一种机电一体化用实训工具包制造技术

技术编号:30534637 阅读:13 留言:0更新日期:2021-10-30 13:09
本实用新型专利技术公开了一种机电一体化用实训工具包,包括箱包壳体、固定板、挡门、把手、放置壳、推手、提手、电动推杆、压板、海绵块、连接板、转动槽、转动块、螺杆、安装板、限位板、手摇杆、支撑腿、滚轮、第一磁铁块和第二磁铁块。该种机电一体化用实训工具包结构简单、设计新颖,便于将工具通过放置壳进行分层放置,保障工具有序放置,同时便于将放置在放置壳内的工具进行固定,保障工具在携带过程中稳定移动,便于使用,通过设置的移动固定机构的作用下,便于通过限位板将滚轮进行固定,便于将箱包进行稳定固定限位,保障箱包稳定放置,便于工作者进行操作,适合推广使用。适合推广使用。适合推广使用。

【技术实现步骤摘要】
一种机电一体化用实训工具包


[0001]本技术涉及一种实训工具包,具体是一种机电一体化用实训工具包,属于实训工具包应用


技术介绍

[0002]工具包别名:工具箱,工具盒,工具袋,人在生活中存放各类工具的箱包,可以放五金工具,园林工具,维修工具,检测设备,电工工具,车用工具包,电动工具包,电信工具等,存储各类工具功能强大,便于携带,存取布局科学合理的箱包,有助于使用者更快、更好、更安全,更便捷的完成工作任务。
[0003]现有一些实训工具包在使用过程中存在很多问题,如现有一些实训工具包多为工作者背着,一些工具质量较大,极大的增加工作者的劳动强度,降低工具包的实用性,影响使用。因此,针对上述问题提出一种机电一体化用实训工具包。

技术实现思路

[0004]本技术的目的就在于为了解决上述问题而提供一种机电一体化用实训工具包。
[0005]本技术通过以下技术方案来实现上述目的,一种机电一体化用实训工具包,包括箱包壳体、固定板、挡门、把手、提手、分层放置机构以及移动限位机构;其中所述箱包壳体顶侧固定连接有提手,且箱包壳体右侧表面通过铰链铰接有挡门;所述挡门右侧表面固定连接有把手;所述箱包壳体内固定连接有固定板;
[0006]所述分层放置机构包括放置壳、推手、电动推杆、压板以及海绵块,且放置壳放置在固定板顶侧表面;所述放置壳右侧固定连接有推手,且放置壳顶侧设有电动推杆;所述电动推杆输出端固定连接有压板,且压板底侧固定连接有海绵块;
[0007]所述移动限位机构包括支撑腿、滚轮、安装板、螺杆、连接板以及限位板,且支撑腿固定连接在箱包壳体底侧;所述支撑腿底端转动连接有滚轮;所述箱包壳体底侧设有限位板,且限位板相对侧固定连接有连接板;所述连接板顶侧转动连接有螺杆,且螺杆顶端固定连接有手摇杆;所述连接板顶侧设有固定连接在箱包壳体底端相对侧表面的安装板,且安装板表面螺纹连接有螺杆。
[0008]优选的,所述固定板数目为三个,三个所述固定板之间平行放置。
[0009]优选的,所述放置壳数目与固定板数目相等,所述放置壳顶侧的固定板底侧均固定连接有电动推杆,且放置壳顶侧的箱包壳体顶侧内壁固定连接有电动推杆。
[0010]优选的,所述推手与放置壳数目相等,且推手右侧表面与挡门内壁紧密贴合。
[0011]优选的,所述压板位于放置壳正上方,且压板与放置壳内壁滑动连接。
[0012]优选的,所述挡门一侧内壁边缘处镶嵌有第一磁铁块,所述第一磁铁块与箱包壳体边缘处镶嵌的第二磁铁块磁性连接。
[0013]优选的,所述支撑腿数目为四个,四个所述支撑腿位于箱包壳体底侧四个拐角位
置处。
[0014]优选的,所述连接板顶侧表面开设有转动槽,所述转动槽内转动连接有转动块,且转动块顶侧固定连接在螺杆底端。
[0015]优选的,所述螺杆一端贯穿安装板表面中部,且螺杆与安装板螺纹连接。
[0016]优选的,所述限位板位于箱包壳体正下方,且限位板与滚轮侧表面贴合。
[0017]本技术的有益效果是:
[0018]1.该种机电一体化用实训工具包结构简单、设计新颖,便于将工具通过放置壳进行分层放置,保障工具有序放置,同时便于将放置在放置壳内的工具进行固定,保障工具在携带过程中稳定移动,便于使用。
[0019]2.在使用时,通过设置的移动固定机构的作用下,便于通过限位板将滚轮进行固定,便于将箱包进行稳定固定限位,保障箱包稳定放置,便于工作者进行操作,适合推广使用。
附图说明
[0020]为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案,下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动性的前提下,还可以根据这些附图获得其它的附图。
[0021]图1为本技术整体结构示意图;
[0022]图2为本技术整体正面剖视结构示意图;
[0023]图3为本技术整体右侧表面结构示意图;
[0024]图4为本技术图1中A出局部放大结构示意图。
[0025]图中:1、箱包壳体,2、固定板,3、挡门,4、把手,5、放置壳,6、推手,7、提手,8、电动推杆,9、压板,10、海绵块,11、连接板,1101、转动槽,12、转动块,13、螺杆,14、安装板,15、限位板,16、手摇杆,17、支撑腿,18、滚轮,19、第一磁铁块,20、第二磁铁块。
具体实施方式
[0026]为使得本技术的技术目的、特征、优点能够更加的明显和易懂,下面将结合本技术实施例中的附图,对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,下面所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例,而非全部的实施例。基于本技术中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例,都属于本技术保护的范围。
[0027]下面结合附图并通过具体实施方式来进一步说明本技术的技术方案。
[0028]在本技术的描述中,需要理解的是,术语“上”、“下”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系,仅是为了便于描述本技术和简化描述,而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作,因此不能理解为对本技术的限制。
[0029]请参阅图1

4所示,一种机电一体化用实训工具包,包括箱包壳体1、固定板2、挡门3、把手4、提手7、分层放置机构以及移动限位机构;其中所述箱包壳体1顶侧固定连接有提
手7,且箱包壳体1右侧表面通过铰链铰接有挡门3;所述挡门3右侧表面固定连接有把手4;所述箱包壳体1内固定连接有固定板2;
[0030]所述分层放置机构包括放置壳5、推手6、电动推杆8、压板9以及海绵块10,且放置壳5放置在固定板2顶侧表面;所述放置壳5右侧固定连接有推手6,且放置壳5顶侧设有电动推杆8;所述电动推杆8输出端固定连接有压板9,且压板9底侧固定连接有海绵块10;
[0031]所述移动限位机构包括支撑腿17、滚轮18、安装板14、螺杆13、连接板11以及限位板15,且支撑腿17固定连接在箱包壳体1底侧;所述支撑腿17底端转动连接有滚轮18;所述箱包壳体1底侧设有限位板15,且限位板15相对侧固定连接有连接板11;所述连接板11顶侧转动连接有螺杆13,且螺杆13顶端固定连接有手摇杆16;所述连接板11顶侧设有固定连接在箱包壳体1底端相对侧表面的安装板14,且安装板14表面螺纹连接有螺杆13。
[0032]所述固定板2数目为三个,三个所述固定板2之间平行放置,便于固定板2在箱包壳体1内平行放置;所述放置壳5数目与固定板2数目相等,所述放置壳5顶侧的固定板2底侧均固定连接有电动推杆8,且放置壳5顶侧的箱包壳体1顶侧内壁固定连接有本文档来自技高网
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种机电一体化用实训工具包,其特征在于:包括箱包壳体(1)、固定板(2)、挡门(3)、把手(4)、提手(7)、分层放置机构以及移动限位机构;其中所述箱包壳体(1)顶侧固定连接有提手(7),且箱包壳体(1)右侧表面通过铰链铰接有挡门(3);所述挡门(3)右侧表面固定连接有把手(4);所述箱包壳体(1)内固定连接有固定板(2);所述分层放置机构包括放置壳(5)、推手(6)、电动推杆(8)、压板(9)以及海绵块(10),且放置壳(5)放置在固定板(2)顶侧表面;所述放置壳(5)右侧固定连接有推手(6),且放置壳(5)顶侧设有电动推杆(8);所述电动推杆(8)输出端固定连接有压板(9),且压板(9)底侧固定连接有海绵块(10);所述移动限位机构包括支撑腿(17)、滚轮(18)、安装板(14)、螺杆(13)、连接板(11)以及限位板(15),且支撑腿(17)固定连接在箱包壳体(1)底侧;所述支撑腿(17)底端转动连接有滚轮(18);所述箱包壳体(1)底侧设有限位板(15),且限位板(15)相对侧固定连接有连接板(11);所述连接板(11)顶侧转动连接有螺杆(13),且螺杆(13)顶端固定连接有手摇杆(16);所述连接板(11)顶侧设有固定连接在箱包壳体(1)底端相对侧表面的安装板(14),且安装板(14)表面螺纹连接有螺杆(13)。2.根据权利要求1所述的一种机电一体化用实训工具包,其特征在于:所述固定板(2)数目为三个,三个所述固定板(2)之间平行放置。3.根据权利要求1所述的一种机电一体化用实训工具包,其特征在于:所述放置...

【专利技术属性】
技术研发人员:桂树国
申请(专利权)人:安徽职业技术学院
类型:新型
国别省市:

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