本实用新型专利技术公开了一种高中物理实验用组合光镜装置，包括：轨道，放置在实验台上；挡光板，通过连接架安装在轨道上，所述连接架的两端分别于挡光板和轨道固定连接；透镜机构，安装在轨道内，使得多个透镜可以沿着透镜机构转动；放置机构，安装在轨道内，使得光源可以放置在放置机构的顶部；传动机构，安装在轨道内，使得透镜机构、放置机构和挡光板之间的距离可调，本实用新型专利技术在对单个实验位置可以切换成不同的镜片，进而节约师生的实验时间，方便师生的操作，而且使用传动机构方便对各个位置的调节，调节较为方便，通过放置机构将光源更好的放置在实验位置，方便实验。方便实验。方便实验。
【技术实现步骤摘要】
一种高中物理实验用组合光镜装置
[0001]本技术涉及高中物理实验
，具体为一种高中物理实验用组合光镜装置。
技术介绍
[0002]物理学，是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律,而高中物理是将一些深奥物理简便教给学生，以增加学生对物理事物的认知，同时高中物理是一门对理科生很重要的高考学科。
[0003]高中物理学需要进行光的折射和反射实验，也就是需要使用透镜和平面镜在白板上通过对光源的折射和反射进行实验，师生需要不断的调节镜片与光源之间的距离，从而使得成像板上成像，但是，在实际操作过程中，对单一的光源折射和反射实验时，需要对凸透镜，凹透镜和折射镜单一位置进行多次调解才能呈现出光源实际的成像效果，操作较为繁琐，浪费师生实验时间，为此，我们提出一种高中物理实验用组合光镜装置。
技术实现思路
[0004]本技术的目的在于提供一种高中物理实验用组合光镜装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种高中物理实验用组合光镜装置，包括：
[0006]轨道，放置在实验台上；
[0007]挡光板，通过连接架安装在轨道上，所述连接架的两端分别于挡光板和轨道固定连接；
[0008]透镜机构，安装在轨道内，使得多个透镜可以沿着透镜机构转动；
[0009]放置机构，安装在轨道内，使得光源可以放置在放置机构的顶部；
[0010]传动机构，安装在轨道内，使得透镜机构、放置机构和挡光板之间的距离可调。
[0011]优选的，所述传动机构包括与轨道转动连接的螺杆一，所述透镜机构的底部固定连接有滑块一，所述滑块一与螺杆一螺纹连接，所述滑块一与轨道滑动连接，所述放置机构的底部固定连接有滑块二，所述滑块二与轨道滑动连接，所述滑块二与螺杆一不接触，所述滑块一的一侧转动连接有螺杆二，所述螺杆二与滑块二螺纹连接。
[0012]优选的，所述透镜机构包括与滑块一转动连接的镜架，所述镜架开设有用于限制镜架转动的插孔，所述滑块一顶部的支架一侧固定连接有导向杆，所述导向杆的外侧滑动连接有连接架，所述连接架的端部固定连接由插入其中一个通孔内的插销，所述导向杆与连接架之间设有弹簧，所述弹簧的两端分别与导向杆和连接架固定连接。
[0013]优选的，所述放置机构包括与滑块二固定连接的导向筒，所述导向筒内滑动连接有伸缩筒，所述伸缩筒的顶部转动连接有放置盘，所述放置盘的底部固定连接有螺杆三，所
述滑块二的顶部固定连接有螺纹筒，所述螺杆三与螺纹筒螺纹连接。
[0014]优选的，所述放置盘的外侧固定连接有承接盘，所述承接盘向底部凹陷。
[0015]本技术至少具备以下有益效果：
[0016]通过传动机构对实验位置的调节，通过透镜机构对透镜之间进行切换，通过放置机构放置光源，相对于现有技术中，在实际操作过程中，对单一的光源折射和反射实验时，需要对凸透镜，凹透镜和折射镜单一位置进行多次调解才能呈现出光源实际的成像效果，操作较为繁琐，浪费师生实验时间，本技术在对单个实验位置可以切换成不同的镜片，进而节约师生的实验时间，方便师生的操作，而且使用传动机构方便对各个位置的调节，调节较为方便，通过放置机构将光源更好的放置在实验位置，方便实验。
附图说明
[0017]图1为本技术结构示意图；
[0018]图2为本技术俯视图；
[0019]图3为本技术局部剖视图；
[0020]图4为图3中A区域放大图；
[0021]图5为图3中B区域放大图。
[0022]图中：1
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轨道；2
‑
挡光板；3
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透镜机构；4
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放置机构；5
‑
传动机构；6
‑ꢀ
螺杆一；7
‑
滑块一；8
‑
滑块二；9
‑
螺杆二；10
‑
镜架；11
‑
导向杆；12
‑
连接架； 13
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插销；14
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弹簧；15
‑
导向筒；16
‑
伸缩筒；17
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放置盘；18
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螺纹筒；19
‑
螺杆三；20
‑
承接盘。
具体实施方式
[0023]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0024]请参阅图1
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5，本技术提供一种技术方案：一种高中物理实验用组合光镜装置，包括：
[0025]轨道1，放置在实验台上；
[0026]挡光板2，通过连接架12安装在轨道1上，所述连接架12的两端分别于挡光板2和轨道1固定连接；
[0027]透镜机构3，安装在轨道1内，使得多个透镜可以沿着透镜机构3转动；
[0028]放置机构4，安装在轨道1内，使得光源可以放置在放置机构4的顶部；
[0029]传动机构5，安装在轨道1内，使得透镜机构3、放置机构4和挡光板2 之间的距离可调。
[0030]所述传动机构5包括与轨道1转动连接的螺杆一6，所述透镜机构3的底部固定连接有滑块一7，所述滑块一7与螺杆一6螺纹连接，所述滑块一7与轨道1滑动连接，所述放置机构4的底部固定连接有滑块二8，所述滑块二8 与轨道1滑动连接，所述滑块二8与螺杆一6不接触，所述滑块一7的一侧转动连接有螺杆二9，所述螺杆二9与滑块二8螺纹连接，在对挡光板2与透镜机构3之间的距离调节时，只需转动螺杆一6，螺杆一6带动滑块一7在轨道1内滑
动，从而调节挡光板2与透镜机构3之间的距离，方便实验的进行，在调节放置机构4与透镜机构3之间的距离时，只需转动螺杆二9，螺杆二9 带动滑块二8相对滑块一7滑动，进而调节光源与透镜之间的距离，从而方便实验的进行。
[0031]所述透镜机构3包括与滑块一7转动连接的镜架10，所述镜架10开设有用于限制镜架10转动的插孔，所述滑块一7顶部的支架一侧固定连接有导向杆11，所述导向杆11的外侧滑动连接有连接架12，所述连接架12的端部固定连接由插入其中一个通孔内的插销13，所述导向杆11与连接架12之间设有弹簧14，所述弹簧14的两端分别与导向杆11和连接架12固定连接，在同一位置对不同镜片进行实验时，只需拔出连接架12，连接架12带动插销13 从插孔内拔出，弹簧14压缩，此时转动镜架10，切换另一个镜片，再松开连接架12，弹簧14一回弹，弹簧14一推动插销13插入本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种高中物理实验用组合光镜装置，其特征在于，包括：轨道(1)，放置在实验台上；挡光板(2)，通过连接架(12)安装在轨道(1)上，所述连接架(12)的两端分别于挡光板(2)和轨道(1)固定连接；透镜机构(3)，安装在轨道(1)内，使得多个透镜可以沿着透镜机构(3)转动；放置机构(4)，安装在轨道(1)内，使得光源可以放置在放置机构(4)的顶部；传动机构(5)，安装在轨道(1)内，使得透镜机构(3)、放置机构(4)和挡光板(2)之间的距离可调。2.根据权利要求1所述的一种高中物理实验用组合光镜装置，其特征在于：所述传动机构(5)包括与轨道(1)转动连接的螺杆一(6)，所述透镜机构(3)的底部固定连接有滑块一(7)，所述滑块一(7)与螺杆一(6)螺纹连接，所述滑块一(7)与轨道(1)滑动连接，所述放置机构(4)的底部固定连接有滑块二(8)，所述滑块二(8)与轨道(1)滑动连接，所述滑块二(8)与螺杆一(6)不接触，所述滑块一(7)的一侧转动连接有螺杆二(9)，所述螺杆二(9)与滑块二(8)螺纹连接。3.根据权利要求2所述的一种高中物理实验用组合光...
【专利技术属性】
技术研发人员：刘才宝，
申请(专利权)人：刘才宝，
类型：新型
国别省市：
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