英语知识多用尺制造技术

本实用新型专利技术是一种英语知识多用尺，适合于中小学学生学习英语使用。有一个主尺（１），主尺上开有一个滑动槽（２），槽内设有一个滑动尺（３），主尺和滑动尺二者的至少其中之一的表面上，标有表示英语规则的汉字和英文字母，滑动尺的表面上标有联系不同汉字和英文字母含义的指示符号。这种尺，能够高度地集中主要的英语基础知识，直观形象地表明英语的主要规则，使用方便，能激发学习兴趣。（*该技术在2003年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术是一种英语知识多用尺，适合于中小学学生学习英语使用。在英语教学中，目前还缺少一种直观形象，简便有效，并且能够集中主要英语基础知识的学习工具。因此，本技术的目的是提供一种英语知识多用尺，它能直观形象地表明英语的主要规则，便于学习。技术的目的是按下述方式实现的。英语知识多用尺，有一个主尺，主尺上开有一个滑动槽，滑动槽内设有一个滑动尺，主尺和滑动尺二者的自少其中之一的表面上，标有表示英语规则的汉字和英文字母，滑动尺的表面上标有联系不同汉字和英文字母含义的指示符号。通常情况下，主尺和滑动尺的表面上均标有指示符号，即对于滑动尺上的每一个指示符号，主尺上有自少一个相应的指示符号，该符号与滑动尺上的相应指示符号有相同的识别特征(或有事先约定的对应关系)。在使用者能够理解的情况下，主尺上可不标指示符号。根据不同内容的英语知识，有些情况下主尺和滑动尺的表面上均标有汉字和英文字母，有些情况下仅主尺的表面上标有汉字和英文字母。使用方法是，根据尺上指示符号的指示，驱动滑动尺在滑动槽内移动，使滑动尺置于指示符号所示的位置上，这样通过指示符号联系起来的不同汉字和英文字母的综合含义，即构成关于英语某一方面的规则，滑动尺变换到另一个特定位置，即可在尺上看到另一种规则。例如，主尺和滑动尺的某一位置上均标有“A”字样，则移动滑动尺，当滑动尺上的“A”与主尺上的“A”照应时，可看到一种英语规则。本技术提供的英语知识多用尺有以下优点1、不仅可以当作普通尺来使用，还可以学习各种英语知识，一尺多用；2、能够高度集中主要的英语基础知识，直观形象地表明英语的主要规则，使用方便，能激发学习兴趣，使学习者注意力集中，提高学习效率，效果较好；3、针对性强，借助本尺，可使学习者独立完成许多有代表性的习题；4、设计巧妙、合理、结构简单、便于携带、容易制造、成本低、易推广。以下结合附图对本技术进行详细描述。附附图说明图1是依据本技术提供的英语知识多用尺的结构示意图，附图2附图1中滑动尺的结构示意图，附图3是附图1的一个剖视图。附图4是英语知识多用尺用于英语词形变化时的主尺表面示意图，附图5是附图4所示尺相应的滑动尺表面示意图。附图6是用于另一类词形变化时的主尺表面示图，附图7是附图6相应滑动尺的表面示图。附图8是英语知识多用尺用于英语句式变化时的主尺表面示意图，附图9是附图8所示尺相应滑动尺的表面示意图，附图10是用于另一类句式变化时的主尺表面示图，附图11是附图10相应滑动尺的表面示意图。如附图所示，英语知识多用尺，有一个主尺(1)，主尺上开有一个滑动槽(2)，槽内设有一个滑动尺(3)，主尺和滑动尺二者的自少其中之一的表面上，标有表示英语规则的汉字(6)和英文字母(7)，滑动尺的表面上标有联系不同汉字和英文字母含义的指示符号(8)。如附图4到8所示，主尺(1)和滑动尺(2)的表面上均标有指示符号(8)，即对于滑动尺上的每一个指示符号，主尺上有自少一个相应的指示符号，该符号与滑动尺上的相应指示符号有相同的识别特征。例如滑动尺上标有指示符号“A”，则主尺上也有自少一个符号“A”，主尺上的“A”与滑动尺上的“A”尽管在字形、大小、色彩上可能不相同，但有相同的读音，该读音即为共同的识别特征。如附图8和9所示，主尺(1)和滑动尺上(2)上的指示符号“A”可以去掉，因为使用者仅凭滑动尺上的其它指示符号(箭头)即可理解主尺和滑动尺的相互位置关系。如附图4和5所示，主尺(1)和滑动尺(2)的表面上均标有汉字(6)和字母(7)；如附图6和7所示，主尺上标有汉字(6)和字母(7)，滑动尺上标有汉字(6)；如附图8、9、10和11所示，仅主尺(1)的表面上标有汉字(6)和字母(7)。如附图1所示，主尺(1)是一个长方形尺，其长度是其宽度的4－6倍，滑动槽是一个长方形的穿透槽，其长度是其宽度的10－15倍，槽(2)的长度占主尺长度的百分之六十到百分之八十。如附图2所示，滑动尺(3)由一个宽度与槽(2)的宽度相等的矩形滑动块(4)，和两个长度宽度均比滑动块大1－3毫米的矩形盖(5)构成，两个盖对称地固定在滑动尺的上下两个表面上，并且盖(5)与主尺(1)平行。如附图1和3所示，滑动块(4)与槽的壁成动配合，盖(5)与主尺的表面成动配合。矩形盖(5)是长方形，其长度是宽度的2－3.5倍，滑动槽的长度是矩形盖长度的2－5.5倍。需要加以说明的，在以上对主尺，滑动槽和滑动块的描述中，为了叙述上的方便，没有考虑主尺、槽及滑动块的厚度。实际上它们有一定的厚度，主尺(1)、槽(2)及滑动块(4)均有1－3毫米的厚度。下面提供关于多用尺尺寸的二组数据。如附图4到7所示，主尺长240毫米，宽45毫米；槽长160毫米，宽16毫米，盖长70毫米，宽20毫米，滑动块长64毫米，宽16毫米，滑块、主尺和槽的厚度均为1.5毫米。如附图8到11所示，主尺长240毫米，宽45毫米，槽长160毫米，宽11毫米，矩形盖长30毫米，宽15毫米，滑动块长26毫米，宽11毫米，主尺、滑动块和槽厚度为2毫米。如附图4和8所示，主尺上标有长度刻度线(9)。为增加英语知识多用尺的内容，尺的正反两个表面上均标有汉字(6)，英文字母(7)和指示符号(8)。例如附图4和6的内容可分别标在同一主尺的正反两面，附图5和7的内容可分别标在同一滑动尺的正反两面。如附图4和5所示，主尺和滑动尺上均标有汉字(6)和英文字母(7)，以表示名词、动词、形容词和副词的词形变化规则，主尺和滑动尺上均标有指示符号(8)，即“A”、“B”……“G”。例如，移动滑动尺，当滑动尺上的“A”与主尺上的“A”相照应时，两个“A”所联系的内容即是一种英语词形变化规则。如附图6和7所示，主尺上标有汉字(6)和英文字母(7)，滑动尺上标有汉字(6)，以表示动词在各种时态以及疑问式、否定式句式下的变化规则，主尺和滑动尺上均标有指示符号(8)，即“A”……“F”。使用方法与附图4和5所示尺使用方法一样。如附图8和9所示，主尺上标有汉字(6)和英文字母(7)，以表示主动句和被动句之间语序变化，人称代词变化和谓语形式变化的规则。主尺和滑动尺上均标有指示符号(8)，即“A”和箭头。由于容易理解，指示符号“A”可以去掉。如附图10和11所示，主尺上标有汉字(6)和英文字母(7)，以表示直接引语和间接引语之间的转换规则，主尺和滑动尺上均标有指示符号(8)，即“A”、“B”、“C”和箭头。使用方法同上。权利要求1.一种英语知识多用尺，其特征在于有一个主尺(1)，主尺上开有一个滑动槽(2)，槽内设有一个滑动尺(3)，主尺和滑动尺二者的至少其中之一的表面上，标有表示英语规则的汉字(6)和英文字母(7)，滑动尺的表面上标有联系不同汉字和英文字母含义的指示符号(8)。2.按权利要求1所述的尺，其特征在于主尺(1)和滑动尺(2)的表面上均标有指示符号(8)，即对于滑动尺上的每一个指示符号，主尺上有至少一个相应的指示符号，该符号与滑动尺上的相应指示符号有相同的识别特征。3.按权利要求1或2所述的尺，其特征在于主尺(1)和滑动尺(2)的表面上均标有汉字(6)和字母(7)。4.按权利要求1或2所述的尺，其特征在于仅主尺(1)的表面上标有汉字(6)和字母本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种英语知识多用尺，其特征在于：有一个主尺（１），主尺上开有一个滑动槽（２），槽内设有一个滑动尺（３），主尺和滑动尺二者的至少其中之一的表面上，标有表示英语规则的汉字（６）和英文字母（７），滑动尺的表面上标有联系不同汉字和英文字母含义的指示符号（８）。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：韩世骞，
申请(专利权)人：韩世骞，
类型：实用新型
国别省市：41[中国|河南]