掷数智力玩具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种掷数智力玩具，包括盒体，位于盒体周边的多块可以翻转的翻板，在盒体中间部分设有凹腔以及一个骰子，在所述骰子各面以及每块翻板上都刻有一个数字，并且对于骰子上任一数字，至少存在一块或一对翻板，这块翻板上的数字与之相等，或者这对翻板上两个数字之和与之相等。还可以采用多个骰子，并在翻板正反两面都刻上数字以提高游戏难度。本实用新型专利技术是一种互动式玩具，可以由两个或两个以上儿童共同参与，增加了趣味性，游戏中可以由多组的数字相加组合得到同一答案，锻炼了儿童的运算和思维能力。（*该技术在2015年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】
专利说明 一、
本技术涉及一种玩具，更具体的说是一种掷数智力玩具。二
技术介绍
目前，基本数学运算能力是低年级儿童必须掌握的一项基础技能，甚至在一些幼儿园中，现在都已经开始教授儿童一定的初级数学运算知识。一般教授的方式都是教师按照课本的内容来传授，这时教师教学水平的高低对儿童的学习效果起到了关键的作用。而由于教师授课经验的不同，导致教学的质量有所差别，于是，许多课外用于提高儿童数学运算能力的玩具应运而生。目前，市场上的这类玩具一般是图片类，其形式是图片正面给出一个数学运算式或者趣味化的数学问题，由儿童完成答案，而在图片反面给出正确答案，这类玩具形式单一，效果一般。还有一种电子类玩具，其以光电形式将数学问题显示在触摸屏等显示器上供儿童作答，儿童答对后会显示一些有趣的画面以提高儿童的学习兴趣，但其实质仍然与图片类玩具相似，儿童都是被动学习，学习的积极性不高。三
技术实现思路
1、专利技术目的本技术的目的是提供一种用于提高儿童数学运算能力的掷数智力玩具，可以由多个儿童共同参与，且具有多种解题方式。2、技术方案本技术所述的掷数智力玩具，包括盒体，位于盒体周边的多块可以翻转的翻板，在盒体中间部分设有凹腔以及一个骰子，在所述骰子各面以及每块翻板上都刻有一个数字，并且对于骰子上任一数字，至少存在一块或一对翻板，这块翻板上的数字与之相等，或者这对翻板上两个数字之和与之相等。本技术是一种互动式玩具，一般由两个或两个以上儿童共同参与，其游戏规则是游戏开始时，所有翻板正面向上，翻板上数字都可以使用，首先由第一个游戏者将骰子掷入凹腔中，待骰子稳定后，取骰子正面上的数字选择一块或者一组两块的翻板，这块翻板上的数字与之相等或者两块翻板上的数字之和等于所掷骰子的数字，当然，其答案也可能存在于多组翻板中；接着，将所选择的翻板翻转，使其反面向上，这时，其正面数字不能再参与游戏；然后，由下一个游戏者接着进行游戏，如此反复，直到最后所有翻板翻转完毕或者无法再用翻板上剩下的数字得到正确答案，游戏结束。作用本技术的改进，还可使用多个骰子，取掷出的各骰子数字之和来选择翻板，以增加玩具的游戏难度。还可以在翻板正反两面都刻有一个数字，当翻板被翻转后，其正面数字不再参与游戏，而反面的数字加入游戏。此外，盒体可以设计成矩形，翻板成组设置在盒体一侧，两侧或四边；盒体也可以设计成圆形，翻板设置在盒体圆周上。盒体上部的凹腔可以设计为倒置的四棱锥台形、倒置的圆锥台形或矩形。3、有益效果本技术是一种互动式掷数智力玩具，可以由两个或两个以上儿童共同参与，增加了趣味性，游戏中可以由多组的数字相加组合得到同一答案，锻炼了儿童的运算和思维能力，而且其结构简单，成本较低。四附图说明图1是本技术的一个实施例的结构示意图。图2是本技术的另一个实施例的的结构示意图。五具体实施方式实施例1参见附图1，该掷数智力玩具的盒体1呈矩形，在盒体1相对的两侧设有翻板2，翻板2分两组设置，每一组为五块，其与盒体1的连接形式是在盒体1相对应的两侧面开孔，每块翻板2在侧面相应位置钻出通孔，用一根轴5贯穿盒体，将翻板分两组连接在盒体上，并且每块翻板2都可以自由翻转，也可以采用铰链连接或其它的连接方式以达到使每块翻板2都能自由翻转的目的；在盒体1中间部分设有凹腔3，凹腔3为四块斜板拼制，呈倒置的四棱锥台形，其延伸至盒体底部形成一个正方形底6，骰子4为边长五厘米左右的正立方体。在本实施例中，骰子六面数字分别为4、6、8、10、12、14，翻板数字为0~9，对于骰子中六个数字，翻板正确的数字或数字组合见表1。表1<tables id="table1" num="001"><table width="583">骰子上数字翻板上对应的数字或数字组合440+41+3660+61+52+4880+81+72+63+5101+92+83+74+6123+94+85+7145+96+8</table></tables>游戏的步骤是游戏者有两人，游戏开始时，所有翻板正面向上，翻板上数字都可以使用，首先，由第一个游戏者将骰子掷入凹腔中，假设掷出的数字是10，则由表1可知有四种选择，假设其选取了4和6，并将4和6两个翻板翻转，这时数字4和6不能再参与游戏；接着由第二个游戏者掷骰子，其掷出的数字是8，由表1可知有五种选择，但是由于数字6已被翻转，其选择只剩下8或0、8或1、7或3、5，假设其选择了3、5；接着又轮到第一个游戏者，其掷出了14，由于14的两种选择分别包含5和6，而5和6已经被翻转不能使用，故游戏结束。实施例2玩具构造类似于实施例1，但是骰子为两个，每一个骰子上面的数字为0、1、2、3、4、5；翻板为10块，正反两面都刻有数字，正面数字为0~9，反面数字为0~-9。图2是该实施例中一块翻板被翻开后的示意图。游戏的步骤假设第一游戏者掷出骰子分别为2和4，即和为6，其对应数字6从多种选择中翻转了1和5两块翻板，这时1、5不再参与游戏，而翻板反面的数字-1与-5加入游戏；接着第二游戏者掷出2和3，即和为5，假设其从多种选择中选取-1和6，并翻转了-1和6两块翻板，这时-1和6不再参与游戏，而其另一面的1和-6加入游戏，如此反复，直到掷出的数字无板可翻，游戏结束。权利要求1.一种掷数智力玩具，其特征是包括盒体(1)，位于盒体(1)周边的多块可以翻转的翻板(2)，在盒体(1)中间部分设有凹腔(3)以及一个骰子(4)，在所述骰子(4)各面以及每块翻板(2)上都刻有一个数字。2.根据权利要求1所述的掷数智力玩具，其特征是所述骰子(4)有多个。3.根据权利要求1或2所述的掷数智力玩具，其特征是所述翻板(2)正反两面都有一个数字。4.根据权利要求1或2所述的掷数智力玩具，其特征是所述盒体(1)为矩形，翻板(2)成组设置在盒体(1)的一侧、两侧或四周。5.根据权利要求1或2所述的掷数智力玩具，其特征是所述盒体(1)为圆形，翻板(2)设置在盒体圆周上。6.根据权利要求1或2所述的掷数智力玩具，其特征是所述凹腔(3)可以设置成倒置的四棱锥台形、倒置的圆锥台形或矩形。7.根据权利要求1或2所述的掷数智力玩具，其特征是所述在盒体(1)呈矩形，在其相对应的两侧面开孔，每块翻板(2)上也相应钻出圆孔，用一根轴(5)贯穿盒体(1)，将翻板(2)成组连接在盒体(1)上，并且每块翻板(2)都可以自由翻转。专利摘要本技术公开了一种掷数智力玩具，包括盒体，位于盒体周边的多块可以翻转的翻板，在盒体中间部分设有凹腔以及一个骰子，在所述骰子各面以及每块翻板上都刻有一个数字，并且对于骰子上任一数字，至少存在一块或一对翻板，这块翻板上的数字与之相等，或者这对翻板上两个数字之和与之相等。还可以采用多个骰子，并在翻板正反两面都刻上数字以提高游戏难度。本技术是一种互动式玩具，可以由两个或两个以上儿童共同参与，增加了趣味性，游戏中可以由多组的数字相加组合得到同一答案，锻炼了儿童的运算和思维能力。文档编号G09B19/22GK2827475SQ20052007212公开日2006年10月18日 申请日期2005年5月20日 优先权日2005年5月20日专利技术者顾洪钧 申请人:顾洪本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种掷数智力玩具，其特征是：包括盒体（１），位于盒体（１）周边的多块可以翻转的翻板（２），在盒体（１）中间部分设有凹腔（３）以及一个骰子（４），在所述骰子（４）各面以及每块翻板（２）上都刻有一个数字。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：顾洪钧，
申请(专利权)人：顾洪钧，
类型：实用新型
国别省市：84[中国|南京]