一种组合式计算机教学用教学板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种组合式计算机教学用教学板，包括安装框和底座，所述安装框内部活动安装有小黑板，所述安装框下方固定安装有升降柱，所述安装框前表面固定安装有显示屏，所述升降柱内部活动安装有支撑杆，所述支撑杆一端和所述安装框下表面靠近中心位置固定连接，所述安装框侧表面靠近开口位置固定安装有清洁板，所述清洁板一侧固定安装有收集盒，所述收集盒内部固定安装有锁紧螺柱，所述收集盒通过所述锁紧螺柱和所述安装框侧表面螺纹连接。本实用新型专利技术所述的一种组合式计算机教学用教学板，能够解决无法调节设备的高度且无法改变设备角度的问题，且能够解决设备在使用时不方便粉笔书写且书写后还要手动擦去字迹的问题。题。题。

【技术实现步骤摘要】
一种组合式计算机教学用教学板


[0001]本技术涉及教学板领域，特别涉及一种组合式计算机教学用教学板。

技术介绍

[0002]教学板为依照教学用显示设备，由显示屏和安装框等组成，放置于水平地面上，具备较好的显示效果，且功耗较低，广泛应用于各个领域；现有的教学板在使用时存在一定的弊端，如无法调节设备的高度且无法改变设备角度，另外现有的教学板，在使用时不方便粉笔书写且书写后还要手动擦去字迹。

技术实现思路

[0003]本技术的主要目的在于提供一种组合式计算机教学用教学板，可以有效解决
技术介绍
中的问题。
[0004]为实现上述目的，本技术采取的技术方案为：
[0005]一种组合式计算机教学用教学板，包括安装框和底座，所述安装框内部活动安装有小黑板，所述安装框下方固定安装有升降柱，所述安装框前表面固定安装有显示屏，所述升降柱内部活动安装有支撑杆，所述支撑杆一端和所述安装框下表面靠近中心位置固定连接。
[0006]优选的，所述安装框侧表面靠近开口位置固定安装有清洁板，所述清洁板一侧固定安装有收集盒，所述收集盒内部固定安装有锁紧螺柱，所述收集盒通过所述锁紧螺柱和所述安装框侧表面螺纹连接。
[0007]优选的，所述小黑板下表面活动安装有滚轮，所述小黑板侧表面固定安装有拉手。
[0008]优选的，所述升降柱一侧表面嵌入固定安装有电源线，所述升降柱一侧表面固定安装有按钮，所述电源线和所述按钮电性连接，所述升降柱内壁开设有滑槽，所述滑槽内壁活动安装有卡块，所述卡块一端活动安装有螺纹环。
[0009]优选的，所述螺纹环上表面靠近中心位置螺纹安装有螺纹柱，所述螺纹环上表面开设有滚槽，所述滚槽内部活动安装有钢珠，所述钢珠外表面活动安装有固定座，所述固定座上表面和所述支撑杆固定连接，所述升降柱底面固定安装有电机，所述电机的输出端和所述螺纹柱固定连接。
[0010]优选的，所述按钮和所述电机电性连接，所述螺纹柱一端插入所述支撑杆内部。
[0011]与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：
[0012]本技术中，通过设置的小黑板和安装框，握住拉手向外拉，此时，就可以将小黑板从安装框中抽出，且滚轮可以减小滑出使的摩擦力，另外书写完成后，向内推小黑板，清洁板和小黑板密切接触，擦去小黑板上面的字迹，且收集盒收集掉落的粉尘，从而解决设备在使用时不方便粉笔书写且书写后还要手动擦去字迹的问题，通过设置的升降柱，按下按钮电机输出轴旋转，进一步带动螺纹柱旋转，在螺纹的推动下螺纹环上升，且两侧的卡块沿着滑槽移动，防止螺纹环转动，推动支撑杆将安装框，升到合适的高度后，掰动安装框，固
定座旋转且下表面的钢珠，可以减小转动时固定座和螺纹环之间的摩擦力，使转动时更加的流畅，从而解决无法调节设备的高度且无法改变设备角度的问题。
附图说明
[0013]图1为本技术一种组合式计算机教学用教学板的整体结构示意图；
[0014]图2为本技术一种组合式计算机教学用教学板的图1中A处的放大图；
[0015]图3为本技术一种组合式计算机教学用教学板的小黑板结构示意图；
[0016]图4为本技术一种组合式计算机教学用教学板的底座半剖结构示意图。
[0017]图中：1、安装框；101、清洁板；102、收集盒；103、锁紧螺柱；2、小黑板；201、拉手；202、滚轮；3、显示屏；4、升降柱；401、电源线；402、按钮；403、滑槽；404、螺纹环；405、卡块；406、钢珠；407、固定座；408、支撑杆；409、电机；4010、螺纹柱；5、底座。
具体实施方式
[0018]为使本技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本技术。
[0019]如图1
‑
4所示，一种组合式计算机教学用教学板，包括安装框1和底座5，安装框1内部活动安装有小黑板2，安装框1下方固定安装有升降柱4，安装框1前表面固定安装有显示屏3，升降柱4内部活动安装有支撑杆408，支撑杆408一端和安装框1下表面靠近中心位置固定连接。
[0020]安装框1侧表面靠近开口位置固定安装有清洁板101，清洁板101一侧固定安装有收集盒102，收集盒102内部固定安装有锁紧螺柱103，收集盒102通过锁紧螺柱103和安装框1侧表面螺纹连接；小黑板2下表面活动安装有滚轮202，小黑板2侧表面固定安装有拉手201，在需要粉笔书写时，握住拉手201向外拉，此时，就可以将小黑板2从安装框1中抽出，且滚轮202可以减小滑出使的摩擦力，另外书写完成后，向内推小黑板2，清洁板101和小黑板2密切接触，擦去小黑板2上面的字迹，且收集盒102收集掉落的粉尘；升降柱4一侧表面嵌入固定安装有电源线401，升降柱4一侧表面固定安装有按钮402，电源线401和按钮402电性连接，升降柱4内壁开设有滑槽403，滑槽403内壁活动安装有卡块405，卡块405一端活动安装有螺纹环404；螺纹环404上表面靠近中心位置螺纹安装有螺纹柱4010，螺纹环404上表面开设有滚槽，滚槽内部活动安装有钢珠406，钢珠406外表面活动安装有固定座407，固定座407上表面和支撑杆408固定连接，升降柱4底面固定安装有电机409，电机409的输出端和螺纹柱4010固定连接，按下按钮402电机409输出轴旋转，进一步带动螺纹柱4010旋转，在螺纹的推动下螺纹环404上升，且两侧的卡块405沿着滑槽403移动，防止螺纹环404转动，推动支撑杆408将安装框1，升到合适的高度后，掰动安装框1，固定座407旋转且下表面的钢珠406，可以减小转动时固定座407和螺纹环404之间的摩擦力，使转动时更加的流畅；按钮402和电机409电性连接，螺纹柱4010一端插入支撑杆408内部。
[0021]需要说明的是，本技术为一种组合式计算机教学用教学板，在使用时，首先，将计算机连接线和显示屏3连接，紧接着将电源线401插入国标插座中，按下按钮402电机409输出轴旋转，进一步带动螺纹柱4010旋转，在螺纹的推动下螺纹环404上升，且两侧的卡块405沿着滑槽403移动，防止螺纹环404转动，推动支撑杆408将安装框1，升到合适的高度
后，掰动安装框1，固定座407旋转且下表面的钢珠406，可以减小转动时固定座407和螺纹环404之间的摩擦力，使转动时更加的流畅，从而解决无法调节设备的高度且无法改变设备角度的问题，在需要粉笔书写时，握住拉手201向外拉，此时，就可以将小黑板2从安装框1中抽出，且滚轮202可以减小滑出使的摩擦力，另外书写完成后，向内推小黑板2，清洁板101和小黑板2密切接触，擦去小黑板2上面的字迹，且收集盒102收集掉落的粉尘，从而解决设备在使用时不方便粉笔书写且书写后还要手动擦去字迹的问题。
[0022]以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种组合式计算机教学用教学板，其特征在于：包括安装框(1)和底座(5)，所述安装框(1)内部活动安装有小黑板(2)，所述安装框(1)下方固定安装有升降柱(4)，所述安装框(1)前表面固定安装有显示屏(3)，所述升降柱(4)内部活动安装有支撑杆(408)，所述支撑杆(408)一端和所述安装框(1)下表面靠近中心位置固定连接。2.根据权利要求1所述的一种组合式计算机教学用教学板，其特征在于：所述安装框(1)侧表面靠近开口位置固定安装有清洁板(101)，所述清洁板(101)一侧固定安装有收集盒(102)，所述收集盒(102)内部固定安装有锁紧螺柱(103)，所述收集盒(102)通过所述锁紧螺柱(103)和所述安装框(1)侧表面螺纹连接。3.根据权利要求2所述的一种组合式计算机教学用教学板，其特征在于：所述小黑板(2)下表面活动安装有滚轮(202)，所述小黑板(2)侧表面固定安装有拉手(201)。4.根据权利要求3所述的一种组合式计算机教学用教学板，其特征在于：所述升降柱(4)一...

【专利技术属性】
技术研发人员：李震，程文婧，
申请(专利权)人：四川大学锦江学院，
类型：新型
国别省市：