一种新型实体比例建筑教学模型制造技术

本实用新型专利技术属于建筑教学相关设备技术领域，尤其为一种新型实体比例建筑教学模型，包括固定顶架，所述固定顶架左右两侧和背面均固定连接有转动耳，所述转动耳的顶部开设有转动孔，所述固定顶架左右两侧和固定顶架背面的转动孔的内壁内分别转动连接有螺纹杆和转动轴，所述螺纹杆和转动轴的顶部分别固定连接有从动皮带轮和驱动皮带轮，所述从动皮带轮和驱动皮带轮的外壁之间套接有传动皮带，所述螺纹杆的外壁螺纹连接有升降耳，所述升降耳之间固定连接有升降框架。本实用新型专利技术通过设置螺纹杆、地基模型、转动块、转动耳、固定板、固定臂和转动旋钮相配合，解决了传统的建筑教学模型在使用时，不能展示建筑教学模型的底部地基结构的问题。问题。问题。

【技术实现步骤摘要】
一种新型实体比例建筑教学模型


[0001]本技术涉及建筑教学相关设备
，具体为一种新型实体比例建筑教学模型。

技术介绍

[0002]建筑是人类生活元素中最重要的组成部分之一，无论是哪个国家，都把各个时代的建筑当作自己文明的延伸，随着城市化进程的不断加速，建筑类专业人才的需求越来越大，院校作为建筑类专业人才的培训摇篮，对建筑行业内新鲜学业的持续注入更是起到了至关重要的作用，目前高校建筑专业在实际教学中，由于安排学生到施工现场授课会遇到人身安全的问题，而现有的建筑实体模块在教学时不能实现清晰的看清内部的结构，导致学生们无法实现理解，使用不方便，操作复杂，所以教学模型解决了一切问题。
[0003]现有新型实体比例建筑教学模型存在以下问题：传统的建筑教学模型在使用时，不能展示建筑教学模型的底部地基结构，使得学生无法直观的观察建筑的底部结构，导致教学效果下降。

技术实现思路

[0004](一)解决的技术问题
[0005]针对现有技术的不足，本技术提供了一种新型实体比例建筑教学模型，解决了传统的建筑教学模型在使用时，不能展本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种新型实体比例建筑教学模型，包括固定顶架(6)，其特征在于：所述固定顶架(6)左右两侧和背面均固定连接有转动耳(17)，所述转动耳(17)的顶部开设有转动孔，所述固定顶架(6)左右两侧和固定顶架(6)背面的转动孔的内壁内分别转动连接有螺纹杆(13)和转动轴(10)，所述螺纹杆(13)和转动轴(10)的顶部分别固定连接有从动皮带轮(12)和驱动皮带轮(9)，所述从动皮带轮(12)和驱动皮带轮(9)的外壁之间套接有传动皮带(8)，所述螺纹杆(13)的外壁螺纹连接有升降耳(22)，所述升降耳(22)之间固定连接有升降框架(3)，所述升降框架(3)的左右两侧的内壁均固定连接有转动块(16)，所述升降框架(3)右侧的转动块(16)的底部固定连接有固定板(18)，所述转动块(16)的之间固定连接有转动杆，所述转动杆的外壁转动连接有活动板(2)，所述活动板(2)的顶部固定连接有楼宇模型(7)，所述活动板(2)的底部固定连接有地基模型(15)，所述活动板(2)的左侧底部固定连接有固定臂(19)，所述固定臂(19)的底部开设有螺纹孔，所述螺纹孔的内壁螺纹连接有螺纹...

【专利技术属性】
技术研发人员：张士立，朱启昉，刘凯，王宁，李尧，
申请(专利权)人：张士立，
类型：新型
国别省市：