一种便于携带的大学高数教学用组合尺制造技术

本实用新型专利技术公开了一种便于携带的大学高数教学用组合尺，包括收集盒，所述收集盒内下壁左部和下壁右部均固定连接有两个下滑动装置，所述收集盒内上壁左部和下壁左部均固定连接有两个上滑动装置，所述收集盒内上壁中部和下壁中部均固定连接有海绵垫，所述收集盒上端后部固定连接有量角尺盒，所述收集盒下端四角均固定连接有底块，四个所述底块下端均固定连接有防护装置；该便于携带的大学高数教学用组合尺，通过设置防护装置，将尺子放置在收集盒内后，需要将收集盒进行放置时，将收集盒平放，使得若干个防滑块与平面接触，利用减震弹簧的作用可以有效的减小收集盒放下时与平面所产生的震动，从而有效的提高了尺子的安全性。从而有效的提高了尺子的安全性。从而有效的提高了尺子的安全性。

【技术实现步骤摘要】
一种便于携带的大学高数教学用组合尺


[0001]本技术涉及教学用具
，具体涉及一种便于携带的大学高数教学用组合尺。

技术介绍

[0002]高数即为高等数学，该课程一般是在大学开设的，在高数的教学中，需要用到组合尺在黑板进行演示，组合尺一般由六十度三角板、四十五度三角板、量角器以及白板笔或者粉笔多用圆规组成，因此被称之为组合尺。
[0003]目前常见的高数教学用的组合尺大多没有统一的收集盒进行收集，四种尺子相互独立，对该四种尺子一起携带时较为不便；且尺子在移动或搬运的过程中，会产生一定的震动，可能会导致尺子损坏，从而影响了使用，并且增加了设备成本。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于针对现有技术的不足之处，提供一种便于携带的大学高数教学用组合尺，以达到使用效果好、修剪效率高和使用安全的目的。
[0005]本技术的主要目的在于提供一种便于携带的大学高数教学用组合尺，可以有效解决
技术介绍
中的问题。
[0006]为实现上述目的，本技术采取的技术方案为：
[0007]一种便于携带的大学高数教学用组本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种便于携带的大学高数教学用组合尺，包括收集盒(1)，其特征在于：所述收集盒(1)内下壁左部和下壁右部均固定连接有两个下滑动装置(2)，所述收集盒(1)内上壁左部和下壁左部均固定连接有两个上滑动装置(3)，四个所述下滑动装置(2)与四个上滑动装置(3)结构均相同，所述收集盒(1)内上壁中部和下壁中部均固定连接有海绵垫(4)，所述收集盒(1)上端后部固定连接有量角尺盒(5)，所述收集盒(1)下端四角均固定连接有底块(6)，四个所述底块(6)下端均固定连接有防护装置(7)，所述收集盒(1)上端前部和下端前部均固定连接有两个固定块(8)，四个所述固定块(8)两两的相对面均固定连接有一号轴承(9)，四个所述一号轴承(9)两两的相对面外表面均共同固定连接有把手(10)。2.如权利要求1所述的一种便于携带的大学高数教学用组合尺，其特征在于：所述下滑动装置(2)包括固定条(21)，所述固定条(21)上端开有若干个活动槽(22)，若干个所述活动槽(22)内左壁和右壁均固定连接有二号轴承(23)，若干个所述二号轴承(23)两两之间均共同固定连接有滚珠(24)，所述固定条(21)的下端与收集盒(1)内下壁固定连接。3.如权利要求2所...

【专利技术属性】
技术研发人员：霍龙龙，陈晓，王国栋，黄瑞芳，赵晓花，
申请(专利权)人：济源职业技术学院，
类型：新型
国别省市：