多功能语文专业智能学习书教板制造技术

本实用新型专利技术涉及语文学习设备技术领域，尤其涉及一种多功能语文专业智能学习书教板，包括面板及嵌设在面板上的显示屏，所述面板下侧铰接有控制板，所述控制板一侧设有USB接口，所述控制板上设有控制按钮，所述控制板内贯穿有触屏笔，所述控制板内开设有与触屏笔适配的圆孔，所述控制板下侧设有电池板，所述面板下侧铰接有支撑杆，所述支撑杆下端铰接有滑块，所述电池板上侧开设有与滑块适配的滑槽，所述滑槽内设有弹簧，所述电池板一侧设有卡扣。本实用新型专利技术将显示屏与书架结合，便于学习者将书本摆放在面板上，当需要使用显示屏时通过USB接口传输数据，进行语文学习，提高学习效率。提高学习效率。提高学习效率。

【技术实现步骤摘要】
多功能语文专业智能学习书教板


[0001]本技术涉及语文学习设备
，尤其涉及一种多功能语文专业智能学习书教板。

技术介绍

[0002]现在，学生利用各种学习机或智力拼图教具板作为辅助学习工具已越来越普遍，且取得一定的学习效果，因此学生用学习教具也越来越受欢迎，现有技术中学习机功能单一，且不便于学生根据需要及时更新数据库，实用性底。

技术实现思路

[0003]本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种多功能语文专业智能学习书教板。
[0004]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：
[0005]多功能语文专业智能学习书教板，包括面板及嵌设在面板上的显示屏，所述面板下侧铰接有控制板，所述控制板一侧设有USB接口，所述控制板上设有控制按钮，所述控制板内贯穿有触屏笔，所述控制板内开设有与触屏笔适配的圆孔，所述控制板下侧设有电池板，所述面板下侧铰接有支撑杆，所述支撑杆下端铰接有滑块，所述电池板上侧开设有与滑块适配的滑槽，所述滑槽内设有弹簧，所述电池板一侧设有卡扣。
[0006]优选的，所述面板一侧设有扬声器。
[0007]优选的，所述触屏笔上设有限位环，所述控制板内设有与限位环适配的卡槽。
[0008]优选的，所述控制板内设有按压式反弹器，所述按压式反弹器一端与触屏笔相抵。
[0009]优选的，所述弹簧一端与滑块固定连接。
[0010]优选的，所述面板上开设有与卡扣适配的卡槽。
[0011]本技术的有益效果为：
[0012]与现有技术相比，本技术将显示屏与书架结合，便于学习者将书本摆放在面板上，当需要使用显示屏时通过USB接口传输数据，进行语文学习，提高学习效率。
附图说明
[0013]图1为本技术提出的多功能语文专业智能学习书教板的俯视结构示意图；
[0014]图2为本技术提出的多功能语文专业智能学习书教板的控制板结构示意图；
[0015]图3为本技术提出的多功能语文专业智能学习书教板的右视结构示意图。
[0016]图中：1面板、2显示屏、3控制按钮、4控制板、5 USB接口、6扬声器、7支撑杆、8卡扣、9电池板、10滑块、11弹簧、12触屏笔、13按压式反弹器、14限位环。
具体实施方式
[0017]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行
清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。以下对至少一个示例性实施例的描述实际上仅仅是说明性的，决不作为对本技术及其应用或使用的任何限制。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0018]参照图1
‑
3，多功能语文专业智能学习书教板，包括面板1及嵌设在面板1上的显示屏2，面板1下侧铰接有控制板4，控制板4一侧设有USB接口5，控制板4上设有控制按钮3，控制板4内贯穿有触屏笔12，控制板4内开设有与触屏笔12适配的圆孔，控制板4下侧设有电池板9，面板1下侧铰接有支撑杆7，支撑杆7下端铰接有滑块10，电池板9上侧开设有与滑块10适配的滑槽，滑槽内设有弹簧11，电池板9一侧设有卡扣8。
[0019]本实施例中，面板1一侧设有扬声器6，便于矫正读音。
[0020]具体地，触屏笔12上设有限位环14，控制板4内设有与限位环14适配的卡槽，通过限位环14卡住触屏笔12。
[0021]具体地，控制板4内设有按压式反弹器13，按压式反弹器13一端与触屏笔12相抵，通过按压式反弹器13弹出触屏笔12。
[0022]具体地，弹簧11一端与滑块10固定连接，通过弹簧11弹起面板1。
[0023]具体地，面板1上开设有与卡扣8适配的卡槽，通过卡槽与卡扣8配合卡住面板1。
[0024]本实施例中，拨开卡扣8，面板1在弹簧11作用下转动，支撑杆7支撑面板1，便于摆放书本或便于观看显示屏2，通过USB接口传输数据，进行语文学习。
[0025]以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。
[0026]需要注意的是，这里所使用的术语仅是为了描述具体实施方式，而非意图限制根据本申请的示例性实施方式。如在这里所使用的，除非上下文另外明确指出，否则单数形式也意图包括复数形式，此外，还应当理解的是，当在本说明书中使用术语“包含”和/或“包括”时，其指明存在特征、步骤、操作、器件、组件和/或它们的组合。
[0027]除非另外具体说明，否则在这些实施例中阐述的部件和步骤的相对布置、数字表达式和数值不限制本技术的范围。同时，应当明白，为了便于描述，附图中所示出的各个部分的尺寸并不是按照实际的比例关系绘制的。对于相关领域普通技术人员已知的技术、方法和设备可能不作详细讨论，但在适当情况下，所述技术、方法和设备应当被视为授权说明书的一部分。在这里示出和讨论的所有示例中，任何具体值应被解释为仅仅是示例性的，而不是作为限制。因此，示例性实施例的其它示例可以具有不同的值。应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步讨论。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.多功能语文专业智能学习书教板，包括面板(1)及嵌设在面板(1)上的显示屏(2)，其特征在于，所述面板(1)下侧铰接有控制板(4)，所述控制板(4)一侧设有USB接口(5)，所述控制板(4)上设有控制按钮(3)，所述控制板(4)内贯穿有触屏笔(12)，所述控制板(4)内开设有与触屏笔(12)适配的圆孔，所述控制板(4)下侧设有电池板(9)，所述面板(1)下侧铰接有支撑杆(7)，所述支撑杆(7)下端铰接有滑块(10)，所述电池板(9)上侧开设有与滑块(10)适配的滑槽，所述滑槽内设有弹簧(11)，所述电池板(9)一侧设有卡扣(8)。2.根据权利要求1所述的多功能语文专业智能学习书教板，其特...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨素兰，
申请(专利权)人：广州市机电高级技工学校广州市机电技师学院，广州市机电高级职业技术培训学院，
类型：新型
国别省市：