本实用新型专利技术公开了一种空间立体视觉教学仪，它主要是由仪器箱，暗盒、平面镜、放大透镜组合体、照明电路、传动装置、音箱等部件组成。它可直接利用物体的图片或照片，根据光学基本原理，使得人们通过放大镜屏幕，能直接看到图片或照片上物体空间立体视觉图像，并伴有音乐欣赏的功能。它的问世为人们提供了一种理想空间立体视觉教学仪器。（*该技术在1998年保护过期，可自由使用*）
【技术实现步骤摘要】
【国外来华专利技术】
本技术涉及一种教学仪器，特别是一种供儿童和中小学生用的空间立体视觉教学仪器。通常，人们在培养少年儿童或中小学生的物体立体概念时，往往是借助于立体实物或立体模型来进行演示教学，这样由于每认识一样东西的空间立体形状都需要一套实物或模型，一方面给教学老师带来麻烦，也增加经费，另一方面对于在课堂上无实物和模型的东西，孩子们就无法想象和观察。本技术的目的就是直接利用物体的图片或照片，根据光学的基本原理，使得学生通过放大透镜屏幕，能直接看到图片或照片上的物体空间立体视觉图像，并伴有音乐欣赏功能的教学仪器。本技术是这样完成的，本仪器主要是由仪器箱、暗盒、平面镜、放大透镜组合体、照明电路、传动装置、音箱六部分组成。仪器箱是本仪器的外壳，主要用于固定和封装内部的部件，并有适用的外部形状。平行相贴的平面镜、透镜组合体是本仪器的核心部件，主要是由平面镜、透镜和视屏放大镜等组成，通过这几面透镜，建筑起空间非对称视场光路，从而使人产生空间视觉。电源主要是为本装置提供光源和动力。使用时将物体或物体的照片放在暗盒内指定位置，它则被暗盒内灯光照射。物体或照片的反射光波通过暗盒沿着光路，经平、透镜组合体O1至O2光轴光路反射到空间，当观察者离视屏放大2倍焦距以远的地方，沿着O2至O1光轴光路方向观察即能看到安置物体照片反射到空间的立体视觉模型。若插上收录机插头，放上录音磁带还能同时配合画面欣赏音乐。本仪器结构简单，使用方便，集科学性、知识性、趣味性于一体，它的问世为人们提供了一种理想的空间立体视觉教学仪器。以下结合附图描述最佳实施例附图说明图1是本技术的外观示意图；图2是本技术的内部结构示意图；图3是本技术光路原理示意图；图4是本技术的电路图。参照图1，仪器箱的外壳1是一个有一级弧形台阶的梯形长方体，用非金属材料制造，内用黑油漆漆刷，外为浅绿色。在外壳〔1〕的前上方装置一个黑色的观察面板〔2〕，面板〔2〕中间开一个大小适中的长方形洞口〔3〕，在外壳〔1〕长形洞口〔3〕的两侧各开二个长方形洞口〔4〕〔5〕，并安装2个音箱罩〔6〕〔7〕，在外壳〔1〕的工作台阶上开一个长方形洞孔〔8〕，并安装三只琴键开开关〔9〕，在外壳〔1〕的侧面的下角位置分别装置一外接收录机插座〔10〕和外接电源插头〔11〕。参照图2，图3，图4，本技术的内部为暗箱结构，在外壳〔1〕的观察面板〔2〕相接处的内侧装置一个┐形暗盒〔12〕。在暗盒〔12〕顶板尾部开一个与顶板成45°倾角的长方形洞口〔13〕，在暗盒〔12〕尾端下部装置2个带集光罩的工作灯泡〔14〕〔15〕，在暗盒前部靠近观察面板〔2〕的内侧长方形洞口〔3〕处，安装一块14寸的放大透镜〔16〕，在暗盒〔12〕尾部洞口〔13〕处安装一块14寸放大透镜〔17〕和平面镜〔18〕，两镜平行相贴，并胶合在一起与暗合进行固定在暗盒〔12〕的下方分别装置一台微型电动机〔22〕和传动变速齿轮组〔23〕，变速齿轮组是由三个齿数和尺寸均不同三齿轮和传动杆〔24〕组成。通过传动杆〔24〕以2分钟左右一周旋转，在传动杆〔24〕的尾部装置一个安放照片图片或物体的小园盘〔25〕。外壳〔1〕的两侧两个长方形洞口〔4〕〔5〕的内部分别安装二个喇叭〔19〕〔20〕，其外接线路与收录机插座〔10〕相接。在外壳〔1〕内的下侧面角装一个稳压器〔21〕，并使之与电源插头接通。权利要求1.一种空间立体视觉教学仪，是由仪器箱、暗盒、平面镜、放大透镜组合体、照明电路、传动装置、音箱几个部分组成，其特征在于a、仪器箱的外壳是一个有一级弧形台阶的梯形长方体，在外壳的前上方装置一黑色的观察面板，并在中间开一个大小适中的长方形洞口，在洞口的两侧各开二个安装音箱罩的长方形洞口，在外壳的工作台阶上开了一长方形洞孔，并安装三只琴键开关，外壳 侧面的下角位置分别一外接收录机插座和外接电源插头；b、仪器的内部为暗箱结构，在外壳的观察面板相接处的内侧装置一个 形暗盒，在暗盒的顶板尾部开一个与顶板成45°倾向的长方形洞口，暗盒内放置一平面镜、放大透镜组合体和2个带灯罩的工作灯泡，它用导线与电源接通，仪器箱内暗盒的下方分别装置一台微型电动机和传动变速齿轮组，并带动一安放照片或物体的小园盘，外壳的长方形洞口的两侧的两个长方形洞口内部分别安装二个喇叭并用导线与录音机插座相接，在外壳内的下侧角处装一稳压器，并用导线插头接通。2.根据权利要求1所述的空间立体视觉教学仪，其特征是暗盒内的平面镜、放大透镜组合体，是由一平面透镜〔18〕，二个放大透镜〔16〕〔17〕组成，首先在暗盒的靠近观察板〔2〕内侧的长方形洞口处安装一块14寸的放大透镜〔16〕，在暗盒〔12〕尾部洞口〔13〕处安装一块14寸的放大透镜〔17〕和平面镜〔18〕，此两镜平行相贴，并胶合在一起，并与暗盒进行固定。3.根据权利要求1所述的空间立体视觉教学仪，其特征是传动变速齿轮组〔23〕是由三个齿数和尺寸均不同的变速齿轮和一根传动杆〔24〕所组成。专利摘要本技术公开了一种空间立体视觉教学仪，它主要是由仪器箱，暗盒、平面镜、放大透镜组合体、照明电路、传动装置、音箱等部件组成。它可直接利用物体的图片或照片，根据光学基本原理，使得人们通过放大镜屏幕，能直接看到图片或照片上物体空间立体视觉图像、并伴有音乐欣赏的功能。它的问世为人们提供了一种理想空间立体视觉教学仪器。文档编号G09B19/00GK2039867SQ8821850公开日1989年6月21日 申请日期1988年10月19日 优先权日1988年10月19日专利技术者李雨顺 申请人:李雨顺本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种空间立体视觉教学仪，是由仪器箱、暗盒、平面镜、放大透镜组合体、照明电路、传动装置、音箱几个部分组成，其特征在于：ａ、仪器箱的外壳〔１〕是一个有一级弧形台阶的梯形长方体，在外壳〔１〕的前上方装置一黑色的观察面板〔２〕，并在中间开一个大 小适中的长方形洞口〔３〕，在洞口〔３〕的两侧各开二个安装音箱罩〔６〕〔７〕的长方形洞口〔４〕〔５〕，在外壳〔１〕的工作台阶上开了一长方形洞孔〔８〕，并安装三只琴键开关〔９〕，外壳＊侧面的下角位置分别一外接收录机插座〔１０〕和外接电源插头〔１〕；ｂ、仪器的内部为暗箱结构，在外壳〔１〕的观察面板〔２〕相接处的内侧装置一个＊形暗盒〔１２〕，在暗盒〔１２〕的顶板尾部开一个与顶板成４５°倾向的长方形洞口〔１３〕，暗盒内放置一平面镜、放大透镜组合体和２个带灯罩的工作灯泡〔１４〕〔１５ 〕，它用导线与电源接通，仪器箱内暗盒〔１２〕的下方分别装置一台微型电动机〔２２〕和传动变速齿轮组〔２３〕，并带动一安放照片或物体的小园盘〔２５〕，外壳〔１〕的长方形洞口〔３〕的两侧的两个长方形洞口〔４〕〔５〕内部分别安装二个喇叭〔１９〕〔２０〕并用导线与录音机插座〔１０〕相接，在外壳〔１〕内的下侧角处装一稳压器〔２１〕，并用导线插头〔１１〕接通。...
【技术特征摘要】
【国外来华专利技术】
【专利技术属性】
技术研发人员：李雨顺，
申请(专利权)人：李雨顺，
类型：实用新型
国别省市：43[中国|湖南]
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