本实用新型专利技术公开了一种英语教学用展示装置，包括板体，所述板体前表面中部设置有书写面，所述板体两侧依次对称设置有传输机构与存储机构，相对的两个所述传输机构输入端设置有吸取机构，所述吸取机构输出端设置有抽取机构，所述传输机构包括传输箱与输送弯管，所述传输箱对称设置于板体两侧上端，所述传输箱内腔中部设置有输送弯管，所述存储机构包括储存箱与清洁盖，所述储存箱对称设置于板体两侧下端，所述储存箱一侧下端通过合页连接有清洁盖，所述吸取箱设置于板体顶面中部，所述吸取箱内腔底面对称设置有吸取泵，所述吸取泵两端均连通有外接管，便于集中清理的同时，有效的避免了人体将粉尘吸入的危害。避免了人体将粉尘吸入的危害。避免了人体将粉尘吸入的危害。
【技术实现步骤摘要】
一种英语教学用展示装置
[0001]本技术涉及一种英语教学用展示装置，属于英语教学
技术介绍
[0002]英语是一门学科，在英语教学时，通过展示板将需要教学的英语通过书写的方式展示出来，一般通过粉笔在书写面上写下，现有技术中，通过黑板擦对书写面上用粉笔写下的单词时，产生的粉尘漂浮在空气中，人体会吸入到身体中，使得身体受损。
技术实现思路
[0003]本技术要解决的技术问题克服现有的缺陷，提供一种英语教学用展示装置，可以有效解决
技术介绍
中的问题。
[0004]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种英语教学用展示装置，包括板体，其特征在于：所述板体前表面中部设置有书写面，所述板体两侧依次对称设置有传输机构与存储机构，所述传输机构包括传输箱与输送弯管，所述传输箱对称设置于板体两侧上端，所述传输箱内腔中部设置有输送弯管，所述存储机构包括储存箱与清洁盖，所述储存箱对称设置于板体两侧下端，所述储存箱一侧下端通过合页连接有清洁盖，相对的两个所述传输机构输入端设置有吸取机构，所述吸取机构包括吸取箱、吸取泵与外接管，所述吸取箱设置于板体顶面中部，所述吸取箱内腔底面对称设置有吸取泵，所述吸取泵两端均连通有外接管，且所述吸取机构设置于板体顶面，所述吸取机构输出端设置有抽取机构，所述抽取机构包括抽取板、滤网、抽取管与抽取口，所述抽取板设置于吸取箱前表面中部，所述抽取板内腔底面设置有滤网，所述抽取板内腔两侧对称设置有抽取管，且所述抽取管输入端与位于一侧的所述外接管相连通，所述抽取管底面均匀连通有多个抽取口。
[0005]进一步的，所述输送弯管两端分别与位于一侧的所述外接管输出端以及储存箱顶面中部相连通。
[0006]本技术的有益效果是：
[0007]设置的抽取机构与其内部包括的部件，与设置的吸取机构、传输机构与存储机构相协助配合，采用吸取泵作为输出的中枢，通过抽取管与抽取口相配合作为抽取的驱动，并通过传输弯管作为传输的载体，使产生的粉尘输送至存储存箱内，便于集中清理的同时，有效的避免了人体将粉尘吸入的危害。
附图说明
[0008]附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的具体实施方式一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。
[0009]图1是本技术一种英语教学用展示装置的主视图；
[0010]图2是本技术一种英语教学用展示装置的输送弯管结构图；
[0011]图3是本技术一种英语教学用展示装置的抽取机构与吸取机构的俯视图；
[0012]图4是本技术一种英语教学用展示装置的抽取管底部示意图；
[0013]图中标号：1、板体；2、书写面；3、传输机构；4、存储机构； 5、吸取机构；6、抽取机构；7、传输箱；8、输送弯管；9、储存箱； 10、清洁盖；11、吸取箱；12、吸取泵；13、外接管；14、抽取板； 15、滤网；16、抽取管；17、抽取口。
具体实施方式
[0014]以下结合附图对本技术的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本技术，并不用于限定本技术。在本技术的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0015]请参阅图1
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图4，本技术提供一种技术方案：所述板体1前表面中部设置有书写面2，所述板体1两侧依次对称设置有传输机构 3与存储机构4，所述传输机构3包括传输箱7与输送弯管8，所述传输箱7对称设置于板体1两侧上端，所述传输箱7内腔中部设置有输送弯管8，所述存储机构4包括储存箱9与清洁盖10，所述储存箱对称设置于板体1两侧下端，所述储存箱一侧下端通过合页连接有清洁盖10，相对的两个所述传输机构3输入端设置有吸取机构5，所述吸取机构5包括吸取箱11、吸取泵12与外接管13，所述吸取箱11 设置于板体1顶面中部，所述吸取箱11内腔底面对称设置有吸取泵 12，所述吸取泵12两端均连通有外接管13，且所述吸取机构5设置于板体1顶面，所述吸取机构5输出端设置有抽取机构6，所述抽取机构6包括抽取板14、滤网15、抽取管16与抽取口17，所述抽取板14设置于吸取箱11前表面中部，所述抽取板14内腔底面设置有滤网15，所述抽取板14内腔两侧对称设置有抽取管16，且所述抽取管16输入端与位于一侧的所述外接管13相连通，所述抽取管16底面均匀连通有多个抽取口17。
[0016]更具体而言，所述吸取泵12两端均连通有外接管13，所述输送弯管8两端分别与位于一侧的所述外接管13输出端以及储存箱9顶面中部相连通。
[0017]本技术工作原理：吸取泵12通过外接管13、抽取管16使得抽取口17有吸取力，将粉尘吸取，并通过外接管13与输送弯管8 将粉尘输送至储存箱9内腔，通过打开清洁盖10，对粉尘集中处理。
[0018]以上为本技术较佳的实施方式，本技术所属领域的技术人员还能够对上述实施方式进行变更和修改，因此，本技术并不局限于上述的具体实施方式，凡是本领域技术人员在本技术的基础上所作的任何显而易见的改进、替换或变型均属于本技术的保护范围。
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【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种英语教学用展示装置，包括板体(1)，其特征在于：所述板体(1)前表面中部设置有书写面(2)，所述板体(1)两侧依次对称设置有传输机构(3)与存储机构(4)，所述传输机构(3)包括传输箱(7)与输送弯管(8)，所述传输箱(7)对称设置于板体(1)两侧上端，所述传输箱(7)内腔中部设置有输送弯管(8)，所述存储机构(4)包括储存箱(9)与清洁盖(10)，所述储存箱对称设置于板体(1)两侧下端，所述储存箱一侧下端通过合页连接有清洁盖(10)，相对的两个所述传输机构(3)输入端设置有吸取机构(5)，所述吸取机构(5)包括吸取箱(11)、吸取泵(12)与外接管(13)，所述吸取箱(11)设置于板体(1)顶面中部，所述吸取箱(11)内腔底面对称设置有吸取泵...
【专利技术属性】
技术研发人员：胡若冰，余星星，
申请(专利权)人：胡若冰，
类型：新型
国别省市：
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