数学魔柱制造技术

一种算术魔柱学习器是将阿拉伯数字１，２，３，４，５，６，７，８，９，０及＋，－，×，÷，＜，＞，（）、口等符号按不同顺序分别排列，用不干胶印刷后贴在八块多边体侧面，多边体中心是磁铁，通过磁铁间相互作用，构成一柱体，然后，以磁铁为轴旋转或排列八边体，组成各种不同的算式，使孩子们动脑动手，寓学于乐，既减轻学习负担，又激发儿童学习兴趣，一举两得。（*该技术在2001年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术属于一种儿童学习用品，具体涉及小学一、二、三、年级一千以内加、减、乘、除运算，数字对应形象图画活动计算学习器。在现代教学中，教师们为了使儿童尽快熟炼一千以内口算、笔算，不是去启迪儿童的求知欲，千方百计寓学习于娱乐之中提高孩子们学习兴趣，而是一味地多布置作业，强迫儿童反复计算，结果加重了儿童思想负担，产生了厌烦情绪，致使既影响儿童健康成长，教学质量也不能保证。本技术的任务就是克服上述缺点，实现两全齐美，提供一种有数字，有图画，能活动，符合儿童爱动的心理特点，通过儿童自己动脑动手、寓学于乐的计算学习器。本计算器结构简单，体积小，重量轻，携带方便，且妙趣横生，能算一千以内的加、减、乘、除及连加、连减、连乘、连除、进位退位、数字组合、大于、小于比较等数字图形，特别是适应儿童爱动的特点，直观形象，激发儿童学习数学的兴趣，使儿童爱不释手，促使儿童在短时间内掌握一千以内加、减、乘、除全部知识。本技术的结构是它共有八块大小、厚薄、形状完全相同的八边体，通过各块中心装有的磁铁组成一组八棱柱，八边体的十六个平面(每块八边体有上、下两个平面)上一半分别标有和侧面数字相同的各种图画，一半分别印有各种从简到繁儿童感兴趣的数字计算图；八边体的64个侧面，有两块16个侧面印有双数的＋、－、×、÷、＜、＞、＝、 、□、( )符号，另外六块43个侧面分别标有按不同顺序排列的1，2，3，4，5，6，7，8，9，0十个数字，便于儿童应用计算。使用时以磁芯为轴根据需要旋转出加号或减号等，然后旋转数字(所需的数字)列出算式与结果。以下结合附图详细说明本技术实施结构附图说明图1为本技术的外部结构示意图；图2为单块八边体形状及内部结构图；图1可知本魔柱由八块八边体组成，通过旋转八边体块可列出算式97×9＝873图2中可见本八边体中心是磁铁块1，2是八边体上下两表面，3是八边体四周侧面，上下两面及四周侧面是印有图案与数字的不干胶印刷品。本技术的八块八边体均可用塑料注塑制造。权利要求1.一种数学魔柱是由立体八边形和磁铁块组成，其特点在于它共有八块立体八边形，八块八边体各侧面均贴，有按一定顺序排列的阿拉伯数字和加、减、乘、除、＜、＞、( )、口运算符号，上下两表面标贴着相应图案与游戏算术题，各八边体的中心均安装有一块磁铁，使用时通过磁铁间磁力作用，旋转八边体块组成各类算式。专利摘要一种算术魔柱学习器是将阿拉伯数字1，2，3，4，5，6，7，8，9，0及+，-，×，÷，＜，＞，()、口等符号按不同顺序分别排列，用不干胶印刷后贴在八块多边体侧面，多边体中心是磁铁，通过磁铁间相互作用，构成一柱体，然后，以磁铁为轴旋转或排列八边体，组成各种不同的算式，使孩子们动脑动手，寓学于乐，既减轻学习负担，又激发儿童学习兴趣，一举两得。文档编号G09B19/02GK2103176SQ9121601公开日1992年4月29日 申请日期1991年6月15日 优先权日1991年6月15日专利技术者吴培杰, 吴秀芳, 吴治斌 申请人:吴培杰, 吴秀芳, 吴治斌本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种数学魔柱是由立体八边形和磁铁块组成，其特点在于它共有八块立体八边形，八块八边体各侧面均贴有按一定顺序排列的阿拉伯数字和加、减、乘、除＜、＞、（）、口运算符号，上下两表面标贴着相应图案与游戏算术题，各八边体的中心均安装有一块磁铁，使用时通过磁铁间磁力作用，旋转八边体块组成各类算式。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：吴培杰，吴秀芳，吴治斌，
申请(专利权)人：吴培杰，吴秀芳，吴治斌，
类型：实用新型
国别省市：11[中国|北京]