一种物理教学用的便携的LED灯具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种物理教学用的便携的LED灯具，包括箱体、抽屉组件、第二齿轮、LED灯组件、第二齿条和连接板，所述箱体顶端的一端通过铰接轴铰接有箱盖，且箱盖的底端安装有第一把手，所述箱盖的内部开设有第一凹槽，且第一凹槽内部两端的侧壁皆安装有第一滑轨，所述第一滑轨的内部设置有第一滑块，所述第一凹槽内部的两端皆开设有第二凹槽，所述箱盖的顶端通过轴承安装有贯穿第一凹槽内部的第一转轴，所述第一转轴的外壁设置有第一齿轮，且第一齿轮与第一齿条相互啮合，所述第一转轴远离第一齿轮的一端安装有第一转盘。该一种物理教学用的便携的LED灯具，方便携带，更具有储存功能，方便用于物理教学。方便用于物理教学。方便用于物理教学。

【技术实现步骤摘要】
一种物理教学用的便携的LED灯具


[0001]本技术涉及LED照明
，具体为一种物理教学用的便携的LED灯具。

技术介绍

[0002]LED是发光二极管，是20世纪中期发展起来的新技术，它依靠半导体异质结中的电子通过势垒产生的能量迁越直接发光，由于LED具有节能环保、使用寿命长、高亮度和低热量等特点，在现代人们的实际生活中得到了更广泛的应用，而在我们初中物理实验教学中，LED也逐渐走入了课堂，并发挥了良好的效果，虽然传统的一种物理教学用的便携的LED灯具基本可以满足人们的使用需求，但是依旧存在一定的问题，具体问题如下所述：
[0003]1、目前市场上大多数一种物理教学用的便携的LED灯具；体积较大易碎，不方便教师携带，只能在实验室使用，从而使教学质量下降，不利于学生能够通俗易懂和学习理解；
[0004]2、目前市场上大多数一种物理教学用的便携的LED灯具；不能够让LED灯组件能够很好地进行教学，不能让学生能够更好的对LED灯组件进行足够的理解，从而对教学质量有影响，不能更好让学生学习理解。

技术实现思路

[0005]本技术的目的在于提供一种物理教学用的便携的LED灯具，以解决上述
技术介绍
中提出的不方便携带、不能保护灯具与没有储存空间的问题。
[0006]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种物理教学用的便携的LED灯具，包括箱体、抽屉组件、第二齿轮、LED灯组件、第二齿条和连接板，所述箱体顶端的一端通过铰接轴铰接有箱盖，且箱盖的底端安装有第一把手，所述箱盖的内部开设有第一凹槽，且第一凹槽内部两端的侧壁皆安装有第一滑轨，所述第一滑轨的内部设置有第一滑块，所述第一凹槽内部的两端皆开设有第二凹槽，所述箱盖的顶端通过轴承安装有贯穿第一凹槽内部的第一转轴，所述第一转轴的外壁设置有第一齿轮，所述第一转轴远离第一齿轮的一端安装有第一转盘，所述箱体内部的底端安装有隔板，且隔板一端皆安装有第二滑轨，所述第二滑轨的内部设置有第二滑块，所述第二滑块远离隔板的一端安装有连接板，且连接板一端的侧壁安装有第二齿条，所述箱体内部两侧通过轴承设置有第二转轴，且第二转轴的外壁皆安装有第二齿轮，所述第二齿轮与第二齿条相互啮合，所述箱体内部两侧侧壁皆开设有第三凹槽。
[0007]优选的，所述箱体内部远离第二滑轨的一端皆设置有抽屉组件，且抽屉组件一侧的侧壁安装有把手。
[0008]优选的，所述箱体两端的侧壁皆安装有背带扣，且背带扣的内部设置有肩带。
[0009]优选的，所述第一滑块相互靠近的一端安装有第一齿条，且第一齿条贯穿于第二凹槽。
[0010]优选的，所述第二转轴的外壁设置有第二转盘，且第二转盘位于箱体的外部。
[0011]优选的，所述连接板两侧的侧壁皆安装有磁性板，且磁性板远离连接板的一端安
装有LED灯组件。
[0012]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0013]1、通过安装有箱体、箱盖、第一凹槽、第一滑轨、第一滑块、第一齿条、第一齿轮和第一转盘，通过转动转盘带动第一转轴转动，从而使安装在第一转轴上的第一齿轮转动，再通过第一齿轮和第一齿条相互啮合，从而使第一齿条通过第二凹槽的一端脱离第三凹槽，从而打开箱盖，这样有利于LED灯组件更方便携带，通过拉动把手拉动抽屉，便于使箱体能够更好的储存；
[0014]2、同时装置通过安装有隔板、第二转盘、第二滑轨、第二滑块、第二齿轮第二齿条、和磁性板，通过转动第二转盘带动第二转轴转动，在带动第二齿轮转动，从而带动第二齿条带动磁性板和连接板通过第二滑块在第二滑轨上左右往复滑动，便于使安装在磁性板上的LED灯组件上下滑动从而做到展示教学的作用。
附图说明
[0015]图1为本技术右视剖视结构示意图；
[0016]图2为本技术箱盖2剖视结构示意图；
[0017]图3为本技术第二齿轮和第二齿条组件的结构示意图；
[0018]图4为本技术俯视结构示意图；
[0019]图5为本技术肩带和背带扣组件的结构示意图。
[0020]图中：1、箱体；2、箱盖；3、第一把手；4、第一凹槽；5、第一滑轨；6、第一滑块；7、第一齿条；8、第一齿轮；9、第一转轴；10、第一转盘；11、第二凹槽；12、第三凹槽；13、隔板；14、第二转盘；15、抽屉组件；16、第二滑轨；17、第二滑块；18、LED灯组件；19、第二齿轮；20、第二转轴；21、第二齿条；22、连接板；23、磁性板；24、肩带；25、背带扣。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0022]请参阅图1
‑
5，本技术提供的一种实施例：一种物理教学用的便携的LED灯具，包括箱体1、抽屉组件15、第二齿轮19、LED灯组件18、第二齿条21和连接板22，箱体1顶端的一端通过铰接轴铰接有箱盖2，且箱盖2的底端安装有第一把手3，箱盖2的内部开设有第一凹槽4，且第一凹槽4内部两端的侧壁皆安装有第一滑轨5，第一滑轨5的内部设置有第一滑块6，第一凹槽4内部的两端皆开设有第二凹槽11，
[0023]第一滑块6相互靠近的一端安装有第一齿条7，且第一齿条7贯穿于第二凹槽11，通过第一齿条7和第一滑块6之间配合，便于使第一齿条7和和第一齿轮8相互配合；箱盖2的顶端通过轴承安装有贯穿第一凹槽4内部的第一转轴9，第一转轴9的外壁设置有第一齿轮8，且第一齿轮8与第一齿条7相互啮合，第一转轴9远离第一齿轮8的一端安装有第一转盘10，
[0024]箱体1内部远离第二滑轨16的一端皆设置有抽屉组件15，且抽屉组件15一侧的侧壁安装有把手，便于通过把手来打开抽屉组件15；箱体1内部的底端安装有隔板13，且隔板
13一端皆安装有第二滑轨16，且第二滑轨16的内部设置有第二滑块17，第二滑块17远离隔板13的一端安装有连接板22，且连接板22一端的侧壁安装有第二齿条21，
[0025]连接板22两侧的侧壁皆安装有磁性板23，且磁性板23远离连接板22的一端安装有LED灯组件18，通过连接板22和磁性板23相互配合，便于使LED灯组件18能够更好的展示和照明；箱体1内部两侧通过轴承设置有第二转轴20，且第二转轴20的外壁皆安装有第二齿轮19，
[0026]第二转轴20的外壁设置有第二转盘14，且第二转盘14位于箱体1的外部，通过第二转盘14和第二转轴20之间配合，便于使LED灯组件18能够上下往复运动；箱体1内部两侧侧壁皆开设有第三凹槽12，
[0027]箱体1两端的侧壁皆安装有背带扣25，且背带扣25的内部设置有肩带24，通过肩带24和背带扣25相互配合，便于使箱体1能本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种物理教学用的便携的LED灯具，包括箱体(1)、抽屉组件(15)、第二齿轮(19)、LED灯组件(18)、第二齿条(21)和连接板(22)，其特征在于：所述箱体(1)顶端的一端通过铰接轴铰接有箱盖(2)，且箱盖(2)的底端安装有第一把手(3)，所述箱盖(2)的内部开设有第一凹槽(4)，且第一凹槽(4)内部两端的侧壁皆安装有第一滑轨(5)，所述第一滑轨(5)的内部设置有第一滑块(6)，所述第一凹槽(4)内部的两端皆开设有第二凹槽(11)，所述箱盖(2)的顶端通过轴承安装有贯穿第一凹槽(4)内部的第一转轴(9)，所述第一转轴(9)的外壁设置有第一齿轮(8)，所述第一转轴(9)远离第一齿轮(8)的一端安装有第一转盘(10)，所述箱体(1)内部的底端安装有隔板(13)，且隔板(13)一端皆安装有第二滑轨(16)，所述第二滑轨(16)的内部设置有第二滑块(17)，所述第二滑块(17)远离隔板(13)的一端安装有连接板(22)，且连接板(22)一端的侧壁安装有第二齿条(21)，所述箱体(1)内部两侧通过轴承设置有第二转轴(20)，且第二转轴(20)的外壁皆安装有第二齿轮...

【专利技术属性】
技术研发人员：何爽，
申请(专利权)人：何爽，
类型：新型
国别省市：