一种用于听力障碍学生职业教育的教学展示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种用于听力障碍学生职业教育的教学展示装置，涉及展示装置技术领域，主要为了解决现有的用于听力障碍学生职业教育的教学展示装置不便于不便于收纳存放并且不便于展示实物的问题；该用于听力障碍学生职业教育的教学展示装置，包括展示框和展示板，所述展示板固定嵌设在展示框内部；所述展示框左右两侧分别设置有实物展示机构，所述实物展示机构包括分别固定安装于展示框左右两侧上端的第三铰接块，两个所述第三铰接块上分别固定铰接有支架，所述支架上分别固定铰接有若干挂钩；所述支架靠近第三铰接块的一端下侧固定安装有卡槽。固定安装有卡槽。固定安装有卡槽。

【技术实现步骤摘要】
一种用于听力障碍学生职业教育的教学展示装置


[0001]本技术涉及一种展示装置，具体是一种用于听力障碍学生职业教育的教学展示装置。

技术介绍

[0002]在对听力障碍学生进行职业教育时通常需要用到展示装置，现有的展示装置大多结构简单，通常由展示板与支撑展示板的支撑机构构成，但是在教学过程中，还常常会遇到需要向学生展示实物的情况，这时候通常都是由老师手持实物向学生进行展示，不仅麻烦，还会使得老师在托举实物的过程中产生疲劳；而且现有的用于听力障碍学生职业教育的教学展示装置在使用完毕之后不便于存放，不仅占空间，而且长时间暴露在外部容易落灰，需要定时清洗清理，给使用者带来了不便。

技术实现思路

[0003]本技术的目的在于提供一种用于听力障碍学生职业教育的教学展示装置，以解决上述问题。
[0004]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：
[0005]一种用于听力障碍学生职业教育的教学展示装置，包括展示框和展示板，所述展示板固定嵌设在展示框内部；所述展示框左右两侧分别设置有实物展示机构，所述实物展示机构包括分别固定安装于展示框左右两侧上端的第三铰接块，两个所述第三铰接块上分别固定铰接有支架，所述支架上分别固定铰接有若干挂钩；所述支架靠近第三铰接块的一端下侧固定安装有卡槽；所述展示框左右两侧内壁上端分别开设有收纳槽，所述收纳槽内部通过固定块固定铰接有支杆，所述支杆远离固定块的一端活动卡设于卡槽；所述展示框下侧设置有收纳机构，所述收纳机构包括收纳箱，所述收纳箱上侧设置有加盖；所述收纳箱左侧内壁下端通过轴承座转动连接有双头螺杆，所述双头螺杆右端活动穿设过收纳箱右壁延伸至收纳箱外部；所述双头螺杆上套设有两个与双头螺杆相配合且螺纹方向相反的移动座，两个所述移动座下侧设置有定向机构；两个所述移动座上侧分别通过第二铰接块固定铰接有交叉铰接的两个传动杆，两个所述传动杆上端通过连接机构与展示框活动连接。
[0006]在进一步的方案中：所述定向机构包括固定安装在收纳箱内部底面上的第二滑轨，所述第二滑轨内部滑动设置有两个第二滑块，两个所述第二滑块的上侧分别与两个所述移动座下侧固定连接。
[0007]在进一步的方案中：所述连接机构包括固定安装在展示框下侧的第一滑轨，所述第一滑轨中滑动卡设有两个第一滑块，两个所述第一滑块下侧分别通过第一铰接块与两个所述传动杆的上端固定铰接。
[0008]在进一步的方案中：所述双头螺杆位于收纳箱外部的一端固定安装有安装块，所述安装块侧壁上固定安装有摇把，所述摇把上设置有防滑套，所述防滑套的材质为聚氯乙烯橡胶。
[0009]在进一步的方案中：所述收纳箱下侧固定安装有安装壳，所述安装壳中固定安装有轮子。
[0010]在进一步的方案中：所述轮子为万向轮，所述安装壳上设置有用以将轮子制动的制动器。
[0011]在进一步的方案中：所述展示框内部固定安装有隔条，所述隔条位于展示板右侧，所述隔条右侧固定安装有显示屏，所述显示屏下侧固定安装有控制面板。
[0012]相较于现有技术，本技术的有益效果如下：
[0013]本技术的用于听力障碍学生职业教育的教学展示装置通过设置实物展示机构将实物悬挂在挂钩上进行展示，无需教师用手托举实物进行展示，可以缓解教师的教学疲劳；同时设置了收纳机构对使用后的装置进行收纳，不仅节约了存放空间，而且可以防止展示板和显示屏暴露在外部落灰，使用起来十分方便。
附图说明
[0014]图1为本技术的结构示意图。
[0015]图2为本技术的图1中A的放大结构示意图。
[0016]图3为本技术在收纳完成后的立体结构示意图。
[0017]图4为本技术在收纳完成后的内部结构示意图。
[0018]附图标记注释：1
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展示框、2
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展示板、3
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隔条、4
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显示屏、5
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控制面板、6
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第一滑轨、7
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收纳箱、8
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第二滑轨、9
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第二滑块、10
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移动座、11
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第二铰接块、12
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传动杆、13
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第一铰接块、14
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第一滑块、15
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轴承座、16
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双头螺杆、17
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安装块、18
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摇把、19
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加盖、20
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安装壳、21
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轮子、22
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支架、23
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挂钩、24
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卡槽、25
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支杆、26
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固定块、27
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收纳槽、28
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第三铰接块。
具体实施方式
[0019]以下实施例会结合附图对本技术进行详述，在附图或说明中，相似或相同的部分使用相同的标号，并且在实际应用中，各部件的形状、厚度或高度可扩大或缩小。本技术所列举的各实施例仅用以说明本技术，并非用以限制本技术的范围。对本技术所作的任何显而易知的修饰或变更都不脱离本技术的精神与范围。
[0020]实施例1
[0021]请参阅图1～4，本技术实施例中，一种用于听力障碍学生职业教育的教学展示装置，包括展示框1和展示板2，所述展示板2固定嵌设在展示框1内部；所述展示框1左右两侧分别设置有实物展示机构，所述实物展示机构包括分别固定安装于展示框1左右两侧上端的第三铰接块28，两个所述第三铰接块28上分别固定铰接有支架22，所述支架22上分别固定铰接有若干挂钩23；所述支架22靠近第三铰接块28的一端下侧固定安装有卡槽24；所述展示框1左右两侧内壁上端分别开设有收纳槽27，所述收纳槽27内部通过固定块26固定铰接有支杆25，所述支杆25远离固定块26的一端活动卡设于卡槽24；所述展示框1下侧设置有收纳机构，所述收纳机构包括收纳箱7，所述收纳箱7上侧设置有加盖19；所述收纳箱7左侧内壁下端通过轴承座15转动连接有双头螺杆16，所述双头螺杆16右端活动穿设过收纳箱7右壁延伸至收纳箱7外部；所述双头螺杆16上套设有两个与双头螺杆16相配合且螺纹方向相反的移动座10，两个所述移动座10下侧设置有定向机构；两个所述移动座（10）上侧分
别通过第二铰接块11固定铰接有交叉铰接的两个传动杆12，两个所述传动杆12上端通过连接机构与展示框1活动连接。
[0022]进一步的，所述定向机构包括固定安装在收纳箱7内部底面上的第二滑轨8，所述第二滑轨8内部滑动设置有两个第二滑块9，两个所述第二滑块9的上侧分别与两个所述移动座10下侧固定连接。
[0023]进一步的，所述连接机构包括固定安装在展示框1下侧的第一滑轨6，所述第一滑轨6中滑动卡设有两个第一滑块14，两个所述第一滑块14下本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种用于听力障碍学生职业教育的教学展示装置，包括展示框（1）和展示板（2），所述展示板（2）固定嵌设在展示框（1）内部；所述展示框（1）左右两侧分别设置有实物展示机构，所述实物展示机构包括分别固定安装于展示框（1）左右两侧上端的第三铰接块（28），两个所述第三铰接块（28）上分别固定铰接有支架（22），所述支架（22）上分别固定铰接有若干挂钩（23）；所述支架（22）靠近第三铰接块（28）的一端下侧固定安装有卡槽（24）；所述展示框（1）左右两侧内壁上端分别开设有收纳槽（27），所述收纳槽（27）内部通过固定块（26）固定铰接有支杆（25），所述支杆（25）远离固定块（26）的一端活动卡设于卡槽（24）；所述展示框（1）下侧设置有收纳机构，所述收纳机构包括收纳箱（7），所述收纳箱（7）上侧设置有加盖（19）；所述收纳箱（7）左侧内壁下端通过轴承座（15）转动连接有双头螺杆（16），所述双头螺杆（16）右端活动穿设过收纳箱（7）右壁延伸至收纳箱（7）外部；所述双头螺杆（16）上套设有两个与双头螺杆（16）相配合且螺纹方向相反的移动座（10），两个所述移动座（10）下侧设置有定向机构；两个所述移动座（10）上侧分别通过第二铰接块（11）固定铰接有交叉铰接的两个传动杆（12），两个所述传动杆（12）上端通过连接机构与展示框（1）活动连接。2.根据权利要求1所述的用于听力障碍学生职业教育的教学展示装置，其特征在于，所述定向机构包括固定安装在收纳箱（7）内...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈科春，颜蕉生，李瑶，王敏，
申请(专利权)人：陈科春，
类型：新型
国别省市：