一种高校思政课实践教学成果展示平台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种高校思政课实践教学成果展示平台，包括底座、支撑柱、箱体、升降装置和展示框，所述支撑柱对称设于底座两端，所述箱体设于支撑柱上，所述升降装置设于底座上，所述展示框设于升降装置上，所述箱体设有教学工具架、蓄电池和控制器，所述教学工具架设于箱体底部，所述蓄电池设于箱体远离教学工具架一端的箱体底部，所述控制器设于箱体上壁，控制器与蓄电池电性连接。本实用新型专利技术属于教学展示用具技术领域，具体是提供了一种便于移动、便于对展示高度进行调节，能够根据光线明暗程度自动调节灯光亮度，且能够对设备进行散热的高校思政课实践教学成果展示平台。散热的高校思政课实践教学成果展示平台。散热的高校思政课实践教学成果展示平台。

【技术实现步骤摘要】
一种高校思政课实践教学成果展示平台


[0001]本技术属于教学展示用具
，具体是指一种高校思政课实践教学成果展示平台。

技术介绍

[0002]现阶段的教学成果展示平台大多结构简单，功能单一，此类装置大多是固定式的，不便于移动，高度也无法根据使用者的需求进行调节，使用不够便捷灵活亮度无法根据周围光线明暗程度自动调节，而且装置散热效果不佳，使用寿命较短，因此，针对以上现状，迫切需要开发一种高校思政课实践教学成果展示平台，以克服当前实际应用中的不足。

技术实现思路

[0003]为解决上述现有难题，本技术提供了一种便于移动、便于对展示高度进行调节，能够根据光线明暗程度自动调节灯光亮度，且能够对设备进行散热的高校思政课实践教学成果展示平台。
[0004]本技术采取的技术方案如下：本技术一种高校思政课实践教学成果展示平台，包括底座、支撑柱、箱体、升降装置和展示框，所述支撑柱对称设于底座两端，所述箱体设于支撑柱上，所述升降装置设于底座上，所述展示框设于升降装置上，所述箱体设有教学工具架、蓄电池和控制器，所述教学工具架设于箱体底部，所述蓄电池设于箱体远离教学工具架一端的箱体底部，所述控制器设于箱体上壁，控制器与蓄电池电性连接，教学工具架用于放置教学工具，所述升降装置包括凹槽、轴承座、轴承、转盘、转杆、通孔和液压升降杆，所述凹槽设有底座中间部位，凹槽为上端开口的中空腔体，所述轴承座设于凹槽底壁，所述轴承卡接设于轴承座内所述转盘设于凹槽上方的底座上，所述转杆设于转盘与轴承之间，转杆转动设于轴承内，所述对称通孔设于箱体的上壁与下壁，所述液压升降杆贯穿通孔设于转盘上，液压升降杆伸长或缩短对展示高度进行调整，转盘通过转杆转动带动液压升降杆转动对展示角度和展示方式进行调节，所述展示框设于液压升降杆远离转盘的一侧，所述展示框设有固定杆、展示板、显示器和固定柱，所述固定柱多组设于展示框侧壁，所述展示板设于固定柱上，所述固定杆多组设于展示框远离展示板的一侧，所述显示器设于固定杆远离展示框的一侧之间，显示器分别与控制器、蓄电池电性连接，展示板用于手写展示内容，显示器用于展示成品内容。
[0005]进一步地，所述展示框设有承载板、照明灯和亮度调节传感器，所述承载板设于展示框上方，所述照明灯对称设于承载板靠近展示板的一端底壁，所述亮度调节传感器设于承载板上方，亮度调节传感器用于根据外界的光线明暗程度来调整照明灯的亮度。
[0006]进一步地，所述底座下方设有自锁万向轮，自锁万向轮用于移动。
[0007]进一步地，所述箱体侧壁设有散热口，所述散热口设有散热扇和防尘罩，所述散热扇设于散热口内，散热扇分别与控制器、蓄电池电性连接，所述防尘罩设于散热扇外侧，散热扇用于箱体内设备散热。
[0008]进一步地，所述控制器分别与亮度调节传感器、液压升降杆电性连接，蓄电池分别与亮度调节传感器、液压升降杆电性连接。
[0009]进一步地，所述展示框两侧对称设有把手，把手用于转动展示框。
[0010]采用上述结构后，本技术有益效果如下：本技术一种高校思政课实践教学成果展示平台便于移动、便于对展示高度进行调节，能够根据光线明暗程度自动调节灯光亮度，且能够对设备进行散热，通过转盘对展示框进行转动，展示框便于转动调整展示角度和展示方式，通过液压升降杆伸长或缩短对展示高度进行调节，通过亮度调节传感器便于对灯光亮度进行自动调节，通过散热扇便于对箱体内部设备进行散热，延长设备使用寿命。
附图说明
[0011]附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。
[0012]图1为本技术一种高校思政课实践教学成果展示平台的内部结构示意图；
[0013]图2为本技术一种高校思政课实践教学成果展示平台的后视图。
[0014]在附图中：1、底座，2、支撑柱，3、箱体，4、升降装置，5、展示框，6、教学工具架，7、蓄电池，8、控制器，9、凹槽，10、轴承座，11、轴承，12、转盘，13、转杆，14、通孔，15、液压升降杆，16、固定杆，17、把手，18、展示板，19、显示器，20、固定柱，21、承载板，22、照明灯，23、亮度调节传感器，24、自锁万向轮，25、散热口，26、散热扇，27、防尘罩。
具体实施方式
[0015]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0016]如图1和图2所示，一种高校思政课实践教学成果展示平台，包括底座1、支撑柱2、箱体3、升降装置4和展示框5，所述支撑柱2对称设于底座1两端，所述箱体3设于支撑柱2上，所述升降装置4设于底座1上，所述展示框5设于升降装置4上，所述箱体3设有教学工具架6、蓄电池7和控制器8，所述教学工具架6设于箱体3底部，所述蓄电池7设于箱体3远离教学工具架6一端的箱体3底部，所述控制器8设于箱体3上壁，控制器8与蓄电池7电性连接，所述升降装置4包括凹槽9、轴承座10、轴承11、转盘12、转杆13、通孔14和液压升降杆15，所述凹槽9设有底座1中间部位，凹槽9为上端开口的中空腔体，所述轴承座10设于凹槽9底壁，所述轴承11卡接设于轴承座10内所述转盘12设于凹槽9上方的底座1上，所述转杆13设于转盘12与轴承11之间，转杆13转动设于轴承11内，所述对称通孔14设于箱体3的上壁与下壁，所述液压升降杆15贯穿通孔14设于转盘12上，所述展示框5设于液压升降杆15远离转盘12的一侧，所述展示框5设有固定杆16、展示板18、显示器19和固定柱20，所述固定柱20多组设于展示框5侧壁，所述展示板18设于固定柱20上，所述固定杆16多组设于展示框5远离展示板18的一侧，所述显示器19设于固定杆16远离展示框5的一侧之间，显示器19分别与控制器8、蓄电池7电性连接。
[0017]其中，所述展示框5设有承载板21、照明灯22和亮度调节传感器23，所述承载板21设于展示框5上方，所述照明灯22对称设于承载板21靠近展示板18的一端底壁，所述亮度调节传感器23设于承载板21上方，所述底座1下方设有自锁万向轮24，所述箱体3侧壁设有散热口25，所述散热口25设有散热扇26和防尘罩27，所述散热扇26设于散热口25内，散热扇26分别与控制器8、蓄电池7电性连接，所述防尘罩27设于散热扇26外侧，所述控制器8分别与亮度调节传感器23、液压升降杆15电性连接，蓄电池7分别与亮度调节传感器23、液压升降杆15电性连接，所述展示框5两侧对称设有把手17。
[0018]具体使用时，对蓄电池7进行充电，通过自锁万向轮24将底座1推到教学位置，通过控制器8控制液压升降杆15启动，液压升降杆15伸长或缩短带动本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种高校思政课实践教学成果展示平台，其特征在于：包括底座、支撑柱、箱体、升降装置和展示框，所述支撑柱对称设于底座两端，所述箱体设于支撑柱上，所述升降装置设于底座上，所述展示框设于升降装置上，所述箱体设有教学工具架、蓄电池和控制器，所述教学工具架设于箱体底部，所述蓄电池设于箱体远离教学工具架一端的箱体底部，所述控制器设于箱体上壁，控制器与蓄电池电性连接，所述升降装置包括凹槽、轴承座、轴承、转盘、转杆、通孔和液压升降杆，所述凹槽设有底座中间部位，凹槽为上端开口的中空腔体，所述轴承座设于凹槽底壁，所述轴承卡接设于轴承座内所述转盘设于凹槽上方的底座上，所述转杆设于转盘与轴承之间，转杆转动设于轴承内，所述通孔对称设于箱体的上壁与下壁，所述液压升降杆贯穿通孔设于转盘上，所述展示框设于液压升降杆远离转盘的一侧，所述展示框设有固定杆、展示板、显示器和固定柱，所述固定柱多组设于展示框侧壁，所述展示板设于固定柱上，所述固定杆多组设于展示框远离展示板的一侧，所述显示器设于固定杆远离...

【专利技术属性】
技术研发人员：周瑞丹，刘涛，何慧玲，
申请(专利权)人：新乡医学院三全学院，
类型：新型
国别省市：