【技术实现步骤摘要】
一种临床英语的学习装置
[0001]本技术涉及学习装置
，特别涉及一种临床英语的学习装置。
技术介绍
[0002]临床医学是研究疾病的病因、诊断、治疗和预后，提高临床治疗水平，促进人体健康的科学。临床”即“亲临病床”之意，它根据病人的临床表现，从整体出发结合研究疾病的病因、发病机理和病理过程，进而确定诊断，通过预防和治疗以最大程度上减弱疾病、减轻病人痛苦、恢复病人健康、保护劳动力，临床医学是直接面对疾病、病人，对病人直接实施治疗的科学。对比申请号为CN201520161378.X的一种桌面长度可调节的多功能课桌，该案例课桌桌面不能够进行翻转，很多学生在学习临床英语时，会长时间低着头看着书桌上的英语书，这样长时间下去会导致学生注意力不集中，产生颈椎疾病，使学生对学习临床英语失去了兴趣。
技术实现思路
[0003]针对现有技术存在的不足，本技术的目的在于提供一种临床英语的学习装置以解决上述的问题。
[0004]为实现上述目的，本技术提供了如下技术方案：一种临床英语的学习装置，包括桌体，桌体的底部固定连接...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种临床英语的学习装置，包括桌体(1)，桌体(1)的底部固定连接有桌脚(11)，桌体(1)形成有内腔，且内腔内设置有抽屉(12)，桌体(1)的内壁设置有第一挡块(13)，第一挡块(13)置于抽屉(12)底部的两侧，其特征在于：还包括升降装置(2)，所述桌体(1)的内壁置于抽屉(12)的上方还设置有第二挡块(14)，所述第二挡块(14)的顶部与升降装置(2)的底部之间通过合页连接，所述桌体(1)的顶部还设置有方孔(15)，所述方孔(15)内设置有翻板(16)，且方孔(15)的左侧与翻板(16)的左侧相铰接，所述翻板(16)的上端面的左侧设置有挡板(161)，所述翻板(16)的底部与升降装置(2)的顶部相铰接。2.根据权利要求1所述的一种临床英语的学习装置，其特征在于：所述翻板(16)包括方槽(162)、两个卡槽(164)、两个支撑块(165)、两个移动板(163)，所述方槽(162)置于翻板(16)的顶部，且方槽(162)的左右两侧的内壁与相对应的两所述支撑块(165)固定连接，两所述卡槽(164)置于两所述移动板(163)的相互远离的一侧，且两所述移动板(163)通过卡槽(164)与两所述支撑块(165)滑动连接，两所述移动板(163)的顶部置于相互远离的一侧固定连接有搭扣...
【专利技术属性】
技术研发人员：郑书耘，
申请(专利权)人：泉州医学高等专科学校，
类型：新型
国别省市：
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