一种两用教学用具制造技术

本实用新型专利技术涉及教师用具技术领域，尤其为一种两用教学用具，包括教具主体、强磁块、移动座以及弱磁块，所述教具主体上端靠近基面和背面处均设有标尺，所述教具主体上端中间处设有通槽，所述教具主体上靠近通槽两侧处分别设有第一安装孔和第二安装孔，所述教具主体下方靠近第二安装孔处设有强磁块，所述教具主体上方靠近第一安装孔处设有弱磁块，所述强磁块和弱磁块靠近教具主体的一端中间处均设有连接柱，所述连接柱远离强磁块和弱磁块的一端连接有限位螺母，所述教具主体中间处设有移动座，所述移动座靠近背面处设有限位调节顶丝，所述移动座上端靠近基面和背面中间处设有视口，所述移动座上端和下端的中间处设有粉笔夹持口，整体效果好。体效果好。体效果好。

【技术实现步骤摘要】
一种两用教学用具


[0001]本技术涉及教师用具
，具体为一种两用教学用具。

技术介绍

[0002]圆规和直尺是数学老师的常用工具。由于圆规的转动点比较尖锐，在使用过程中有时会刺到手，并且圆心经常会打滑，画圆很费力，两个手要同时用上，一个手按住尖端的圆心，不要让圆心变位置，另一个手转动圆规画圆,同时圆规要跟直尺一起使用才可以画出具体圆的半径。这样操作稍不留神画的圆就不成功。用直尺画直线时也要二只手同时用上，一只手用为按住直尺，让它紧紧贴在黑板上，另一只手沿尺画上直线，按尺的手稍微为小点力，直线经常就画成折线，教师也经常叫学生上台来画圆和直线，特别是学生在黑板上就更不容易使用直尺和圆规了。使用起来比较费时费力，上课时圆规和直尺要同时带上携带和使用都不够方便，因此需要一种两用教学用具对上述问题做出改善。

技术实现思路

[0003]本技术的目的在于提供一种两用教学用具，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0004]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：
[0005]一种两用教学用具，包括教具主体、强磁块、移动座以及本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种两用教学用具，包括教具主体(1)、强磁块(2)、移动座(3)以及弱磁块(4)，其特征在于：所述教具主体(1)上端靠近基面和背面处均设有标尺(7)，所述教具主体(1)上端中间处设有通槽(10)，所述教具主体(1)上靠近通槽(10)两侧处分别设有第一安装孔(8)和第二安装孔(9)，所述教具主体(1)下方靠近第二安装孔(9)处设有强磁块(2)，所述教具主体(1)上方靠近第一安装孔(8)处设有弱磁块(4)，所述强磁块(2)和弱磁块(4)靠近教具主体(1)的一端中间处均设有连接柱(15)，所述连接柱(15)远离强磁块(2)和弱磁块(4)的一端连接有限位螺母(6)，所述教具主体(1)中间处设有移动座(3)，所述移动座(3)靠近背面处设有限位调节顶丝(5)，所述移动座(3)上端靠近基面和背面中间处设有视口(13)，所述移动座(3)上端和下端的中间处设有粉笔夹持口(14)，所述粉笔夹持口(14)内环形等间距设有限位条(11)，所述移动座(3)上...

【专利技术属性】
技术研发人员：叶尚丰，
申请(专利权)人：叶尚丰，
类型：新型
国别省市：