钢琴手型练习器制造技术

本实用新型专利技术是一种钢琴手型练习器，包括架体；与所述架体下部固定连接的底座；由所述架体支撑的上夹板；由所述底座支撑的下夹板；其中所述上夹板上装有手型强化训练装置。手型强化训练装置包括：用于顶持练琴者手心的手心垫；连接所述手心垫的用于调节手心垫高度的调节螺杆；以及与所述调节螺杆螺接的并且可水平滑动的具有丝扣的滑片。通过使用本实用新型专利技术的钢琴手型练习器，可以使练琴者养成类似空握球状的弹琴手型。（*该技术在2018年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种钢琴练习器械，特别涉及一种能够使练琴者的手型 养成空握球状习惯的钢琴手型练习器。
技术介绍
手型是弹钢琴的时候手应该保持的状态。手型是为钢琴演奏服务的， 过分重视手型容易使初学者产生厌学情绪。但如果完全不重视手型，到了 一定的程度，演奏就会受阻，使初学者因技术跟不上学琴进度的步伐，而 无法胜任更高一级别的演奏，最终导致放弃。手型、节奏、音乐感觉都是 相辅相承的，没有哪个是最重要的，也没有哪一个是不重要的。初学者的基本功练习比较枯燥，但是非常必要的，就像盖房子打地基， 没有稳固的地基，房子盖不高就会倒掉。如果，早期不重视初学者的基本 功练习，就会导致手指软弱无力，刚开始基本上是看不出区别的，手型好 的孩子和手型差的孩子都可以弹出差不多的旋律。但越往后走，差别就会 越来越明显。手型的基本要点是1、 手指自然弯曲、同手掌一起构成一个半圆形，呈空握球状；2、 掌骨关节(通常称第三关节)及所有手指关节都应凸起。应避免和纠 正最易出现的手指第一关节和第三关节(指掌关节)塌陷呈凹状；3、 手指应自然分开原则上刚好一个指头对准一个琴键；4、 整只手(从整个前臂到手)应以水平位置摆在琴键上、应使手指摆正， 与琴键排列平行、大指应同样放在琴键上面；5、 手指触键的基本位置应取在白键与黑键距离的约三分之二处。当触 按黑键时，整只手应向黑键位置前挪，手指应弹奏在黑键前端位置。为了便于训练钢琴初学者的手型，中国专利ZL 200620081411. 9开发 了一种键盘手型练习矫正器，它通过手指弹性拉力带训练手指肌肉，从而 增强手指下键力量。但是这种键盘手型练习矫正器依然不能训练练琴者的弹琴手型，因而 不能到达使手指自然弯曲、同手掌一起构成一个半圆形、呈空握球状的手 型效果。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种钢琴手型练习器，通过使用该手型练习 器，可以使练琴者练成"呈空握球状"的弹钢琴手型，从而解决现有技术 中的手型训练效果不佳的技术问题。本技术的钢琴手型练习器包括架体；与所述架体下部固定连接的底座； 由所述架体支撑的上夹板； 由所述底座支撑的下夹板； 其中所述上夹板上装有手型强化训练装置。其中，所述下夹板通过下夹板调节装置连接所述底座，以及所述上夹板 固定连接到所述架体的上部。其中，所述手型强化训练装置包括用于顶持练琴者手心的手心垫；连 接所述手心垫的用于调节手心垫高度的调节螺杆；以及与所述调节螺杆螺 接的并且可水平滑动的具有丝扣的滑片。其中所述手型强化训练装置还包括夹持所述滑片的下夹片和上夹片；所 述下夹片固定在所述上夹板的上端面上；并且所述上夹片和所述下夹片上 分别开有可使所述调节螺杆穿过的长孔。其中，所述手型强化训练装置还包括一个用来定位手心垫的定位螺母， 所述定位螺母螺接所述调节螺杆，并且位于所述上夹片之上。其中，手心垫为橡胶或塑料制成的圆弧型垫，以便对练琴者的手心实行 保护。其中，上夹板包括可以容置螺杆的空腔；以及封闭所述空腔的上夹板底板。其中下夹板固定连接下夹板调节装置，该下夹板调节装置包括下夹板调节螺杆、下夹板调节手柄和下夹板调节螺母；其中下夹板调节螺杆与下夹 板调节螺母螺纹连接，其上端固定连接下夹板，其下端固定连接下夹板调 节手柄。其中下夹板可以包括下夹板底板和固定在下夹板底板之上的下夹板滑 板，该下夹板滑板两侧边缘的圆弧。其中底座具有一个用来穿过下夹板调节螺杆的通孔，并且还具有一个以 该通孔为中心的用来安装调节螺母的槽或空腔。本技术具有以下技术效果1、 通过手型强化训练装置对练琴者的手型进行训练，坚持一定时间的 训练之后，可以使练琴者养成良好的弹琴手型；2、 本技术的手型练习器使用方便，既可以安装在钢琴上，也可以 安装在桌面上，并且在练习时，不需要老师特别指导。以下结合附图对本技术进行详细说明。附图说明图1是本技术的钢琴手型练习器的外观图2是显示图1所示钢琴手型练习器结构的剖视图3是图2的A-A剖视图4是图2的C-C剖视图5是图2的B-B剖视图6是本固定在专利技术钢琴手型练习器的夹具的下夹板上的滑板的正视图7是图6所示的滑板的剖视图8是安装在夹具的上夹板上的滑片的示意图。附图标记说明l-架体；2-上夹板；21-上夹板底板；22-上夹板空腔；3-下夹板；31-下夹板滑板；32-下夹板底板；4-底座；5-手型强化训练装置； 51-下夹片；52-上夹片；53-定位螺母；54-调节螺杆；55-手心垫；56-滑片 (孔内有丝扣)；6-下夹板调节装置；61-下夹板调节螺杆；62-下夹板调节 手柄；63-下夹板调节螺母。具体实施方式图1显示了本技术的钢琴手型练习器的外观，图2显示了图1所示 钢琴手型练习器结构的结构。如图1和图2所示，本技术的钢琴手型 练习器包括架体l，与架体1其下部固定连接的底座4，由所述架体l支撑的上夹板2，以及由所述底座4支撑得下夹板3;其中上夹板2上装有手 型强化训练装置5。其中，上夹板2固定连接架体1的上部，下夹板3通过下夹板调节装置 6连接所述底座4。手型强化训练装置5包括用于顶持练琴者手掌心的手心垫55;连接所述手心垫55的用于调节手心垫55高度的调节螺杆54;以及与所述调节螺 杆54螺接的并且可水平滑动的具有丝扣的滑片56，如图8所示。手型强化训练装置5还包括:夹持所述滑片56的下夹片51和上夹片52; 其中下夹片51固定在所述上夹板2的上端面上；并且上夹片52和下夹片 51上分别开有可穿过所述调节螺杆54的长孔57。滑片56可以在上下夹片 之间前后(水平)滑动。如图3显示了上夹片52的结构，该上夹片52为矩形或其它形状，其上 开有一个便于调节螺杆54上下移动和水平(前后)移动的长孔57。如图4显示了下夹片51的结构，该下夹片51为矩形或其它形状，其上 开有一个便于调节螺杆54上下移动和水平(前后)移动的长孔57。为了便于滑片56在上下夹片52、 51之间水平移动，上下夹片52、 51 的长孔附近的区域最好分别向上和向下略微隆起，形成一个便于滑片56滑 动的空间。本技术的手型强化训练装置5可以利用调节螺杆54、滑片65上下、 前后调节其位置，从而适应练琴者的需要，即根据练琴者的年龄、手掌大 小以及手指长短，上下、前后调整手心垫55的位置。手型强化训练装置5还包括一个用来定位手心垫55的定位螺母53，该 定位螺母53位于所述上夹片52之上，并且螺接所述调节螺杆54。 一旦手 心垫55的位置被确定，就可以通过旋紧定位螺母53将调节螺杆54夹持在定位螺母53与滑片56之间。滑片56最好为矩形，并且被限制为只能沿前、后方向滑动，这样可以防止滑片56随着调节螺栓54上下旋动而转动。手心垫55最好为圆弧型，并且用橡胶或塑料之类的材料制成，这样可以避免手掌受到其伤害。基于同样的目的，定位螺母53最好为表面光滑的元宝型螺母。上夹板2和下夹板3相对设置，由此构成夹持到钢琴或类似物上的夹具。上夹板2包括可以容置螺杆54的空腔22;以及封闭所述空腔22的上夹板底板21:上夹板底板21的下表面上最好设有绒布，以便在夹持过程中避免对钢琴或类似物造成损坏。上夹板2由木质材料制成，它既可以单独制成，也可以同支架l一体制成。下夹板3可以包括下夹板底板32和固定本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种钢琴手型练习器，其特征在于包括：　架体（１）；　与所述架体（１）下部固定连接的底座（４）；　由所述架体（１）支撑的上夹板（２）；　由所述底座（４）支撑的下夹板（３）；　其中所述上夹板（２）上装有手型强化训练装置（５）。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：费海华，
申请(专利权)人：费海华，
类型：实用新型
国别省市：11[中国|北京]