一种带有益智拼图的瓦楞纸包装箱制造技术

本实用新型专利技术涉及包装箱技术领域，具体为一种带有益智拼图的瓦楞纸包装箱，包括包括纸箱本体和箱盖，纸箱本体的顶部前后侧边缘均固定连接有箱盖，三角形图块一设置于纸箱本体的正面上方，三角形图块二设置于纸箱本体的正面下方，正方形图块设置于纸箱本体的背面上方。本实用通过设置有三角形图块一、三角形图块二、正方形图块和平行四边形图块，以各种不同的拼凑方法来拼搭千变万化的形象图案，从而培养儿童的专注力、观察力、手眼协调能力和空间想象力，达到开发儿童智力的效果，使废弃的瓦楞纸包装箱得到二次利用，减少对资源的浪费。减少对资源的浪费。减少对资源的浪费。

【技术实现步骤摘要】
一种带有益智拼图的瓦楞纸包装箱


[0001]本技术涉及包装箱
，具体为一种带有益智拼图的瓦楞纸包装箱。

技术介绍

[0002]拼图是非常受欢迎的一种智力游戏，常见的拼图是由一块纸板分割成形状不同、大小不一的小纸板而成，接着再由玩家按照自身的想法将小纸板拼接成一块大的成品，因拼接过程具有丰富的娱乐性和成品具有较高的观赏性等特点，深受人们的喜爱，同时拼图可以锻炼人的专注力和观察力，因此拼图被广泛应用于开发儿童的智力领域；
[0003]在一些落后的地区，由于生活水平较低，儿童的教育水平普遍落后，大多数儿童往往无法接触到拼图玩具等，用于培养儿童手眼协调能力、空间想象力的拼图更是缺乏，而常见的瓦楞纸箱人们在使用完毕之后通常是直接丢弃，这对于资源是一种极大的浪费，为了改变这一现象，本技术因此而来。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种带有益智拼图的瓦楞纸包装箱，以解决上述
技术介绍
中提出的纸箱使用完毕之后通常是直接丢弃，对资源的浪费较大的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种带有益智拼图的瓦楞纸包装箱，包括纸箱本体和箱盖，纸箱本体的顶部前后侧边缘均固定连接有箱盖；
[0006]纸箱本体包括：三角形图块一、三角形图块二、正方形图块和侧盖，三角形图块一设置于纸箱本体的正面上方，三角形图块二设置于纸箱本体的正面下方，正方形图块设置于纸箱本体的背面上方，侧盖固定连接于纸箱本体的顶部左右两侧边缘处；
[0007]箱盖的内部设置有平行四边形图块。
>[0008]优选的，所述三角形图块一、三角形图块二、正方形图块和平行四边形图块的边缘均通过外部打孔机开设有等距设置的通孔。
[0009]优选的，所述三角形图块一的正面为等腰三角形。
[0010]优选的，所述三角形图块二的正面为等腰直角三角形。
[0011]有益效果：该种带有益智拼图的瓦楞纸包装箱，通过设置有三角形图块一、三角形图块二、正方形图块和平行四边形图块，三角形图块一、三角形图块二、正方形图块和平行四边形图块等均由瓦楞纸包装箱切割而来，以各种不同的拼凑方法来拼搭千变万化的形象图案，从而培养儿童的专注力、观察力、手眼协调能力和空间想象力，达到开发儿童智力的效果，使废弃的瓦楞纸包装箱得到二次利用，减少对资源的浪费。
附图说明
[0012]图1是本技术的整体结构示意图；
[0013]图2是本技术的纸箱本体局部结构示意图；
[0014]图3是本技术的图块结合示意效果图；
[0015]图4是本技术的图2中A处放大结构示意图。
[0016]图中：纸箱本体1、三角形图块一101、三角形图块二102、正方形图块103、侧盖104、箱盖2、平行四边形图块201。
具体实施方式
[0017]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0018]在本技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0019]请参阅图1
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4，本技术提供一种技术方案：一种带有益智拼图的瓦楞纸包装箱，包括纸箱本体1和箱盖2，纸箱本体1的顶部前后侧边缘均固定连接有箱盖2；
[0020]纸箱本体1包括：三角形图块一101、三角形图块二102、正方形图块103和侧盖104，三角形图块一101设置于纸箱本体1的正面上方，三角形图块二102设置于纸箱本体1的正面下方，正方形图块103设置于纸箱本体1的背面上方，侧盖103固定连接于纸箱本体1的顶部左右两侧边缘处；
[0021]箱盖2的内部设置有平行四边形图块201。
[0022]进一步的，三角形图块一101、三角形图块二102、正方形图块103和平行四边形图块201的边缘均通过外部打孔机开设有等距设置的通孔，用手将三角形图块一101的边缘沿着通孔撕开即可得到一个完整的三角形拼图零件，三角形图块二102、正方形图块103和四边形图块201均按照上述方法撕开均能够得到相对应的图形零件，操作非常方便。
[0023]进一步的，三角形图块一101的正面为等腰三角形。
[0024]进一步的，三角形图块二102的正面为等腰直角三角形，通过常见的几何形状图形，以各种不同的拼凑方法来拼搭千变万化的形象图案，从而培养儿童的专注力、观察力、手眼协调能力和空间想象力，达到开发儿童智力的效果，使废弃的瓦楞纸包装箱得到二次利用，减少对资源的浪费。
[0025]工作原理：首先，用手将三角形图块一101的边缘沿着通孔撕开，从而得到一个完整的等腰三角形零件，然后，依次再将三角形图块二102、正方形图块103、平行四边形图块201撕下，接着，儿童发挥自身的想象力，用手对这些零件进行拼接，如图3所示，达到培养儿童专注力的效果，紧接着，通过不同的拼接方法得到不同形状的图形，激发儿童的兴趣，提高儿童的积极性，最后，使用完毕之后进行整理和收纳。
[0026]尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种带有益智拼图的瓦楞纸包装箱，包括纸箱本体(1)和箱盖(2)，纸箱本体(1)的顶部前后侧边缘均固定连接有箱盖(2)，其特征在于：纸箱本体(1)包括：三角形图块一(101)、三角形图块二(102)、正方形图块(103)和侧盖(104)，三角形图块一(101)设置于纸箱本体(1)的正面上方，三角形图块二(102)设置于纸箱本体(1)的正面下方，正方形图块(103)设置于纸箱本体(1)的背面上方，侧盖(104)固定连接于纸箱本体(1)的顶部左右两侧边缘处；箱盖(2)的内部设置有平行...

【专利技术属性】
技术研发人员：苗珍廷，
申请(专利权)人：江西工程学院，
类型：新型
国别省市：