五线谱学具制造技术

五线谱学具，由五线谱音响部分和１０种节奏型音符，４种加线音符、附点、休止符和１个高音谱号组合而成，前者是在壳体１面上设置活动的线和间２、３，由弹性部件６隔离的每个线间底部的触片４和壳底触片５与电子琴线路８连接，后者是用彩色塑料注塑成型的。两者既可单独使用，也可配合使用，本学具结构简单，易操作，直感性直观性强，幼少儿通过自己动手，寓学于玩，颇能激发学习兴趣，使其轻松获得识谱能力，确为一种理想的五线谱学具。（*该技术在2001年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术属于学习用具，是一种特别适合幼儿、少儿学习五线谱乐理知识要点的学具。现有技术中的CN87207201u“幼儿五线谱数具”，是利用磁力吸引原理，使单个音符时值形状与五线谱本吸附在一起，其音符可从二分音符到32分音符调整变换。其不足之处是该教具不能发声，故直感性不强，另外音符的时值的形状变化是在符头孔中塞入符芯或者在符干上嵌入符尾来实现的，故直观性亦不强。本技术的目的旨在提供一种按动五线谱的每条线和间都能发声，直感性很强，同时将音符组成节奏型既简单又形象，直观性很强的五线谱学具。本技术由五线谱音响部分和节奏型音符、加线音符附点、休止符和高音谱号组合而成。1音响部分是在一壳体1的面上安装用绝缘材料制做成的表示13个以上唱的活动线2和间3，由弹性部件6隔离而又相互靠近的每个线和间底部的触片4和壳底触片5与电子琴线路8相连接。后者的节奏音符共10种，其中4种单件型、6种连体型单符和4种带加线音符，它们分别为O(全音符)、 (二分音符)、 (四分音符)、 (八分音符) ，以及一种附点符号“.”，4种休止符为 或 (全休止符或二分休止符号)、 (四分休止符)、 (八分休止符)、 (十六分休止符)，还有一个高音谱号 。附图说明图1是本技术实施例的外观示意图。图2、3是线间的结构示意图。图4是盒体底面触片和弹性部件的布置图。图5、6、7、8、9分别是单体型音符、连体型音符、带加线的音符和一种附点、4种休止符及高音谱号的平面图。以下结合附图对本技术的实施例作进一步描述。图1中的壳体1为一长方形盒体，可用塑料文具盒改制，其面上设置有相间排列的5条线及2条下加线及8条间，5条线和2条下加线2分别用黑色和白色塑料制成160mm×2mm×5mm，每条间3用白色塑料制成160mm×10mm×3mm，其两端有凸台9与线2等高，线2和间3均置于壳体面上的卡条10之下。盒体左方设置电子琴线路8。是图2、3在制成的线间2、3的底部均有一触片4通过导线7与电子琴线路8相对应的唱名脚连接，即以线、间2、3替代电子琴的白键位置，线间2、3的排列顺序由下往上依次与唱名连接为下加三间与小字一组的g连接，下加二线与小字一组的a连接，下加二间与小字一组的b连接，下加一线与小字一组的c1连接，下加一间与小字一组的d1连接，第一线与小字一组的e1连接，第二间与小字一组的f1连接，第二线与小字一组的g1连接，第二间与小字一组的a1连接，第三线与小字一组的b2连接，第三间与小字二组的c2连接，第四线与小字二组的d2连接，第四间与小字二组的e2连接，第五线与小字二组的f2连接，上加1间与小字二组的g2连接。图4中的弹性部件6是用泡沫塑料或弹簧使线间底部的触片4与盒底触片5相距1－2mm。当按下线2或间3其底部触片4与盒底触片5接触，则电子琴发音线路均对应发出一个唱名音，这就比不活动不发音的五线谱板尤具生动活泼和直感性很强的特色，该部件和加线音符使用时，是专门加强幼、少儿对五线谱中的每条线和间的唱名位置和音准训练。图5－9中的节奏音符、加线音符、附点、休止符和高音谱号用彩色塑料注塑成形，为便于识别每种音符和附点各用一种颜色，休止符只用红色，其大小应与线间2、3大小相适应，这些音符是从实用价值出发，将曲谱中经常出现的音符组合精选归纳而成，省去了音符时值组合的换算过程，即简单又直观，幼、少儿只需掌握这些节奏型，就会具有识别和掌握曲谱中和打击乐中各种节奏的能力。上述两部分还可配合使用，将预定的节奏音符放在所要唱名的线或间位置上，以节奏所需的时值按下这些线或间，就可听见预定的曲子。本技术的优点为集五线谱乐理知识要点为一体，，其结构简单小巧，外形美观，又易操作，幼、少儿通过自己动手，直感性直观性强，寓学于玩，唱名节奏具体化，易学易懂，生动活泼，颇能激发学习兴趣，使其轻松获得识谱能力，确为一种理想的学具，加上本学具成本低，易制作，更便于推广普及。权利要求1.五线谱学具，由五线谱音响部分和节奏型音符、加线音符、附点、休止符和高音谱号组合而成，其特征在于(a)、音响部分是壳体的面上安装用绝缘材料制作成的表示13个以上唱名的活动线2和间3，由弹性部件6隔离而又相互靠近的每个线间底部的触片4和壳底触片5与电子琴线路8相连接；(b)、节奏型音符共10种，其中4种单件型、6种连体型音符和4种带加线音符，它们分别是0(全音符)、(二分音符)、(四分音符)、(八分音符)，和以及一种附点符号·4种休止符为(全休止符号或二分休止符号)，(四分休止符号)、(八分休止符号)(十六分休止符号)，还有一个高音谱号。2.根据权利需求1所说的五线谱学具，其特征在于由塑料制成的线间2、3的底部均有一触片4通过线7与电子琴线路8相对应的唱名脚连接。3.根据权利要求1所说的五线谱学具，其特征在于弹性部件6是用泡沫塑料或弹簧使线间底部触片4与盒底触片5相距1－2mm。4.根据权利要求1所说的五线谱学具，其特征在于每个间3的两端有凸台9与线2等高，线2和间3均置于盒体面上的卡条10之下。5.根据权利要求1所说的五线谱学具，其特征在于节奏音符、加线音符、附点、休止符和高音谱号用彩色塑料注塑成形，其大小应与线间2、3相适应。专利摘要五线谱学具，由五线谱音响部分和10种节奏型音符，4种加线音符、附点、休止符和1个高音谱号组合而成，前者是在壳体1面上设置活动的线和间2、3，由弹性部件6隔离的每个线间底部的触片4和壳底触片5与电子琴线路8连接，后者是用彩色塑料注塑成型的。两者既可单独使用，也可配合使用，本学具结构简单，易操作，直感性直观性强，幼少儿通过自己动手，寓学于玩，颇能激发学习兴趣，使其轻松获得识谱能力，确为一种理想的五线谱学具。文档编号G09B15/02GK2080199SQ9120021公开日1991年7月3日 申请日期1991年1月2日 优先权日1991年1月2日专利技术者尹承梁 申请人:尹承梁本文档来自技高网...

【技术保护点】
五线谱学具，由五线谱音响部分和节奏型音符、加线音符、附点、休止符和高音谱号组合而成，其特征在于：（ａ）、音响部分是壳体的面上安装用绝缘材料制作成的表示１３个以上唱名的活动线２和间３，由弹性部件６隔离而又相互靠近的每个线间底部的触片４和壳 底触片５与电子琴线路８相连接；（ｂ）节奏型音符共１０种，其中４种单件型、６种连体型音符和４种带加线音符，它们分别是０（全音符）、＊（二分音符）、＊（四分音符）、＊＊（八分音符），＊、＊、＊、＊、＊、＊和＊、＊、＊、＊以及一种附点符号＊、 ４种休止符为＊或＊（全休止符号或二分休止符号），＊（四分休止符号）、＊（八分休止符号）、＊（十六分休止符号），还有一个高音谱号＊。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：尹承梁，
申请(专利权)人：尹承梁，
类型：实用新型
国别省市：53[中国|云南]