一种儿童制冰盒制造技术

本实用新型专利技术公开一种儿童制冰盒，包括底座和冰格框，底座顶部垂直向下凹陷形成凹陷槽，凹陷槽内设置有多个顶面刻有汉字的凸起块，冰格框底部外边缘部分向上切除形成阶梯面，冰格框位于阶梯面的下部分卡入至凹陷槽内，冰格框位于阶梯面的上部分搭载在底座的顶部，冰格框开设多个与凸起块一一对应的贯穿槽，每个贯穿槽的内侧壁与对应的凸起块的外侧壁紧密贴合形成冰格槽，该种儿童制冰盒，通过多个顶面刻有汉字的凸起块贯穿槽的包围形成冰格槽，制取带有汉字的冰块，使儿童在玩的同时能够感受和学习汉字文化，而且在冰格框底部外边缘部分向上部分切除，使得冰格框位于阶梯面的下部分卡入至凹陷槽内，使冰格框与底座可拆卸，方便冰块的单独取出。块的单独取出。块的单独取出。

【技术实现步骤摘要】
一种儿童制冰盒


[0001]本技术涉及制冰盒
，具体为一种儿童制冰盒。

技术介绍

[0002]制冰盒是放在冰箱里制取冰块，以满足用户的用冰需求，目前为了锻炼儿童的动手能力和亲子互动性，市场上也逐渐衍生出了DIY手工制冰盒，父母和儿童共同动手协作制取冰块，一方面提高了儿童的动手能力，另一方面也增加亲子的情感。
[0003]但是目前的DIY手工制冰盒基本都是一个整体，每次取冰都要将整个制冰盒取出，且每个制冰格内的冰块不容易单独取出，取冰很不方便，而且目前的DIY手工制冰盒功能单一。

技术实现思路

[0004]本部分的目的在于概述本技术的实施方式的一些方面以及简要介绍一 些较佳实施方式。在本部分以及本申请的说明书摘要和技术名称中可能会做些简化或省略以避免使本部分、说明书摘要和技术名称的目的模糊，而这种简化或省略不能用于限制本技术的范围。
[0005]鉴于上述和/或现有DIY手工制冰盒中存在的问题，提出了本技术。
[0006]因此，本技术的目的是提供一种儿童制冰盒，方便冰块的取出，而且功能多样，使儿童在玩的同时能够感受和学习汉字文化。
[0007]为解决上述技术问题，根据本技术的一个方面，本技术提供了如下技术方案：
[0008]一种儿童制冰盒，其包括：
[0009]底座，其顶部垂直向下凹陷形成凹陷槽，所述凹陷槽内设置有多个顶面刻有汉字的凸起块；
[0010]冰格框，其底部外边缘部分向上切除形成阶梯面，所述冰格框位于所述阶梯面的下部分卡入至所述凹陷槽内，冰格框位于所述阶梯面的上部分搭载在所述底座的顶部，所述冰格框开设多个与所述凸起块一一对应的贯穿槽；
[0011]其中，每个所述贯穿槽的内侧壁与对应的所述凸起块的外侧壁紧密贴合形成冰格槽。
[0012]作为本技术所述的一种儿童制冰盒的一种优选方案，其中，所述凹陷槽内开设有多个嵌装槽，所述凸起块嵌入安装在个嵌装槽内。
[0013]作为本技术所述的一种儿童制冰盒的一种优选方案，其中，所述凹陷槽的内侧壁的长度和宽度分别与所述冰格框位于所述阶梯面的下部分的长度和宽度对应相等。
[0014]作为本技术所述的一种儿童制冰盒的一种优选方案，其中，所述冰格框的对称的两侧边顶部水平向外延伸形成手握部。
[0015]作为本技术所述的一种儿童制冰盒的一种优选方案，其中，相邻两个所述凸
起块之间间隔形成相互垂直的横向槽道和纵向槽道，且多个所述横向槽道对齐平行，多个所述纵向槽道对齐平行。
[0016]与现有技术相比，本技术具有的有益效果是：该种儿童制冰盒通过多个顶面刻有汉字的凸起块与冰格框的贯穿槽的内侧壁包围形成冰格槽，使在冰格槽内制取带有汉字的冰块，使儿童在玩的同时能够感受和学习汉字文化，而且在冰格框底部外边缘部分向上切除形成阶梯面，使得冰格框位于所述阶梯面的下部分卡入至所述凹陷槽内，使冰格框可以从底座上拆卸，方便冰块的单独取出。
附图说明
[0017]为了更清楚地说明本技术实施方式的技术方案，下面将将结合附图和详细实施方式对本技术进行详细说明，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。其中：
[0018]图1为本技术一种儿童制冰盒一实施方式的整体结构示意图；
[0019]图2为本技术一种儿童制冰盒图1中的底座结构示意图；
[0020]图3为本技术一种儿童制冰盒图1中的冰格框结构示意图。
具体实施方式
[0021]为使本技术的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图对本技术的具体实施方式做详细的说明。
[0022]其次，本技术结合示意图进行详细描述，在详述本技术实施方式时，为便于说明，表示器件结构的剖面图会不依一般比例作局部放大，而且所述示意图只是示例，其在此不应限制本技术保护的范围。此外，在实际制作中应包含长度、宽度及深度的三维空间尺寸。
[0023]为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本技术的实施方式作进一步地详细描述。
[0024]本技术提供一种儿童制冰盒，方便冰块的取出，而且功能多样，使儿童在玩的同时能够感受和学习汉字文化。
[0025]图1
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图3示出的是本技术一种儿童制冰盒一实施方式的整体结构示意图和部分结构示意图，请参阅图1
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图3，本实施方式的一种儿童制冰盒，其主体部分包括底座100和冰格框200。
[0026]底座100的顶部垂直向下凹陷形成凹陷槽110，用于与冰格框200对接拆卸安装，凹陷槽110内设置有多个顶面刻有汉字的凸起块120，不同的凸起块120上书写不同的汉字。而且在本实施方式中，为了拆卸安装凸起块120，以更换不同汉字的凸起块120，可以在凹陷槽110内开设多个嵌装槽，使凸起块120嵌入安装在个嵌装槽内，以方便凸起块120的拆卸和更换。并且为了提高在凹陷槽110内设置的凸起块120的美观和整洁性，在本实施方式中，相邻两个凸起块120之间间隔形成相互垂直的横向槽道和纵向槽道，且多个横向槽道对齐平行，多个纵向槽道对齐平行，使凸起块120排列形成矩形状，对齐美观。
[0027]冰格框200的底部外边缘部分向上切除形成阶梯面H，冰格框200位于阶梯面H的下
部分卡入至凹陷槽110内，并且冰格框200位于阶梯面H的上部分搭载在底座100的顶部，使得冰格框200可以从底座100上拆除。冰格框200开设多个与凸起块120一一对应的贯穿槽200a，并且每个贯穿槽200a的内侧壁与对应的凸起块120的外侧壁紧密贴合形成冰格槽，用于制取冰块。作为优选，在本实施方式中，凹陷槽110的内侧壁的长度和宽度分别与冰格框200位于阶梯面H的下部分的长度和宽度对应相等。而且冰格框200的对称的两侧边顶部水平向外延伸形成手握部200b。方便用户拿取冰格框200。
[0028]结合图1
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图3，本实施方式的一种儿童制冰盒，通过多个顶面刻有汉字的凸起块120与冰格框200的贯穿槽200a的内侧壁包围形成冰格槽，使在冰格槽内制取带有汉字的冰块，进而使儿童在玩的同时能够感受和学习汉字文化，而且在冰格框200底部外边缘部分向上切除形成阶梯面H，使得冰格框200位于阶梯面H的下部分卡入至凹陷槽110内，使冰格框200可以从底座100上拆卸，方便冰块的单独取出。
[0029]虽然在上文中已经参考实施方式对本技术进行了描述，然而在不脱离本技术的范围的情况下，可以对其进行各种改进并且可以用等效物替换其中的部件。尤其是，只要不存在结构冲突，本技术所披露的实施方式中的各项特征均可通过任意方式相互结合起来使用，在本说明书中未对这些组合的情况进行穷举性的描述仅仅是出于省略篇幅和节约资源的本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种儿童制冰盒，其特征在于，包括：底座（100），其顶部垂直向下凹陷形成凹陷槽（110），所述凹陷槽（110）内设置有多个顶面刻有汉字的凸起块（120）；冰格框（200），其底部外边缘部分向上切除形成阶梯面（H），所述冰格框（200）位于所述阶梯面（H）的下部分卡入至所述凹陷槽（110）内，冰格框（200）位于所述阶梯面（H）的上部分搭载在所述底座（100）的顶部，所述冰格框（200）开设多个与所述凸起块（120）一一对应的贯穿槽（200a）；其中，每个所述贯穿槽（200a）的内侧壁与对应的所述凸起块（120）的外侧壁紧密贴合形成冰格槽。2.根据权利要求1所述的一种儿童制...

【专利技术属性】
技术研发人员：耿涛，何晓佑，
申请(专利权)人：南京艺术学院，
类型：新型
国别省市：