【技术实现步骤摘要】
本技术涉及的是物理教学用具，具体是地球自转时差显示仪。技术背景众所周知地球绕太阳公转的同时地球还不停地进行着自转，自转的方向在 是l&西向东转，因为自转的原因白昼与黑夜不停的更换，这就意味着在地球上 不同经度的地方在同一时刻有的地方是朝霞，可能有的地方是白天，可能有的 地方是黄昏，也可能有的地方是夜晚，进一步计算，人类将一天的时间科学的分成24小时，那在同一时刻地球上不同经度的地方所处的时间是不同的，世界 各地的时间如何来确定，按着经度是可以推算的，但对于一个中学生，缺乏空 间观念，时间概念又不很清晰，接受地球自转而产生时差在理解上有一定难度， 至少概念容易模糊，而现在又缺少这方面的教学实验器具。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决学习地球自转产生时差的现象与概念不易理 解乂没有具休的教具来帮助学习的问题，而提供一种地球自转时差显示仪。 采用的技术方案是地球自转时差显示仪，包括支架、模拟时钟、模拟地球仪盘面；所述的支 架正面一侧设置有模拟时钟，模拟时钟中心的背面装设时钟齿轮组件，时钟齿 轮组件的初轮与电机轮相楔合，时钟齿轮组件的时轮端面设置一凸轮，凸轮与 时轮连接一体，凸轮与棘爪杆的一端相楔合，棘爪杆的另一端设有棘爪，棘爪 与模拟地球仪中心背面装设的棘轮相楔合，棘轮轮面与模拟地球仪盘面连接， 模拟地球仪盘面位于模拟时钟的一侧。本技术构思新颖、结构简单、耗用材料少、制作容易，操作使用方便， 适宜中学生物理教学使用。附图说明图1是本技术结构示意图。图2是图1的背面结构示意图。具体实施方式实施例如图l一2所示，地球自转时差显示仪，包括支架2、模拟时...
【技术保护点】
地球自转时差显示仪，包括支架（２）、模拟时钟（３）、模拟地球仪盘面（４）；其特征在于：所述的支架（２）的正面设置有模拟时钟（３），模拟时钟（３）中心的背面装设时钟齿轮组件（５），时钟齿轮组件（５）的初轮与电机（８）轮相楔合，时钟齿轮组件（５）的时轮端面设置一凸轮（１１），凸轮（１１）与时轮连接一体，凸轮（１１）与棘爪杆（９）的一端相楔合，棘爪杆（９）的另一端设有棘爪，棘爪与模拟地球仪盘面中心的背面装设的棘轮（１０）相楔合，棘轮（１０）的轮面与模拟地球仪盘面（４）相连接，模拟地球仪盘面（４）位于模拟时钟（３）的一侧。
【技术特征摘要】
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