【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学用具，尤其是一种教学直尺。技术背景现有的直尺，主要用来画直线，这种直尺在纸面上画直线较好，但如果在教学中在黑板上画直线效果不好，其原因是使用者必须用手把直尺固定在黑板上，操作不便。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种在黑板上不打滑的教学直尺。为达到上述目的，本技术教学直尺，包括固定支腿、吸盘、直尺和粉笔套构成，吸盘的上口颈位置插入在固定支腿的下端，固定支腿的上端固接在直尺上，直尺上套接有粉笔套。本技术的优点是结构简单、使用方便，可有效地帮助教师在黑板上画直线。附图说明图1为本技术教学直尺整体结构示意图。具体实施方式如图1示，本技术教学直尺，包括固定支腿1、吸盘2、直尺3和粉笔套4构成，吸盘2的上口颈位置插入在固定支腿1的下端，固定支腿1的上端固接在直尺3上，直尺3上套接有粉笔套4。权利要求1.一种教学直尺，包括固定支腿(1)、吸盘(2)、直尺(3)和粉笔套(4)构成，其特征是吸盘(2)的上口颈位置插入在固定支腿(1)的下端，固定支腿(1)的上端固接在直尺(3)上，直尺(3)上套接有粉笔套(4)。专利摘要本技术涉及一种教学直尺，包括固定支腿、吸盘、直尺和粉笔套构成，吸盘的上口颈位置插入在固定支腿的下端，固定支腿的上端固接在直尺上，直尺上套接有粉笔套。本技术具有结构简单、使用方便，可有效地帮助教师在黑板上画直线。文档编号G09B11/00GK2814555SQ200520091408公开日2006年9月6日 申请日期2005年6月22日 优先权日2005年6月22日专利技术者薄雨佳 申请人:薄雨佳
【技术保护点】
一种教学直尺，包括固定支腿（１）、吸盘（２）、直尺（３）和粉笔套（４）构成，其特征是：吸盘（２）的上口颈位置插入在固定支腿（１）的下端，固定支腿（１）的上端固接在直尺（３）上，直尺（３）上套接有粉笔套（４）。
【技术特征摘要】
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