【技术实现步骤摘要】
-本专利技术涉及一种物理仪器，尤其涉及一种高中学生学习机械波的传播过程学具。
技术介绍
"机械波是如何传播的"是高中物理《机械波》 一章教学的重点内容又是难点。对 这个问题理解的程度直接影响学生对整章知识上午认识，而突破这一难点的方法是将波 的传播过程放慢，让学生逐个质点的分析波的传播过程，从而深刻的理解波动的内含。。 但是，目前只有教师演示用的"波动演示实验仪器"，其体积大、价格高，不适合改为学生分组实验。
技术实现思路
针对已有技术存在的不足，本专利技术的目的在于提供一种适合学生用的、体积小、价 格低廉、效果明显、能将波动过程放慢，供学生逐点研究波动过程的学具。 本专利技术的专利技术目的通过如下技术方案实现的一种学生用模拟机械波的传播过程学具，包括画有格线的磁性底板和带有磁性的小 圆板组成。本专利技术的实验过程是1、 将带有磁性的小圆板依次摆放到底板格线1——13的位置。2、 用手分别移动小圆板，分别模拟它们经过T/4、 T/2、 3T/4、 T (T为周期)各质 点的振动情况。本专利技术装界利用简单易得的材料制成，能将波动过程放慢，让学生逐个质点的分析 波的传播过程。木专利技术具有成本低廉、结构简单、效果明显的优点，有利于生产与推广。附图说明附图1为木专利技术一种学生用模拟机械波的传播过程学具结构示意图； 附图2为底板俯视图(单位cm)。图中标号说明1——底板 2——小圆板具体实施例方式下面结合附图进一步说明本专利技术是如何实现的: 实施例1) 底板为长20cra、宽10cm的铁板。2) 小圆板为直径0.5cm的磁性片。3) 在底板上按图画出格线。4...
【技术保护点】
一种学生用模拟机械波的传播过程学具，包括底板和小圆板，其特征在于：所述小圆板由磁性物质或铁性物组成，而底板是由铁性物或磁性物组成。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：蔡文学，姚成兴，董洁婷，
申请(专利权)人：上海市嘉定区第二中学，
类型：发明
国别省市：31[中国|上海]
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。