本实用新型专利技术公开了一种物流教学用演示装置，具体涉及物流教学领域，包括底座，所述底座的顶部固定连接有支撑柱，所述支撑柱的顶部固定连接有固定盒（29），所述支撑柱的内部套接有穿设于固定盒（29）内部的活动柱，所述固定盒（29）内壁顶部和底部的左侧均固定连接有滑槽板，两个所述滑槽板之间滑动连接有滑板，所述滑板的左侧与固定盒（29）的左侧内壁之间设置有弹性机构。本实用新型专利技术通过二号把手带动两个定位杆进行移动，并利用二号弹簧的弹性作用，定位杆与两个延伸板背面的限位块进行插接，从而对两个延伸板固定，由此扩大演示板的大小，同理通过定位杆与限位块分离，使得两个延伸板能够与演示板折叠在一起，不增加占用空间，因此使用起来更加方便。此使用起来更加方便。此使用起来更加方便。
【技术实现步骤摘要】
一种物流教学用演示装置
[0001]本技术涉及物流教学
，更具体地说，本技术涉及一种物流教学用演示装置。
技术介绍
[0002]演示是通过一些方式和工具，将信息传达给他人，是一种信息传达的行为方式，利用实验或实物、工具把事物的过程显示出来的过程，让人认识或理解，在物流教学过程中，教师经常会在教学过程中使用演示架等装置，板书很多知识点，或者将准备好的课件卡片通过演示板直接用来演示教学。
[0003]但是在实际使用时，现有的演示板在使用时由于大小固定，有时演示板的大小不能够完整的表达物流知识，因此需要更大的演示板，但是更大的演示板在不使用时由于占用空间更大，不利于存放，同时演示板的高度固定，不利于更多的人进行观看。
技术实现思路
[0004]为了克服现有技术的上述缺陷，本技术的实施例提供一种物流教学用演示装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种物流教学用演示装置，包括底座，所述底座的顶部固定连接有支撑柱，所述支撑柱的顶部固定连接有固定盒，所述支撑柱的内部套接有穿设于固定盒内部的活动柱，所述固定盒内壁顶部和底部的左侧均固定连接有滑槽板，两个所述滑槽板之间滑动连接有滑板，所述滑板的左侧与固定盒的左侧内壁之间设置有弹性机构，所述滑板的右侧固定连接有连接板，且所述活动柱穿设于连接板的内部，所述滑板的右侧中部固定连接有插杆，且所述插杆远离滑板的一端与活动柱插接，所述连接板的右侧固定连接有推杆，所述固定盒的右侧固定连接有套筒，所述推杆远离连接板的一端穿设套筒并固定连接有一号把手；
[0006]所述活动柱的顶端固定连接有演示板，所述演示板的两侧通过合页铰接有两个延伸板，所述演示板的背面两侧均固定连接有固定板，所述延伸板的背面固定连接有两个上下分布的限位块，所述固定板的侧面套接有两个定位杆，两个所述定位杆的一端固定连接固定连接有连接杆，两个所述定位杆的另一端分别与两个限位块插接，所述连接杆的表面固定连接有拉杆，且所述拉杆远离连接杆的一端固定连接有二号把手。
[0007]进一步的，所述弹性机构包括固定连接在滑板与固定盒左侧内壁之间的伸缩杆，所述伸缩杆的表面固定套接有两个卡环，两个所述卡环之间固定连接有套设在伸缩杆表面的一号弹簧。
[0008]进一步的，所述连接板顶部的左侧开设有弧形槽，所述弧形槽的宽度与活动柱的直径大小相匹配。
[0009]进一步的，所述活动柱的左侧开设有若干个均匀分布的插孔，且所述插杆远离滑板的一端插接在插孔的内部。
[0010]进一步的，所述定位杆的表面固定套接有挡环，且所述挡环与固定板之间固定连接有套设在定位杆表面的二号弹簧。
[0011]进一步的，所述活动柱的底端固定连接有位于支撑柱内部的活动板，且所述活动板的侧面与支撑柱的内壁滑动连接。
[0012]进一步的，所述底座与支撑柱的两侧之间固定连接有两个倾斜设置的加固杆，所述底座的底部固定连接有四个移动车轮。
[0013]本技术的技术效果和优点：
[0014]1、与现有技术相比，通过二号把手带动拉杆拉动，从而带动连接杆移动，连接杆移动带动两个定位杆进行移动，使得二号弹簧进行压缩，再通过转动两个延伸板与演示板重合在一个平面上，此时在二号弹簧的弹性作用下，定位杆进行复位与两个延伸板背面的限位块进行插接，从而对两个延伸板固定，由此通过两个延伸板扩大演示板的大小，同理通过定位杆与限位块分离，使得两个延伸板能够与演示板折叠在一起，不增加占用空间，因此使用起来更加方便。
[0015]2、与现有技术相比，通过一号把手带动推杆向左推动，从而带动带动连接板向左移动，连接板向左移动推动滑板向左移动，使得伸缩杆和一号弹簧进行收缩，同时带动滑板上的插杆与活动柱侧面的插孔分离，而后通过上下移动活动柱调整演示板的高度，再通过一号弹簧的弹性作用，滑板进行复位带动插杆再次与活动柱上的插孔插接，从而对调整高度后的活动柱进行固定，由此通过插杆与活动柱侧面不同高度的插孔插接，达到了调整演示板高度的作用。
附图说明
[0016]图1为本技术的整体结构示意图。
[0017]图2为本技术演示板和延伸板的后视图。
[0018]图3为本技术固定盒的内部结构示意图。
[0019]图4为本技术固定盒的俯视剖面图。
[0020]图5为本技术活动柱的局部侧视图。
[0021]附图标记为：1、底座；2、支撑柱；3、活动柱；4、滑槽板；5、滑板；6、连接板；7、插杆；8、推杆；9、套筒；10、一号把手；11、演示板；12、延伸板；13、固定板；14、限位块；15、定位杆；16、连接杆；17、拉杆；18、二号把手；19、伸缩杆；20、卡环；21、一号弹簧；22、弧形槽；23、插孔；24、挡环；25、二号弹簧；26、活动板；27、加固杆；28、移动车轮；29、固定盒。
具体实施方式
[0022]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0023]如附图1
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5所示的一种物流教学用演示装置，包括底座1，底座1的顶部固定连接有支撑柱2，支撑柱2的顶部固定连接有固定盒29，支撑柱2的内部套接有穿设于固定盒29内部的活动柱3，固定盒29内壁顶部和底部的左侧均固定连接有滑槽板4，两个滑槽板4之间滑动
连接有滑板5，滑板5的左侧与固定盒29的左侧内壁之间设置有弹性机构，滑板5的右侧固定连接有连接板6，且活动柱3穿设于连接板6的内部，滑板5的右侧中部固定连接有插杆7，且插杆7远离滑板5的一端与活动柱3插接，连接板6的右侧固定连接有推杆8，固定盒29的右侧固定连接有套筒9，推杆8远离连接板6的一端穿设套筒9并固定连接有一号把手10；
[0024]活动柱3的顶端固定连接有演示板11，演示板11的两侧通过合页铰接有两个延伸板12，演示板11的背面两侧均固定连接有固定板13，延伸板12的背面固定连接有两个上下分布的限位块14，固定板13的侧面套接有两个定位杆15，两个定位杆15的一端固定连接固定连接有连接杆16，两个定位杆15的另一端分别与两个限位块14插接，连接杆16的表面固定连接有拉杆17，且拉杆17远离连接杆16的一端固定连接有二号把手18。
[0025]在一个优选地实施方式中，弹性机构包括固定连接在滑板5与固定盒29左侧内壁之间的伸缩杆19，伸缩杆19的表面固定套接有两个卡环20，两个卡环20之间固定连接有套设在伸缩杆19表面的一号弹簧21，以便于能够利用一号弹簧21的弹性作用，使得滑板5移动后能够进行复位。
[0026]在一个优选地实施方式中，连接板6顶部的左侧开设有弧形槽22，弧形槽22的宽度本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种物流教学用演示装置，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的顶部固定连接有支撑柱（2），所述支撑柱（2）的顶部固定连接有固定盒（29），所述支撑柱（2）的内部套接有穿设于固定盒（29）内部的活动柱（3），所述固定盒（29）内壁顶部和底部的左侧均固定连接有滑槽板（4），两个所述滑槽板（4）之间滑动连接有滑板（5），所述滑板（5）的左侧与固定盒（29）的左侧内壁之间设置有弹性机构，所述滑板（5）的右侧固定连接有连接板（6），且所述活动柱（3）穿设于连接板（6）的内部，所述滑板（5）的右侧中部固定连接有插杆（7），且所述插杆（7）远离滑板（5）的一端与活动柱（3）插接，所述连接板（6）的右侧固定连接有推杆（8），所述固定盒（29）的右侧固定连接有套筒（9），所述推杆（8）远离连接板（6）的一端穿设套筒（9）并固定连接有一号把手（10）；所述活动柱（3）的顶端固定连接有演示板（11），所述演示板（11）的两侧通过合页铰接有两个延伸板（12），所述演示板（11）的背面两侧均固定连接有固定板（13），所述延伸板（12）的背面固定连接有两个上下分布的限位块（14），所述固定板（13）的侧面套接有两个定位杆（15），两个所述定位杆（15）的一端固定连接固定连接有连接杆（16），两个所述定位杆（15）的另一端分别与两个限位块（14）插接，所述连接杆（16）的表面固定连接有拉杆（17），且所述拉杆（17）远离连接杆（16）的...
【专利技术属性】
技术研发人员：王星，邱燕，
申请(专利权)人：黄山学院，
类型：新型
国别省市：
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