【技术实现步骤摘要】
一种学生用多功能集成尺
[0001]本技术涉及学习文具
,尤其涉及一种学生用多功能集成尺。
技术介绍
[0002]在绘图作业时,圆规、直尺、量角器是必不可少的工具,目前的工具多是分开的,容易缺失,且功能单一,这种尺子携带不方便,尤其是考试时,由于摆放混乱,需要花费时间寻找,此设计使绘图工具为一体,解决了对工具寻找需要花费时间的问题,而且这几样工具占据了文具袋大部分的空间,而且学生同时购买几种工具,花费较多,增加学生负担。
技术实现思路
[0003]本技术的目的是为了解决现有技术中以下缺点,所用绘图工具圆规、直尺、量角器等均相互分离,每个工具为单一个体,不方便携带,且容易丢失,在绘图时摆放混乱,需要花费时间寻找,为此需要设计一种方便携带和在短时间内就能找到的集成尺。
[0004]为了实现上述目的,本技术采用了如下技术方案:
[0005]一种学生用多功能集成尺,包括尺体,所述尺体靠近底端的上表面水平方向设有刻度尺,所述尺体右上部分水平方向设有安置条,且安置条左端与尺体固定连接为一体,所述安置条上 ...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种学生用多功能集成尺,包括尺体(1),其特征在于,所述尺体(1)靠近底端的上表面水平方向设有刻度尺(2),所述尺体(1)右上部分水平方向设有安置条(6),且安置条(6)左端与尺体(1)固定连接为一体,所述安置条(6)上表面开设有L型滑轨(9),所述L型滑轨(9)上滑动安装有固定夹(8),所述固定夹(8)上表面固定安装有圆规(5),所述尺体(1)靠近左端的上表面开设有滑槽(11),所述滑槽(11)内滑动安装有由滑动机构固定连接的角度板(10),所述滑槽(11)右侧区域开设有扇形通孔(12),所述扇形通孔(12)右侧和刻度尺(2)上侧区域设有多功能图形(4)和三角尺(3)。2.根据权利要求1所述的一种学生用多功能集成尺,其特征在于,所述滑动机构包括滑块(15),所述滑块(15)顶端与角度板(10)固定连接,所述滑块(15)横截面为...
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