最上方，以便学生看着单词，逐一默写对应的汉字释义至默写页上，同理，单词页上的单词和学生默写的对应汉字释义位于同一行。当学生默写完该单词页上的所有单词对照互译的汉字释义后，将单词页对应的汉字页翻过来，汉字页上的汉字释义和学生默写于默写页上的汉字释义也就逐行对应了，以便学生自己就可以逐行核对并统计默写的汉字释义的正确率。
附图说明
[0019]图1为本技术实施例提供的一种反复使用默写本的第一视角的立体图；
[0020]图2为本技术实施例提供的一种反复使用默写本的第二视角的立体图；
[0021]图3为本技术实施例提供的标准部和默写部的位置关系图。
[0022]说明书附图中的附图标记包括：第一活页圈1、第二活页圈2、标准组3、汉字页31、单词页32、默写页4、第一活页孔5、第二活页孔6、固定轴7、第一空白行列41、第二空白行列42、第三空白行列43、第一活页板8、第二活页板9、第一柔性连接件101、第二柔性连接件102。
具体实施方式
[0023]为更进一步阐述本技术为达成预定技术目的所采取的技术手段及功效,以下结合附图及较佳实施例，对依据本技术申请的具体实施方式、结构、特征及其功效，详细说明如后。在下述说明中，不同的“一实施例”或“实施例”指的不一定是同一实施例。此外，一或多个实施例中的特定特征、结构、或特点可由任何合适形式组合。
[0024]下面结合附图和实施例对本技术作进一步的详细说明。
[0025]如图1或图2所示，本技术的一个实施例提供的一种反复使用默写本，其包括：活页圈、标准部和默写部；
[0026]所述活页圈包括一体连接的第一活页圈1和第二活页圈2；
[0027]所述标准部包括依次层叠排列的多个标准组3，每一个所述标准组3包括上下排列的汉字页31和单词页32，所述汉字页31上的汉字和所述单词页32上的单词依次对照互译，所述汉字页31和所述单词页32分别可拆卸连接于所述第一活页圈1；
[0028]所述默写部包括依次层叠排列的多个默写页4，多个所述默写页4分别可拆卸连接于所述第二活页圈2；
[0029]其中，所述汉字页31的行距、所述单词页32的行距和所述默写页4的行距均相等。
[0030]反复使用默写本的工作过程如下:
[0031]因为汉字页31的行距、单词页32的行距和默写页4的行距均相等，所以默写页4的
每一行分别对应于所述汉字页31的其中一行和所述单词页32的其中一行。
[0032]当学生需要对照某些汉字释义默写单词的时候，将对应的汉字页31翻置于标准部的最上方，以便学生看着汉字释义，逐一默写对应的单词至默写页4上。因为默写页4的每一行对应于汉字页31的其中一行，所以，汉字和学生写出的单词位于同一行。当学生默写完该汉字页31上的所有汉字对照互译的单词后，将该汉字页31翻过去，以使单词页32放置于标准部的最上方，单词页32上的单词和学生默写于默写页4上的单词也就逐行对应了，以便学生自己就可以逐行核对并统计默写的单词的正确率。
[0033]当学生需要对照某些单词默写汉字释义的时候，将对应的单词页32翻置于标准部的最上方，以便学生看着单词，逐一默写对应的汉字释义至默写页4上，同理，单词页32上的单词和学生默写的对应汉字释义位于同一行。当学生默写完该单词页32上的所有单词对照互译的汉字释义后，将单词页32对应的汉字页31翻过来，汉字页31上的汉字释义和学生默写于默写页4上的汉字释义也就逐行对应了，以便学生自己就可以逐行核对并统计默写的汉字释义的正确率。
[0034]在本技术的技术方案中，标准部的汉字页31和单词页32可以长久保留，重复使用，只需要更换使用完毕的默写页4就本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种反复使用默写本，其特征在于，包括：活页圈，所述活页圈包括一体连接的第一活页圈和第二活页圈；标准部，所述标准部包括依次层叠排列的多个标准组，每一个所述标准组包括上下排列的汉字页和单词页，所述汉字页上的汉字和所述单词页上的单词依次对照互译，所述汉字页和所述单词页分别可拆卸连接于所述第一活页圈；默写部，所述默写部包括依次层叠排列的多个默写页，多个所述默写页分别可拆卸连接于所述第二活页圈；其中，所述汉字页的行距、所述单词页的行距和所述默写页的行距均相等。2.根据权利要求1所述的反复使用默写本，其特征在于，每一个所述默写页包括三个空白行列。3.根据权利要求1所述的反复使用默写本，其特征在于，所述汉字页的正面印刷有第一汉字，所述汉字页...

【专利技术属性】
技术研发人员：肖艳，
申请(专利权)人：肖艳，
类型：新型
国别省市：