一种用于心理学教学的催眠椅制造技术

本实用新型专利技术公开了一种用于心理学教学的催眠椅，其包括底板，底板的上表面设置有靠背，靠背的反面设置有放置槽，放置槽的内壁固定连接有微型电机，微型电机的一端延伸设置有转轴，转轴的一端固定连接有连接块，连接块的上表面设置有伸缩杆，伸缩杆的一端固定连接有悬杆，悬杆的一端固定连接有连接杆，连接杆的一端固定连接有连接环，底板的上表面设置有放置腔，放置腔的内壁固定连接有放置块，放置块的上表面转动连接有按摩辊。通过电机带动悬杆进行旋转，可以对连接环上的催眠物件进行自旋转，避免了手动的进行旋转，为工作人员提供了方便，另外按摩辊还可以对被催眠人进行放松处理，有效地提高了催眠的效果。有效地提高了催眠的效果。有效地提高了催眠的效果。

【技术实现步骤摘要】
一种用于心理学教学的催眠椅


[0001]本技术属于催眠椅领域，尤其涉及一种用于心理学教学的催眠椅。

技术介绍

[0002]催眠是指催眠师向被试者提供暗示，以唤醒他的某些特殊经历和特定行为，许多心理学家认为，催眠与其他一般状态是相似的，包括放松、全神贯注和联想，在催眠状态下，一个人可能经历“在感知、思维、记忆和行为上的一些改变”，包括暂时的麻痹、幻觉和忘记“对催眠术医师的暗示做出反应，在催眠的过程中就需要使用到催眠椅。
[0003]现在的催眠椅大都是平躺着的，这样的话，其靠背的高度就无法进行调节，由于靠背的高度无法进行调节，在进行催眠的过程中，就会给使用者带来不适的感觉，这样的话就会影响到催眠的效果，另外，现在在进行催眠时，大都是采用手持催眠物件，而长时间的手持催眠物件进行催眠会造成操作者的手部疲劳，进而也会影响到催眠的效果，最后，现在的催眠椅大都是平板，这样的话，使用者躺在椅子上身体就会紧绷，无法得到最大化的放松，从而也会降低催眠的效果。

技术实现思路

[0004]有鉴于此，本技术提供了一种用于心理学教学的催眠椅，其能有效解决现有技术存在的上述问题。
[0005]为了实现上述目的，本技术提供了以下技术方案：一种用于心理学教学的催眠椅，其包括底板，所述底板的上表面设置有靠背，所述靠背的反面设置有放置槽，所述放置槽的内壁固定连接有微型电机，所述微型电机的一端延伸设置有转轴，所述转轴的一端固定连接有连接块，所述连接块的上表面设置有伸缩杆，所述伸缩杆的一端固定连接有悬杆，所述悬杆的一端固定连接有连接杆，所述连接杆的一端固定连接有连接环，所述底板的下表面固定连接有气压缸，所述气压缸的一端设置有气压杆，所述气压杆的一端固定连接有支撑板，所述支撑板的下表面设置有橡胶垫，所述底板的上表面设置有放置腔，所述放置腔的内壁固定连接有放置块，所述放置块的上表面转动连接有按摩辊。
[0006]进一步的，所述底板的一侧设置有调节钮，所述底板通过调节钮和靠背转动连接在一起。
[0007]进一步的，所述底板的上表面设置有扶手，所述扶手的上表面设置有控制开关。
[0008]进一步的，所述底板的一侧设置有收纳腔，所述收纳腔的内壁固定连接有第二电动推杆，所述第二电动推杆的一端固定连接有垫板。
[0009]进一步的，所述靠背的上表面设置有空腔，所述空腔的内壁固定连接有第一电动推杆，所述第一电动推杆的一端固定连接有头枕。
[0010]进一步的，所述第一电动推杆的数量为两组，且两组所述第一电动推杆关于头枕呈轴对称分布。
[0011]进一步的，所述悬杆的数量为两组，且两组所述悬杆转动连接在一起。
[0012]进一步的，所述伸缩杆的表面设置有固定孔，所述靠背的反面设置有接线孔。
[0013]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0014](1)通过在转动连接的悬杆上安装连接环并在连接环上安装催眠物件，在电机和伸缩杆的作用下，可以将催眠物件调节到椅子上使用者的正上方，并在其正上方进行自晃动，避免了操作人员手持催眠物件进行催眠，避免了长时间的手持催眠物件对操作人员带来手部疲劳。
[0015](2)通过在底板的上表面设置放置腔，并在放置腔的内部设置按摩辊，在电源的带动下，按摩辊运行，从而对底板上方的使用者进行身体按摩，进而使使用者的身体得到放松，有效地提高了催眠的效果。
[0016](3)通过调节钮将底板和靠背进行连接，可以对靠背的角度进行调节，进而让使用者拥有一个舒适的体验效果，进而缓解其身体的紧绷，便于操作人员对其进行催眠。
[0017](4)通过在底板的下表面设置气压缸以及在靠背的上表面设置可伸缩的头枕，便于使用者的头部完全的放置在头枕上方进行催眠，另外还可对椅子的高度进行调节，进而方便操作人员的催眠操作。
附图说明
[0018]图1为本技术所述的一种用于心理学教学的催眠椅的侧视图；
[0019]图2为本技术所述的一种用于心理学教学的催眠椅的正视图；
[0020]图3为本技术所述的一种用于心理学教学的催眠椅的底板的结构示意图；
[0021]图4为图1中A处的放大图。
[0022]附图标记说明：1、底板；2、扶手；3、靠背；4、第一电动推杆；5、空腔；6、头枕；7、放置槽；8、伸缩杆；9、连接块；10、转轴；11、悬杆；12、微型电机；13、调节钮；14、收纳腔；15、支撑板；16、气压杆；17、气压缸；18、第二电动推杆；19、垫板；20、放置腔；21、放置块；22、按摩辊；23、连接杆；24、连接环。
具体实施方式
[0023]需要说明的是，在不冲突的情况下，本技术中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。
[0024]在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”等的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本技术的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。
[0025]在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，
可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0026]如图1
‑
4所示，一种用于心理学教学的催眠椅，其包括底板1，所述底板1的上表面设置有靠背3，所述靠背3的反面设置有放置槽7，所述放置槽7的内壁固定连接有微型电机12，所述微型电机12为往复电机，所述微型电机12的一端延伸设置有转轴10，所述转轴10的一端固定连接有连接块9，所述连接块9的上表面设置有伸缩杆8，所述伸缩杆8的一端固定连接有悬杆11，所述悬杆11的一端固定连接有连接杆23，所述连接杆23的一端固定连接有连接环24，所述底板1的下表面固定连接有气压缸17，所述气压缸17的一端设置有气压杆16，所述气压杆16的一端固定连接有支撑板15，所述支撑板15的下表面设置有橡胶垫，所述底板1的上表面设置有放置腔20，所述放置腔20的内壁固定连接有放置块21，所述放置块21的上表面转动连接有按摩辊22。
[0027]在上述技术方案中，通过转动调节钮13使靠背3的角度发生改变，进而给椅子上的使用者带来舒适的体本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种用于心理学教学的催眠椅，其特征在于：其包括底板(1)，所述底板(1)的上表面设置有靠背(3)，所述靠背(3)的反面设置有放置槽(7)，所述放置槽(7)的内壁固定连接有微型电机(12)，所述微型电机(12)的一端延伸设置有转轴(10)，所述转轴(10)的一端固定连接有连接块(9)，所述连接块(9)的上表面设置有伸缩杆(8)，所述伸缩杆(8)的一端固定连接有悬杆(11)，所述悬杆(11)的一端固定连接有连接杆(23)，所述连接杆(23)的一端固定连接有连接环(24)，所述底板(1)的下表面固定连接有气压缸(17)，所述气压缸(17)的一端设置有气压杆(16)，所述气压杆(16)的一端固定连接有支撑板(15)，所述支撑板(15)的下表面设置有橡胶垫，所述底板(1)的上表面设置有放置腔(20)，所述放置腔(20)的内壁固定连接有放置块(21)，所述放置块(21)的上表面转动连接有按摩辊(22)。2.根据权利要求1所述的一种用于心理学教学的催眠椅，其特征在于：所述底板(1)的一侧设置有调节钮(13)，所述底板(1)通过调节钮(13)和靠背(3)转动连接在一起。3.根据权利...

【专利技术属性】
技术研发人员：袁悦，杜娟，
申请(专利权)人：信阳农林学院，
类型：新型
国别省市：