一种编程教学设备及系统技术方案

本实用新型专利技术涉及一种编程教学设备及系统，设备包括编程装置和集线器，所述集线器具有若干个第一接口和一第二接口，所述编程装置连接所述集线器的一第一接口，所述集线器的第二接口连接PC机，其中，所述编程装置用于根据用户输入的输入信号，通过集线器发送对应的编程信号至PC机。本实用新型专利技术在编程教学设备本体上不再设置有处理器，只设置有硬件设备，开发成本较低，通过设置集线器，利用集线器连接各个功能模块，使得所述编程教学设只需一个接头就可以实现与PC机的连接，简单方便，减少了接线的繁琐性，给用户提供了便利。给用户提供了便利。给用户提供了便利。

【技术实现步骤摘要】
一种编程教学设备及系统


[0001]本技术涉及教育设备
，尤其涉及一种编程教学设备及系统。

技术介绍

[0002]随着科技的发展，目前的教学设备的智能化程度也越来越高，电子教学设备已经广泛应用在教育中，特别是当前，随着远程教学的普及率越来越高，电子教学设备的需求也越来越大。
[0003]在电子教学设备中，为了提高儿童的逻辑能力，目前已经有了编程教学设备，编程教学设备需要集编程功能和教学功能为一体，故为了方便使用，目前的编程教学设备一般都是集所有功能为一体，具有独立的处理器，处理器上安装有底层操作系统(如基于安卓、树莓派、linux等的系统)和软件，然后由安装在底层操作系统之上的软件来控制硬件(如摄像头、屏幕、扬声器等)，进而实现编程和教学功能。
[0004]目前的编程教学设备一体可实现多种功能，虽然方便，但是开发成本较高，不利于推广。

技术实现思路

[0005]有鉴于此，有必要提供一种编程教学设备及系统，用以解决目前便携式编程教学设备成本较高、不利于推广的问题。
[0006]第一方面，本技术提供一种编程教学设备，包括编程装置和集线器，所述集线器具有若干个第一接口和一个第二接口，所述编程装置连接所述集线器的一第一接口，所述集线器的第二接口连接PC机，其中，
[0007]所述编程装置用于根据用户输入的输入信号，通过集线器发送对应的编程信号至PC机。
[0008]优选的，所述的编程教学设备中，所述编程装置包括编程板、屏幕和若干个按键，所述触摸屏和若干个按键均连接所述编程板，所述编程板通过所述集线器连接到PC机。
[0009]优选的，所述的编程教学设备中，所述编程板采用Arduino开发板。
[0010]优选的，所述的编程教学设备中，所述集线器为USB集线器。
[0011]优选的，所述的编程教学设备中，所述编程教学装置还包括摄像头，所述摄像头连接所述集线器的一第一接口，所述PC机通过所述集线器发送控制信号至所述摄像头，所述摄像头的数量至少为1个。
[0012]优选的，所述的编程教学设备中，所述编程教学装置还包括扬声器，所述扬声器连接所述集线器的一第一接口，所述PC机通过所述集线器发送控制信号至所述扬声器，所述扬声器的数量至少为1个。
[0013]优选的，所述的编程教学设备还包括麦克风，所述麦克风连接所述集线器的一第一接口。
[0014]第二方面，本技术还提供一种编程教学系统，包括PC机以及如上所述的编程
教学设备，所述编程教学设备通过所述集线器连接所述PC机。
[0015]【有益效果】
[0016]本技术提供的编程教学设备及系统，在编程教学设备本体上不再设置有处理器，只设置有硬件设备，然后通过与PC机(如电脑)配合一起使用，来完成其编程和教学功能，开发成本较低，而且架构更简单，无需安卓或linux等底层系统，稳定性更好，此外通过设置集线器，利用集线器连接编程教学设备中的各个功能件，使得编程教学设备中的各个功能件无需再分别连接所述PC机，只需一个接头就可以实现编程教学设备与PC机的连接，简单方便，减少了接线的繁琐性，给用户提供了便利。
附图说明
[0017]图1为本技术提供的编程教学设备的一较佳实施例的结构框图。
具体实施方式
[0018]下面结合附图来具体描述本技术的优选实施例，其中，附图构成本申请一部分，并与本技术的实施例一起用于阐释本技术的原理，并非用于限定本技术的范围。
[0019]请参阅图1，本技术实施例提供的编程教学设备，包括编程装置1和集线器2，所述集线器2具有若干个第一接口和一第二接口，所述编程装置1连接所述集线器2的一第一接口，所述集线器2的第二接口连接PC机。
[0020]其中，所述编程装置1用于根据用户输入的输入信号，通过集线器2发送对应的编程信号至PC机。
[0021]具体来说，本技术提供的编程教学设备不再集成有处理器，只设置有硬件设备，然后通过与PC机(如电脑)配合一起使用，来完成其编程和教学功能，开发成本较低，而且架构更简单，无需安卓或linux等底层系统，稳定性更好，具有更好的应用前景。在具体使用时，其编程功能通过预先学习好的编程装置1来实现，用户输入的输入信号可以为多种，例如通过摄像头输入的视觉信号、通过扬声器输入的声音信号或者通过屏幕输入的触摸信号等等，当所述输入信号为视觉信号时，通过摄像头将视觉信号输入至所述编程装置1中，学习好的编程板可将视觉信号转化为编程信息后输送至PC机，由PC机来完成编程；当所述输入信号为声音信号时，通过麦克风将声音信号输入至所述编程装置1中，学习好的编程板可将声音信号转化为编程信息后输送至PC机，由PC机来完成编程；当所述输入信号为触摸信号时，一般来说，由于儿童认知能力有限，一般是将各个功能模块呈图形化的形式呈现在儿童的编程面板上，儿童通过例如搭积木的方式来完成编程，学习好的编程板可将儿童搭接的积木转化为编程信息后输送至PC机，由PC机来完成编程，简单方便。当然，本技术中并不限定输入信号的形式，在其它的实施例中，所述输入信号还可为其它类型的信号，例如按键信号等等，本技术对此不做限定。
[0022]此外，本技术提供的编程教学设备只具有一个外设的接线头，通过设置集线器2，将各个功能件的接线口均连接到集线器2的第一接口上，只需要一个第二接口即可实现PC机与编程教学设备的连接，简单方便，减少了接线的繁琐性，给用户提供了便利。而且，由于编程教学设备发送或接收的信号相互不同，故所述集线器2在广播接收的信号时，信号
之间不会发生相互碰撞，使得PC机可以准确的将各种信号对应的发送至所述编程教学设备的各个功能模块，或者准确识别出各个功能模块发送的信号，从而使编程教学设备完成其功能。
[0023]具体的，所述编程装置1用于实现编程功能，儿童可以通过触摸屏输入触摸信号(例如选取合适的图形化的编程模块)，然后再根据触摸信号生成对应的编程信号后，通过所述集线器2输出至所述PC机上，PC机即可根据所述编程信号对应的形成编程信息，完成编程功能。
[0024]在具体实施时，所述编程教学装置1和集线器2可均设置于一壳体内，壳体面板上只有供人机交互的面板，从而增加所述编程教学设备的集成度，减小编程教学设备的体积，方便用户携带。
[0025]优选的实施例中，所述编程装置1包括编程板11、屏幕12和若干个按键13，所述屏幕12和若干个按键13均连接所述编程板11，所述编程板11通过所述集线器4连接到PC机。
[0026]具体的，所述屏幕12用于实现人机交互，具体实施时，所述屏幕12可镶嵌于壳体上，供用户操作，还能够实现教学界面的显示，具体实施时，所述屏幕12可以为触摸屏、点阵屏等屏幕，本技术对此不做限定。所述按键13用于实现编程板11的开关功能，具体实施时，所述按键13的数量为2个，分别用于实现编程板11的开关功能。所述编程板11用于实现触本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种编程教学设备，其特征在于，包括编程装置和集线器，所述集线器具有若干个第一接口和一第二接口，所述编程装置连接所述集线器的一第一接口，所述集线器的第二接口连接PC机，其中，所述编程装置用于根据用户输入的输入信号，通过集线器发送对应的编程信号至PC机。2.根据权利要求1所述的编程教学设备，其特征在于，所述编程装置包括编程板、屏幕和若干个按键，所述屏幕和若干个按键均连接所述编程板，所述编程板通过所述集线器连接到PC机。3.根据权利要求2所述的编程教学设备，其特征在于，所述编程板采用Arduino开发板。4.根据权利要求1所述的编程教学设备，其特征在于，所述集线器为USB集线器。5.根据权利要求1所述的编程教学设备，其特征...

【专利技术属性】
技术研发人员：孙亮，
申请(专利权)人：武汉市贝恩三维科技有限公司，
类型：新型
国别省市：