一种计算机软件用教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种计算机软件用教学装置，包括展示板，所述展示板的底部固定连接有调节块，所述调节块的底部设置有调节杆，所述调节块的底部开设有与调节杆配合使用的调节槽，所述调节杆的顶部延伸至调节槽的内腔，所述调节杆的底部固定连接有底座。通过设置展示板、调节块、调节杆、调节槽、底座、壳体、固定机构、固定杆、活动套、拉簧、活动机构、转杆、活动块、转钮、滑槽、滑块、固定孔、通孔和固定槽的配合使用，解决了现有的展示装置大多数不具备转换展示板方向的能力，使用者需要转换方向时需要将整体搬动才能转换方向，在搬运时会浪费许多不必要的精力和时间，不方便使用者使用的问题。问题。问题。

【技术实现步骤摘要】
一种计算机软件用教学装置


[0001]本技术属于计算机
，尤其涉及一种计算机软件用教学装置。

技术介绍

[0002]计算机俗称电脑，是现代一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能，是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。
[0003]在进行计算机软件教学时需要使用到展示装置，而现有的展示装置大多数不具备转换展示板方向的能力，使用者需要转换方向时需要将整体搬动才能转换方向，在搬运时会浪费许多不必要的精力和时间，不方便使用者使用，降低了该装置的实用性。

技术实现思路

[0004]针对现有技术存在的问题，本技术提供了一种计算机软件用教学装置，具备转换展示板方向的优点，解决了现有的展示装置大多数不具备转换展示板方向的能力，使用者需要转换方向时需要将整体搬动才能转换方向，在搬运时会浪费许多不必要的精力和时间，不方便使用者使用的问题。
[0005]本技术是这样实现的，一种计算机软件用教学装置，包括展示板，所述展示板的底部固定连接有调节块，所述调节块的底本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种计算机软件用教学装置，包括展示板（1），其特征在于：所述展示板（1）的底部固定连接有调节块（2），所述调节块（2）的底部设置有调节杆（3），所述调节块（2）的底部开设有与调节杆（3）配合使用的调节槽（4），所述调节杆（3）的顶部延伸至调节槽（4）的内腔，所述调节杆（3）的底部固定连接有底座（5），所述调节块（2）的左侧固定连接有壳体（6），所述壳体（6）的内腔设置有与调节杆（3）配合使用的固定机构（7），所述壳体（6）的底部设置有与固定机构（7）配合使用的活动机构（8），所述壳体（6）内壁的前侧和后侧均开设有滑槽（9），所述滑槽（9）的内腔滑动连接有与固定机构（7）配合使用的滑块（10），所述壳体（6）的右侧开设有与固定机构（7）配合使用的固定孔（11），所述调节槽（4）内壁的左侧开设有与固定机构（7）配合使用的通孔（12），所述调节杆（3）的表面开设有与固定机构（7）配合使用的固定槽（13）。2.如权利要求1所述的一种计算机软件用教学装置，其特征在于：所述固定机构（7）包括固定杆（701），所述固定杆（701）的右侧穿过固定孔（11）和通孔（12）并延伸至固定槽（13）的内腔，所述固定杆（701...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘广洲，
申请(专利权)人：宿迁数睿数据科技有限公司，
类型：新型
国别省市：