【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种语言学习设备,尤其涉及一种使用时可以临时连接起来,使用完毕后,可拆下的可移动的语言学习设备。传统的语言学习设备的基本结构如附图说明图1所示,一般包括主控制台1、主录音机2和若干学生语言机3,主控制台1和学生语言机3之间由电缆4连接,主录音机2、学生语言机3与主控制台1之间的通信均由主控制台1控制。上述整套系统需固定在教室中,因此对于校舍紧张的中小学校、牧区、边远地区无条件安装这种固定式的语言学习设备。本技术的目的在于提供一种便携式的、可以随时连接和拆卸的语言学习设备。本技术的可移动语言学习设备,包括主控制台、主录音机和学生语言机,其特征在于还至少包括两个连接器,所述的学生语言机仅包括一学生综合耳机,所述学生综合耳机包含有耳机、话筒、放大话筒信号的放大器和连接插头,所述连接器至少有两个可与所述学生综合耳机的插头电连接的插座,所述连接器与主控制台之间通过多芯软电缆电连接。使用时,上述的连接器可根据需要放置于课桌之间,通过多芯软电缆与主控制台之间电连接,在该连接器附近的学生可将学生综合耳机的插头插入连接器的相应的插座中,这样根据班级人数装配多个连接器,即可装成一个语言学习系统,用毕仍可拆下,因此,本设备不需要专门的教室,并且安装方便。图1是传统的语言学习设备结构框图;图2是本技术提供的便携式语文学习设备的结构框图。图3是图2中学生综合耳机的电路框图。以下结合附图详细描述本技术的一个实施例。参见图2,本技术的便携式语言学习设备包括主控制台11、主录音机21、连接器5、5’、学生综合耳机31-38。在本实施例中,以每个连接器可与四个学生综合耳机连 ...
【技术保护点】
一种便携式语言学习设备,包括主控制台、主录音机和学生语言机,其特征在于还至少包括两个连接器,所述的学生语言机仅包括一学生综合耳机,所述学生综合耳机包含有耳机、话筒、放大话筒信号的放大器和连接插头,所述的连接器至少有两个可与所述学生综合耳机的插头电连接的插座,所述连接器与主控制台之间通过多芯软电缆电连接。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员:马芳剑,蔡华,洪源森,许友良,黄尚谦,
申请(专利权)人:上海市卢湾电子教学仪器厂,
类型:实用新型
国别省市:31[中国|上海]
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