多功能卡片学习机制造技术

一种用于儿童学习文字、拼音、外语、算术的多功能卡片学习机。该机由儿童自行选择卡片进行插接，由识别本体对卡片意义是否相符进行判断后输出仅在规定时间内维持有效的声光或电动信号，若想再次获得信号，必须重新插入意义相同的卡片，从而诱使儿童不断去识别和选择新的学习内容来获得有趣的外部信号，对于好奇心极强的儿童来讲，这无疑使学习变得生动和有趣了。同时由于本发明专利技术的卡片内容是可更换的，因而能使学习始终充满新鲜感。本发明专利技术的核心电路采用ｃｍｏｓ集成电路，线路简单，成本低廉，具有良好的性能价格比，是传统识字卡片和识字积木的换代产品。（*该技术在2000年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术是关于卡片学习，特别是儿童学习文字、拼音、外语、算术的一种装置。传统的识字卡片是字音一体，在记忆其中某一要素时，附带记忆另一要素，由于两要素之间既没有任何必然的内在联系来剌激儿童的大脑皮层，又没有能唤起儿童兴趣的外部表现形式，因而使用这种教具学习，儿童完全处于被动状态，不仅收效甚微，而且很快失去学习兴趣。公告号为GG86201982的中国技术提出了在同一卡片上印多个字图，并在字图下方打孔，由儿童来连接对应字图，以获得显示信号的方案，但因其对应关系是建立在位置固定的本体插孔之间，而在学习要素之间，并未有任何必然的内在联系。因此，不仅其连接规律极易被儿童掌握，而且不用卡片儿童同样能获得显示信号，因而不能取得满意的学习效果。本技术的目的之一是提供一种由儿童自行识别和选择卡片，由本体进行判断，能使儿童产生强烈学习兴趣的卡片学习装置。本技术的目的之二是提供一种学习内容可更换的儿童学习装置。本技术是由完全分离的两类学习要素和具有识别判断功能的卡片识别本体构成，并能在规定时间内输出声光或电动信号。本技术是这样实现的可更换的学习要素和卡片基体一起构成学习卡片，卡片分为两类，其意义具有一一对应关系，但表现形式不同，例如文字与拼音、文字与图形等等。卡片直接以二进制编码为识别标记，但相同意义的卡片不具有相同编码。识别本体的核心部件是cmos异或门和与非门集成电路，当两卡片插入各自插座后，其编码即与插座本身编码混合产生有效识别信号。这两组信号并行输至对应异或门电路进行识别，其输出信号经由二极管构成的线或电路进行判断后，由与非门和阻容元件构成的限时电路输出用以驱动声光或电动器件。由于限时电路的作用，这个显示信号只在规定时间内维持有效。本技术中由于卡片基体与内容是可分离的，从而带来了两个显著的效果其一是学习的内容可更换，能使儿童对学习始终有着新鲜感。其二是在卡片基体不增加的情况下可拥有大量的学习内容，具有良好的性能价格比。同时，由于意义相同的两卡片不具有相同的编码，因而识别和记忆的有效性大为增加。本技术中设置的限时电路迫使儿童不断去识别和选择新的学习内容来获得有趣的外部信号，对于好奇心极强的儿童来讲这无疑使学习变得主动有趣了。由于核心电路采用cmos集成电路，本专利技术附带的效果是电压适应范围极广(3～18V)而成本与功耗却极低。下面是本技术的最佳实施例图一是本实施例的识别判断电路原理图。本实施例采用一片四异或门集成电路和一片四与非门集成电路，能识别十六种状态。开关K1、K3、K5、K7为一卡片插座，开关K2、K4、K6、K8为另一卡片插座，异或门1－门4的各输入端按一定编码分别与开关K1－K8及编码电阻R1－R8相连。D1－D4为二极管线或电路。与非门5－门8和电阻R10电容C1构成限时电路。三极管BG1为电子开关、M为声光负载。未插入卡片时，由于编码电阻的作用门1－门4的输入电平不尽一致，因而门1－门4的输出总有一个为高电平，于是线或电路输出高电平，门5输出低电平，门7被封锁输出高电平，门8输出低电平，BG1截止声光负载无信号输出。当插入一对意义相同的卡片时，卡片编码(凸或凹)使得开关K1－K8或接通或维持原状，从而产生两组完全一致的电平信号分别输入门1－门4，使门1－门4的输出均为低电平，线或电路输出也变为低电平，门5输出高电平。此时门7的输出状态取决于门6，由于电容C1上的电压不能突变，门6输出维持高电平，故门7输出低电平、门8输出高电平，BG1导通，负载得电，发出声光显示信号。经过一定时间，电容C1上的电压变为高电平，门6输出变为低电平，门7被封锁输出高电平、门8输出变为低电平，BG1截止，负载失电，输出信号消失。此后只要门5状态不变，负载始终处于失电状态。本实施例中的卡片内容每十六个分为一组。组数不限。如果将声光负载换成微型继电器线圈，并由继电器控制一只玩具电动机，则电路依然有效，且输出将更有趣。当采用电动机输出信号时，本实施例的外观最好是一个机器人。本实施例中卡片基体与内容的结合可用不干胶为结合剂。本实施例的识别容量随异或门的增加按指数规律上升。权利要求1.一种具有识别判断功能的卡片学习机，其特征在于a、由卡片、卡片插座、识别判断本体、电声玩具构成，b、卡片以二进制编码凸块为识别标记，每张卡片只表达一个学习内容，每个学习内容有两种不同的表达形式。c、卡片的识别判断是由异或门集成块构成的识别判断电路完成。2.根据权利要求1所述装置其特征在于识别判断本体内装有由与非门集成块构成的限时输出电路。3.根据权利要求1所述装置其特征在于卡片是由卡片基体与可更换的写有学习内容的载体构成，且内容对应的卡片其编码凸块不一样。专利摘要一种用于儿童学习文字、拼音、外语、算术的多功能卡片学习机。该机由儿童自行选择卡片进行插接，由识别本体对卡片意义是否相符进行判断后输出仅在规定时间内维持有效的声光或电动信号，若想再次获得信号，必须重新插入意义相同的卡片，从而诱使儿童不断去识别和选择新的学习内容来获得有趣的外部信号，对于好奇心极强的儿童来讲，这无疑使学习变得生动和有趣了。同时由于本专利技术的卡片内容是可更换的，因而能使学习始终充满新鲜感。本专利技术的核心电路采用cmos集成电路，线路简单，成本低廉，具有良好的性能价格比，是传统识字卡片和识字积木的换代产品。文档编号G09B5/00GK2074036SQ9021182公开日1991年3月27日 申请日期1990年2月17日 优先权日1990年2月17日专利技术者陈旭东 申请人:陈旭东本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种具有识别判断功能的卡片学习机，其特征在于：ａ、上卡片、卡片插座、识别判断本体、电声玩具构成，ｂ、卡片以二进制编码凸块为识别标记，每张卡片只表达一个学习内容，每个学习内容有两种不同的表达形式。ｃ、卡片的识别判断是由异或门集成块 构成的识别判断电路完成。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：陈旭东，
申请(专利权)人：陈旭东，
类型：实用新型
国别省市：51[中国|四川]