一种外语培训室内书写板制造技术

本实用新型专利技术提供了一种外语培训室内书写板，包括第一书写板和第二书写板，第一书写板的后方居中设有活动槽，活动槽内设有支撑机构，支撑机构包括有第一支撑杆和第二支撑杆，第一支撑杆的一侧设有滑槽，第二支撑杆通过滑块与滑槽呈活动连接，第一支撑杆的顶部通过合页与活动槽内壁顶部连接，活动槽的一侧内壁设有滑槽，所述第二支撑杆的一端通过滑块滑槽活动连接，第一支撑杆一侧设有卡槽，第一书写板的后方设有阻尼合页，阻尼合页的表面设有弧形卡板。本实用新型专利技术通过活动槽、第一支撑杆、第二支撑杆、阻尼合页和弧形卡板，实现了可以放置在桌面上支撑使用，从而提高了书写板的稳定性，实用性高，使教师在携带时更加便利，实用性高。高。高。

【技术实现步骤摘要】
一种外语培训室内书写板


[0001]本技术主要涉及教学器材的
，具体为一种外语培训室内书写板。

技术介绍

[0002]书写板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常书写板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。
[0003]例如CN202020465594.4的技术，包括壳体，所述壳体的一侧设有开口，所述开口内设有隔板，所述隔板将所述壳体分割为第一容置槽和第二容置槽，所述第二容置槽内设有用于封盖所述第二容置槽的盖板，该专利虽然可正常使用，但该装置的尺寸较大，占用空间大，不便于教师携带，特别在面对一对一教学的课堂时，不能放置在桌面上使用，降低了书写板的实用性。

技术实现思路

[0004]本技术主要提供了一种外语培训室内书写板，用以解决上述
技术介绍
中提出的技术问题。
[0005]本技术解决上述技术问题采用的技术方案为：
[0006]一种外语培训室内书写板，包括第一书写板和第二书写板，所述第一书写板的后方居中设有活动槽，所述活动槽内设有支撑机构，所述支撑机构包括有第一支撑杆和第二支撑杆，所述第一支撑杆的一侧设有滑槽，所述第二支撑杆通过滑块与滑槽呈活动连接，所述第一支撑杆的顶部通过合页与活动槽内壁顶部连接，所述活动槽的一侧内壁设有滑槽，所述第二支撑杆远离第一支撑杆的一端通过滑块与活动槽内壁的滑槽活动连接；
[0007]所述第一支撑杆远离第二支撑杆的一侧设有卡槽，所述第一书写板的后方且靠近活动槽的底部设有阻尼合页，所述阻尼合页的表面设有弧形卡板。
[0008]优选的，所述第一书写板的前方靠近两侧外沿边设有纵向滑槽，所述第二书写板通过滑块与纵向滑槽呈活动连接。在本优选实施例中，通过第二书写板通过滑块与纵向滑槽呈活动连接，来实现方便展开第一书写板与第二书写板的作用。
[0009]优选的，所述第一书写板的两侧均设有若干个定位柱，所述第二书写板的两侧均设有定位机构，每个所述定位机构均包括有连杆，所述连杆的一端通过阻尼合页与第一书写板连接，所述连杆远离阻尼合页的一端设有卡条，通过螺栓连接。在本优选实施例中，通过第二书写板的两侧均设有定位机构，以及第一书写板的两侧均设有若干个定位柱，来实现限定第一书写板打开的范围大小的作用。
[0010]优选的，所述第一书写板的一端靠外沿设有除尘机构，所述除尘机构包括有除尘盒，所述除尘盒的顶部远离通过合页活动连接有盒盖，所述除尘盒内壁一侧设有吹风机，所述除尘盒靠近吹风机的一侧内壁贯通设有防尘网，所述除尘盒远离吹风机的一侧设有抽气机。在本优选实施例中，通过第一书写板的一端靠外沿设有除尘机构，来实现将书写时落下的粉笔灰收集的作用。
[0011]优选的，所述除尘盒靠近抽气机的一侧贯穿设有集尘袋。在本优选实施例中，通过除尘盒靠近抽气机的一侧贯穿设有集尘袋，来实现将除尘盒内的粉笔灰收集后取走的作用。
[0012]优选的，所述第一书写板的顶部设有防滑提手，通过螺栓连接，所述第一书写板的一侧设有收纳槽，所述收纳槽内壁设有转轴且通过轴套与顶部与底部活动连接，所述转轴表面设有遮板，所述遮板的一侧表面设有四个收纳盒，通过螺栓连接。在本优选实施例中，通过第一书写板的一侧设有收纳槽、遮板、转轴和收纳盒，来实现将教具收纳的作用。
[0013]优选的，所述卡条的顶部设有防滑胶垫，通过粘合剂连接。在本优选实施例中，通过卡条的顶部设有防滑胶垫，来实现调整第二书写板时手部防滑的作用。
[0014]与现有技术相比，本技术的有益效果为：
[0015]本技术通过活动槽、第一支撑杆、第二支撑杆、阻尼合页和弧形卡板，实现了可以放置在桌面上支撑使用，从而提高了书写板的稳定性，通过定位柱、连杆、阻尼合页和卡条，实现了装置尺寸的可调节以及方便携带，通过除尘盒、吹风机、防尘网、抽气机和集尘袋，实现了在使用后方便清理，实用性高，通过防滑提手、收纳槽、转轴、遮板和收纳盒，实现了对教具的收纳，使教师在携带时更加便利，实用性高。
[0016]以下将结合附图与具体的实施例对本技术进行详细的解释说明。
附图说明
[0017]图1为本技术的整体结构示意图；
[0018]图2为本技术的另一视角的整体结构示意图；
[0019]图3为本技术的整体结构剖视图；
[0020]图4为本技术的支撑机构结构截面图；
[0021]图5为图1中的A区放大图；
[0022]图6为图2中的B区放大图。
[0023]图中：1、第一书写板；11、活动槽；12、阻尼合页；13、弧形卡板；14、定位柱；15、纵向滑槽；2、第二书写板；21、定位机构；211、连杆；212、卡条；213、防滑胶垫；3、支撑机构；31、第一支撑杆；32、第二支撑杆；4、除尘机构；41、除尘盒；42、盒盖；43、吹风机；44、防尘网；45、集尘袋；46、抽气机；5、防滑提手；6、收纳槽；61、转轴；62、遮板；63、收纳盒。
具体实施方式
[0024]为了便于理解本技术，下面将参照相关附图对本技术进行更加全面的描述，附图中给出了本技术的若干实施例，但是本技术可以通过不同的形式来实现，并不限于文本所描述的实施例，相反的，提供这些实施例是为了使对本技术公开的内容更加透彻全面。
[0025]需要说明的是，当元件被称为“固设于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上也可以存在居中的元件，当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件，本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的。
[0026]除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本技术的技术领
域的技术人员通常连接的含义相同，本文中在本技术的说明书中所使用的术语知识为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本技术，本文所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。
[0027]实施例，请参照附图1
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6所示，一种外语培训室内书写板，包括第一书写板1和第二书写板2，所述第一书写板1的后方居中设有活动槽11，所述活动槽11内设有支撑机构3，所述支撑机构3包括有第一支撑杆31和第二支撑杆32，所述第一支撑杆31的一侧设有滑槽，所述第二支撑杆32通过滑块与滑槽呈活动连接，所述第一支撑杆31的顶部通过合页与活动槽11内壁顶部连接，通过螺栓连接，所述活动槽11的一侧内壁设有滑槽，所述第二支撑杆32远离第一支撑杆31的一端通过滑块与活动槽11内壁的滑槽活动连接，所述第一支撑杆31远离第二支撑杆32的一侧设有卡槽，所述第一书写板1的后方且靠近活动槽11的底部设有阻尼合页12，通过焊接连接，所述阻尼合页12的表面设有弧形卡板13，所述第一书写板1的前方靠近两侧外沿边设有纵向滑槽15，所述第二书写板2通过滑块与纵向滑槽 15呈活动连接，通过第二本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种外语培训室内书写板，包括第一书写板(1)和第二书写板(2)，其特征在于，所述第一书写板(1)的后方居中设有活动槽(11)，所述活动槽(11)内设有支撑机构(3)，所述支撑机构(3)包括有第一支撑杆(31)和第二支撑杆(32)，所述第一支撑杆(31)的一侧设有滑槽，所述第二支撑杆(32)通过滑块与滑槽呈活动连接，所述第一支撑杆(31)的顶部通过合页与活动槽(11)内壁顶部连接，所述活动槽(11)的一侧内壁设有滑槽，所述第二支撑杆(32)远离第一支撑杆(31)的一端通过滑块与活动槽(11)内壁的滑槽活动连接；所述第一支撑杆(31)远离第二支撑杆(32)的一侧设有卡槽，所述第一书写板(1)的后方且靠近活动槽(11)的底部设有阻尼合页(12)，所述阻尼合页(12)的表面设有弧形卡板(13)。2.根据权利要求1所述的一种外语培训室内书写板，其特征在于，所述第一书写板(1)的前方靠近两侧外沿边设有纵向滑槽(15)，所述第二书写板(2)通过滑块与纵向滑槽(15)呈活动连接。3.根据权利要求1所述的一种外语培训室内书写板，其特征在于，所述第一书写板(1)的两侧均设有若干个定位柱(14)，所述第二书写板(2)的两侧均设有定位机构(21)，每个所述定位机构(21)均包括有连杆(211)，所述连杆(211)的...

【专利技术属性】
技术研发人员：熊洁，
申请(专利权)人：九江学院，
类型：新型
国别省市：