一种多功能调节音乐教学用乐谱架制造技术

本发明专利技术公开了一种多功能调节音乐教学用乐谱架，具体涉及教学用具领域，包括收纳底座，所述收纳底座顶部活动设有两块放置板组件，所述收纳底座顶面一侧固定设有多个控制开关，所述收纳底座底端四角均固定设有滚轮。本发明专利技术通过控制开关控制第一电动伸缩杆和第二电动伸缩杆从伸展，带动两块主体板呈倒“V”字型对称排布，根据乐谱上教学位置触碰对应位置处的接触开关，对应的两安装槽内的LED灯珠亮起，散发出的光线通过对应的透光板对乐谱进行照明，明确教学进程处的乐谱位置，因相邻位置的透光板为不同色调的亚克力板，色调改变给学生视觉带来冲击效果，对学生进行乐谱位置指示，从而有效避免音乐教学时无法准确定位乐谱位置的弊端。端。端。

【技术实现步骤摘要】
一种多功能调节音乐教学用乐谱架


[0001]本专利技术涉及教学用具
，更具体地说，本专利技术涉及一种多功能调节音乐教学用乐谱架。

技术介绍

[0002]随着教育的不断进步，人民对于音乐的学习越来越重视，越来越多的人开始学习音乐，在各种音乐教学以及学习中，乐谱架一直都是各种音乐学习中必不可少的，对于大多数乐谱架来说，在很大程度上具有便于教学等优点，但是也存在各种问题，对于大多数乐谱架而言，在使用过程中往往为单面放置的，不便于进行音乐教学，而因乐谱是分行行书的，在教学过程中往往会发生乐谱上音律换行，但学生(演奏时)观察错行，造成教学工作发生错误，不便于教学工作的顺畅进行，如何使乐谱架在使用过程中能更加快速的确定演奏音律位置，避免音乐教学演奏时发生错误行为，以便以该装置的顺畅使用。

技术实现思路

[0003]为了克服现有技术的上述缺陷，本专利技术的实施例提供一种多功能调节音乐教学用乐谱架，本专利技术所要解决的技术问题是：如何解决现有乐谱架教学使用时无法准确定位演奏乐谱位置的问题。
[0004]为实现上述目的，本专利技术提本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种多功能调节音乐教学用乐谱架，包括收纳底座(1)，其特征在于：所述收纳底座(1)顶部活动设有两块放置板组件(2)，所述收纳底座(1)顶面一侧固定设有多个控制开关(3)，所述收纳底座(1)底端四角均固定设有滚轮(4)；所述收纳底座(1)包括箱座本体(11)，所述箱座本体(11)内腔中部固定设有分隔板(12)，所述分隔板(12)底部设有蓄电池(13)，所述箱座本体(11)内腔顶部内沿固定设有限位凸沿(14)，所述分隔板(12)顶部中心处固定设有第一电动伸缩杆(15)，所述第一电动伸缩杆(15)两侧均设有第二电动伸缩杆(16)，所述第一电动伸缩杆(15)与两根第二电动伸缩杆(16)处于同一直线分布，两根所述第二电动伸缩杆(16)设置为同等规格，且第二电动伸缩杆(16)最大伸展长度小于第一电动伸缩杆(15)最大伸展长度；两块所述放置板组件(2)对称分布，且放置板组件(2)包括主体板(21)和分光板(22)，相邻所述主体板(21)之间设有合页(23)，两个所述主体板(21)之间通过合页(23)和螺丝转动连接，所述分光板(22)与主体板(21)上表面固定连接，所述主体板(21)顶面一侧均匀固定设有多个接触开关(24)；所述主体板(21)包括板体(211)，所述板体(211)顶部横向均匀开设有多个安装槽(212)，所述多个安装槽(212)与接触开关(24)数量相等且位置一一对应，单条所述安装槽(212)内均匀安装有多个LED灯珠(213)，单条所述安装槽(212)内的LED灯珠(213)串联设置且与该安装槽(212)对应的接触开关(24)控制连接，两主体板(21)对称分布的安装槽(212)内的LED灯珠(213)并联设置且与该安装槽(212)对应的接触开关(24)控制连接；所述分光板(22)包括找平板(221)，所述找平板(221)中部均匀嵌设有多块透光板(222)，所述找平板(221)与透光板(222)厚度相等且固定连接，所述找平板(221)由透光性能低的泡沫板材料制成，所述透光板(222...

【专利技术属性】
技术研发人员：王斐然，陈莹，
申请(专利权)人：东华理工大学，
类型：发明
国别省市：