【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种物理教学仪器,特别是用于演示共振现象的一种装置。高中物理课在讲授机械振动部分时,对物体受迫振动时出现的共振现象,仅仅只作简单的定性演示,如高中物理课本(甲种本)第一册296页说到共振演示采用一根张紧的绳上挂几个单摆小球,当摆A摆动时,给其余各摆施加周期性策动力,其余各摆作受迫振动,摆的固有频率跟物体固有频率相等,受迫振动产生的振幅最大,即产生共振。摆A提供的策动力频率不变,除共振的单摆以外,其它单摆都在同一策动力频率下而摆角不同。演示中,摆角的大小不易测量,不能画出即定性又定量的共振曲线。本技术的目的就是制做一种共振演示仪,通过共振演示即能定性,又能定量地绘制共振曲线,从而增加了一个共振演示手段。本技术的目的是这样实现的。采用二组电池作直流电源分别给微电机和发光二极管供电,微电机通过蜗轮蜗杆和皮带轮减速后带动发条运动,通过滑动变阻器控制调节使发条的策动力频率在0.2~3.5HZ之间,发条推动摆杆振动,摆杆的质量不同,固有频率不同,共振演示的核心内容必须是能显示出振动物体的固有频率,并能定量地绘制出共振曲线。为了定量的测出摆杆摆角,刻有角度值的全圆仪与发条、摆杆装在同一根轴上,用摆角指示杆和指示杆上的发光二极管指示摆杆摆角,当大皮带轮转动带动发条运动从而推动摆杆摆动时,用秒表观测大皮带轮上的发光二极管完成全振动的次数,记录其策动力频率,同时用摆角指示杆量出摆杆的角度,从而得出一组频率——角度值,当连续移动滑动变阻器上的滑片时,可得出多组频率——角度值。当摆杆上的发光二极管与大皮带轮上的发光二极管振动同步时,即表明大皮带轮推动发条的策动力频率等于发 ...
【技术保护点】
一种共振演示仪,其特征在于演示仪由装有电源电路的底座箱1、开关2、电机座3、微电机5、小皮带轮6、大皮带轮13、皮带11、蜗杆7、蜗轮8、弹性接触片16、发条25、摆杆20、摆角指示杆(22、23)、全园仪26、发光二极管(17、19、21、27)、支架(28、29)和园形滑轨32组成,蜗杆7与电机5的轴相连接,蜗轮8与蜗杆7啮合并与小皮带轮6安装在轮轴9上,固定和支承轮轴9的支架4和10与电机一起安装在电机座3上,大皮带轮和弹性接触片16安装在支架29上,圆形滑轨32固定在支架28上,全圆仪26、摆杆20均通过摆杆轴套18安装在支架28上,大皮带轮13、摆杆20和摆角指示杆(22、23)分别装有发光二极管(17、19、21、27),发条25一端固定在大皮带轮13的铆钉套12上,另一端固定在摆杆轴套18上,开关2、电机座3、支架(28、29)和滑动变阻器31均固定在装有电源电路的底座箱1上,其直流电源有二组,一组电源线与微电机和滑动变阻器31相连,经开2形成闭合回路,另一组经开关2、保护电阻R供四个并联的发光二极管(17、19、21、27)使用。
【技术特征摘要】
1.一种共振演示仪,其特征在于演示仪由装有电源电路的底座箱1、开关2、电机座3、微电机5、小皮带轮6、大皮带轮13、皮带11、蜗杆7、蜗轮8、弹性接触片16、发条25、摆杆20、摆角指示杆(22、23)、全园仪26、发光二极管(17、19、21、27)、支架(28、29)和园形滑轨32组成,蜗杆7与电机5的轴相连接,蜗轮8与蜗杆7啮合并与小皮带轮6安装在轮轴9上,固定和支承轮轴9的支架4和10与电机一起安装在电机座3上,大皮带轮和弹性接触片16安装在支架29上,圆形滑轨32固定在支架28上,全圆仪26、摆杆20均通过摆杆轴套18安装在支架28上,大皮带轮13、摆杆20和摆角指示杆(22、23)分别装有发光二极管(17、19、21、27),发条25一端固定在大皮带轮13的铆钉套12上,另一端固定在摆杆轴套18上,开关2、电机座3、支架(28、29)和滑动变阻器31均固定在装有电源...
【专利技术属性】
技术研发人员:吴志文,张锦,刘万才,
申请(专利权)人:西安数学仪器厂,
类型:实用新型
国别省市:64[中国|宁夏]
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