本实用新型专利技术提供一种英语老师教学用教具存放装置，包括存放柜体和抵挡机构，所述存放柜体的内侧焊接有支撑柱，且支撑柱的内侧开设有滑槽，所述滑槽的内侧安装有滑块，且滑块的上方连接有第一螺纹杆，所述滑块的一侧焊接有隔板，且隔板的上安装有夹紧机构，所述抵挡机构安装在隔板上方，且抵挡机构的上方焊接有横板。本实用新型专利技术，通过设置有抵挡机构，在挡板的作用下，可对隔板上的教具进行抵挡，以防在拿取教具时不小心触碰其它教具从而使得教具跌落发生损坏，同时在第二螺纹杆、伸缩弹簧和紧固螺母的作用下，可以对挡板的位置进行调节，以适应不同规格的教具进行使用，增加了对教具的保护性。的保护性。的保护性。
【技术实现步骤摘要】
一种英语老师教学用教具存放装置
[0001]本技术涉及教学相关
，尤其涉及一种英语老师教学用教具存放装置。
技术介绍
[0002]英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程，英语教学涉及多种专业的理论知识，为提高英语教学的质量，提高英语老师的教学舒适度，故此我们提供一种英语老师教学用教具存放装置。
[0003]现有的教学用教具存放装置，实用性差，同时教具的大小形状差异较大，部分较为脆弱，不方便堆叠在一起存放，若是存放在固定空间的储物柜中，小型教具会浪费较多的空间，储物柜太小则无法放入大型的教具。
[0004]因此，有必要提供一种英语老师教学用教具存放装置解决上述技术问题。
技术实现思路
[0005]本技术提供一种英语老师教学用教具存放装置，解决了现有的教学用教具存放装置，功能比较单一，无法满足教学使用的需求，实用性差，同时教具的大小形状差异较大，部分较为脆弱，不方便堆叠在一起存放，若是存放在固定空间的储物柜中，小型教具会浪费较多的空间，储物柜太小则无法放入大型的教具的问题。
[0006]为解决上述技术问题，本技术提供的一种英语老师教学用教具存放装置，包括存放柜体和抵挡机构，所述存放柜体的内侧焊接有支撑柱，且支撑柱的内侧开设有滑槽，所述滑槽的内侧安装有滑块，且滑块的上方连接有第一螺纹杆，所述滑块的一侧焊接有隔板，且隔板的上安装有夹紧机构，所述抵挡机构安装在隔板上方，且抵挡机构的上方焊接有横板，所述横板的内侧开设有卡槽，且卡槽的内侧连接有卡块，同时卡块的下方安装有干燥剂存储盒，所述存放机构安装在存放柜体的外壁一侧，且存放柜体的上方开设有螺纹槽，同时螺纹槽的内侧连接有螺栓，所述螺栓的下方螺纹连接有过滤网，且过滤网的上方开设有通气孔。
[0007]优选的，所述隔板通过滑槽与滑块构成滑动结构，且滑块与第一螺纹杆螺纹连接。
[0008]优选的，所述夹紧机构包括固定板、伸缩杆、移动板、夹紧板、横杆和复位弹簧，且固定板的一侧安装有伸缩杆，所述伸缩杆的一侧焊接有移动板，且移动板的一侧焊接有夹紧板，所述夹紧板的内侧安装有横杆，且横杆的表面套设有复位弹簧。
[0009]优选的，所述抵挡机构包括第二螺纹杆、伸缩弹簧、挡板、紧固螺母，且第二螺纹杆的外侧套设有伸缩弹簧，所述伸缩弹簧的上方安装有挡板，且挡板的上方螺纹连接有紧固螺母。
[0010]优选的，所述干燥剂存储盒通过卡槽与卡块卡合连接，且卡块为“T”字型设置。
[0011]优选的，所述存放机构包括连接板、限位杆、轴杆、放置筒、筛网、限位孔和集灰槽，且连接板的下方焊接有限位杆，所述限位杆的两侧上方均安装有轴杆，且轴杆的一侧安装
有放置筒，所述放置筒的内侧下方焊接有筛网，且筛网的两侧下方均开设有限位孔，所述限位孔的内侧安装有集灰槽。
[0012]优选的，所述过滤网通过螺纹槽与螺栓螺纹连接，且螺栓以过滤网的中轴线对称设置。
[0013]与相关技术相比较，本技术提供的一种英语老师教学用教具存放装置具有如下有益效果：
[0014]1、本技术，通过设置有夹紧机构，在伸缩杆、移动板、夹紧板和复位弹簧的配合使用下，可以将放置在隔板上的教具进行固定，避免在外力的影响下左右晃动而导致教具倒落，从而不便于将教具取出，同时易对教具造成损坏，增加了该装置的实用性。
[0015]2、本技术，通过设置有抵挡机构，在挡板的作用下，可对隔板上的教具进行抵挡，以防在拿取教具时不小心触碰其它教具从而使得教具跌落发生损坏，同时在第二螺纹杆、伸缩弹簧和紧固螺母的作用下，可以对挡板的位置进行调节，以适应不同规格的教具进行使用，增加了对教具的保护性。
[0016]3、本技术，通过设置有存放机构，在安装有放置筒的情况下，可以用来存放粉笔、尺具、板擦等教学用具，放置筒通过两侧的安装的轴杆，在拿取教学用具的过程中，可以以轴杆为轴心略微的转动放置筒，方便进行教学用具的拿取工作，连接板的一侧安装有限位杆，限位杆在放置筒的转动过程中起到限位的作用，避免放置筒转动幅度过大，其内部存放的教学用具出现滑落情况，同时放置筒的内侧焊接有筛网，当内部存放有粉笔时，可将内部产生的粉笔灰落入集灰槽中，然后再通过限位孔将集灰槽取出，并对其进行清理，增加了该装置的使用实用性和便捷性。
附图说明
[0017]图1为本技术提供的一种英语老师教学用教具存放装置的一种较佳实施例的结构示意图；
[0018]图2为图1所示一种英语老师教学用教具存放装置的一种夹紧机构结构示意图；
[0019]图3为图1所示一种英语老师教学用教具存放装置的一种抵挡机构结构示意图；
[0020]图4为图1所示一种英语老师教学用教具存放装置的一种存放机构结构示意图。
[0021]图中标号：1、存放柜体；2、支撑柱；3、滑槽；4、滑块；5、第一螺纹杆；6、隔板；7、夹紧机构；701、固定板；702、伸缩杆；703、移动板；704、夹紧板；705、横杆；706、复位弹簧；8、抵挡机构；801、第二螺纹杆；802、伸缩弹簧；803、挡板；804、紧固螺母；9、横板；10、卡槽；11、卡块；12、干燥剂存储盒；13、存放机构；1301、连接板；1302、限位杆；1303、轴杆；1304、放置筒；1305、筛网；1306、限位孔；1307、集灰槽；14、螺纹槽；15、螺栓；16、过滤网；17、通气孔。
具体实施方式
[0022]下面结合附图和实施方式对本技术作进一步说明。
[0023]请结合参阅图1、图2、图3和图4，其中图1为本技术提供的一种英语老师教学用教具存放装置的一种较佳实施例的结构示意图；图2为图1所示一种英语老师教学用教具存放装置的一种夹紧机构结构示意图；图3为图1所示一种英语老师教学用教具存放装置的一种抵挡机构结构示意图；图4为图1所示一种英语老师教学用教具存放装置的一种存放机
构结构示意图。一种英语老师教学用教具存放装置，包括存放柜体1和抵挡机构8，存放柜体1的内侧焊接有支撑柱2，且支撑柱2的内侧开设有滑槽3，滑槽3的内侧安装有滑块4，且滑块4的上方连接有第一螺纹杆5，滑块4的一侧焊接有隔板6，且隔板6的上安装有夹紧机构7，抵挡机构8安装在隔板6上方，且抵挡机构8的上方焊接有横板9，横板9的内侧开设有卡槽10，且卡槽10的内侧连接有卡块11，同时卡块11的下方安装有干燥剂存储盒12，存放机构13安装在存放柜体1的外壁一侧，且存放柜体1的上方开设有螺纹槽14，同时螺纹槽14的内侧连接有螺栓15，螺栓15的下方螺纹连接有过滤网16，且过滤网16的上方开设有通气孔17。
[0024]进一步的，隔板6通过滑槽3与滑块4构成滑动结构，且滑块4与第一螺纹杆5螺纹连接，通过安装有隔板6可对教具进行摆放，并通过第一螺纹杆5、滑槽3和滑块4的配合使用，可调节上下隔板6之间的间距，方便按照教具大小来调节隔板6的间距，能够存放多种不同型号的教具，应对教学使用，节约空间的本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种英语老师教学用教具存放装置，包括存放柜体(1)和抵挡机构(8)，其特征在于，所述存放柜体(1)的内侧焊接有支撑柱(2)，且支撑柱(2)的内侧开设有滑槽(3)，所述滑槽(3)的内侧安装有滑块(4)，且滑块(4)的上方连接有第一螺纹杆(5)，所述滑块(4)的一侧焊接有隔板(6)，且隔板(6)的上安装有夹紧机构(7)，所述抵挡机构(8)安装在隔板(6)上方，且抵挡机构(8)的上方焊接有横板(9)，所述横板(9)的内侧开设有卡槽(10)，且卡槽(10)的内侧连接有卡块(11)，同时卡块(11)的下方安装有干燥剂存储盒(12)，在存放柜体(1)的外壁一侧安装有存放机构(13)，且存放柜体(1)的上方开设有螺纹槽(14)，同时螺纹槽(14)的内侧连接有螺栓(15)，所述螺栓(15)的下方螺纹连接有过滤网(16)，且过滤网(16)的上方开设有通气孔(17)。2.根据权利要求1所述的一种英语老师教学用教具存放装置，其特征在于，所述隔板(6)通过滑槽(3)与滑块(4)构成滑动结构，且滑块(4)与第一螺纹杆(5)螺纹连接。3.根据权利要求1所述的一种英语老师教学用教具存放装置，其特征在于，所述夹紧机构(7)包括固定板(701)、伸缩杆(702)、移动板(703)、夹紧板(704)、横杆(705)和复位弹簧(706)，且固定板(701)的一侧安装有伸缩杆(702)，所述伸缩杆(702)的一侧焊接有移动板(703)，且移动板(703)的一侧焊接有夹紧板(704)，所述夹紧板(704)的内侧安装...
【专利技术属性】
技术研发人员：张笛，
申请(专利权)人：张笛，
类型：新型
国别省市：
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