【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种招贴纸结构的改良。教具是教师在教学中的重要用具，现在小学教师在教学中常常会感到教具不足，自己动手制作教具，常常要花很长时间，并且费时费力。塑料招贴纸是制作数学教具的最好材料，制作教具要对招贴纸进行拼剪，对于学生锻炼动手能力是有意义的，但对教师制作教具就显麻烦，对于小同学来说也不合适。本技术的目的是设计一种方便制作教具及各种手工艺图案的招贴。本技术技术方案的招贴纸，包括纸板、粘贴于纸板的招贴纸，其招贴纸是由一个或多个带图案的招贴纸单元组成，并且招贴纸单元之间为锯齿形或刻痕连接的。根据教学的需要，制作成各种不同尺寸，不同图形的招贴纸单元，如红色的招贴纸，设计的图案有红心、红叶、红花、红五角星、红圆心等等。本技术具有以下优点(1)、由于它的一页是塑料的可反复使用，(2)、招贴纸两面都可印有精美的图案，可配合小学、幼儿园教学，将招贴图案的基本单元作为教学的相关图形。(3)、本技术的招贴纸边沿为锯齿形的或压痕，方便教师、学生、家长的剪、贴，节省时间。附图说明图1为本技术彩条型实施例示意图；图2为实施例格子型示意图；本技术可制作的教学教具的基本种类有下几种实施例一、彩条型如图1每根彩条(1)由正方形和长方形组成，其粘贴于纸板(2)上，彩条其中一条边是5厘米，另一条边长度分别是5厘米、10厘米、15厘米、20厘米、25厘米等，其主要应用于低所级的计算教学、分数、小数教学、应用题的教学。二、格子型如图2由长是10厘米的长方形和边长是10厘米的正方形招贴纸(1)组成，招贴纸(1)粘贴于纸板(2)上，这种格子图运用于加、减、乘、除法的口算教学，效果良好。再...
【技术保护点】
一种带锯齿或刻痕边沿图形的招贴纸，包括纸板、粘贴于纸板上的招贴纸，其特征在于其招贴纸是由一个或多个带图案的招贴纸单元组成，并且招贴纸单元之间为锯齿形或刻痕连接的。
【技术特征摘要】
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