中文、英文、音标、词性变化对照学习卡制造技术

中文、英文、音标、词性变化对照学习卡，由中文、英文、音标三维互动单词卡按学生年级课本的课文装订成叠，按年级课本集合成套，套内配有至少一张词性变化查阅卡；单词卡由交替印有英语单词及其音标和该英语单词的中文词意等信息符号的纸片与塑料光栅片复合压制而成，当变换视角观察时，交替显现英语单词及其音标和该英语单词的中文词意，其一侧印有词性标记符号；查阅卡上印制有与单词卡上的词性标记符号一一对应的查阅符号及其所代表的词性变化内容，可方便地从相应的标记符号上查到该单词的词性变化情况。本实用新型专利技术结构新颖，美观适用，是广大中小学生学习英语的有效工具和得力助手。（*该技术在2012年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种文化学习用品，尤其涉及一种中文、英文、音标、词性变化对照学习卡。
技术介绍
在英语学习中，单词的记忆是一道难关，最普遍的记忆方法是死记硬背，这耗去了学生大量的时间和精力，容易使学生产生疲劳感和厌倦感，因而影响学习效果。如何改变学习方法，提高学习效果，一直是广大科技和教育工作者关注的课题，我国专利ZL00206583.5公开了一种外语单词学习卡，采用卡片形状的光栅片，在其背面印上外语单词及相应的中文词意，翻动卡片可交替显示外语单词及中文词意，提高了学习的趣味性，有利于学生对外语单词的学习和记忆。但这种卡片没有设计外语单词的音标，因而对英语基础较差的学生如何正确发音带来了一定的困难。又该专利在卡片的边缘设计了不同特征的连接齿孔，可通过连接齿孔按正确的符合语法及词法的方式连接起来，形成正确的句子或词形变化，也有利于正确连句和学习词性变化。但这样做需要很多卡片来比较挑选，比较麻烦费时，不利于提高学生的学习兴趣，使其应用受到了局限。
技术实现思路
本技术的目的，在于提供一种新型的中文、英文、音标三维互动单词卡及其配套的词性变化查阅卡，以克服现有技术没有音标及学习词性变化麻烦费时的不足。本技术的目的是这样实现的一种中文、英文、音标、词性变化对照学习卡，其特点是，包括若干中文、英文、音标三维互动单词卡以及与该卡配套的词性变化查阅卡，所述的中文、英文、音标三维互动单词卡按学生年级课本的课文装订成叠，按年级课本集合成套，套内配有至少一张词性变化查阅卡；所述的中文、英文、音标三维互动单词卡由交替印有英语单词及其音标和该英语单词的中文词意等信息符号的纸片与塑料光栅片复合压制而成，当变换视角观察时，单词卡交替显现英语单词及其音标和该英语单词的中文词意；在所述单词卡的一侧印有词性标记符号，在所述单词卡的一下角印有单词序号，在所述单词卡的另一下角设有装订孔；所述的词性变化查阅卡上印制有与单词卡上的词性标记符号一一对应的查阅符号及其所代表的词性变化内容。上述的中文、英文、音标、词性变化对照学习卡，其中，所述的词性标记符号印制在英语单词为名词、动词、形容词的卡片上，其中，名词卡片上的词性标记符号为一个至五个“▲”号，分别代表五种复数变化形式不同的名词类型；动词卡片上的词性标记符号为一个至五个“●”号，分别代表五种过去分词变化形式不同的动词类型；形容词卡片上的词性标记符号为一个至五个“◆”号，分别代表五种比较级变化形式不同的形容词类型。上述的中文、英文、音标、词性变化对照学习卡，其中，所述的词性变化查阅卡上印制的词性标记符号及其所代表的词性变化内容顺序印制在查阅卡的各侧，其中一侧顺序印有一个至五个“▲”号及其所代表的五种不同的名词复数变化形式及文字说明，另一侧顺序印有一个至五个“●”号及其所代表的五种不同的动词过去分词变化形式及文字说明，第三侧顺序印有一个至五个“◆”号及其所代表的五种不同的形容词比较级变化形式及文字说明。上述的中文、英文、音标、词性变化对照学习卡，其中，所述的名词卡片上的一个至五个“▲”号所代表的五种复数变化形式不同的名词类型分别对应于查阅卡上的一个至五个“▲”号及其所代表的五种不同的名词复数变化形式及文字说明。上述的中文、英文、音标、词性变化对照学习卡，其中，所述的动词卡片上的一个至五个“●”号所代表的五种过去分词变化形式不同的动词类型分别对应于查阅卡上的一个至五个“●”号及其所代表的五种不同的动词过去分词变化形式及文字说明。上述的中文、英文、音标、词性变化对照学习卡，其中，所述的形容词卡片上的一个至五个“◆”号所代表的五种比较级变化形式不同的形容词类分别对应于查阅卡上的一个至五个“◆”号及其所代表的五种不同的形容词比较级变化形式及文字说明。由于本技术的中文、英文、音标、词性变化对照学习卡采用了以上技术方案，设计了一种新型的中文、英文、音标三维互动单词卡及其配套的词性变化查阅卡，单词卡在显示英语单词的同时能显示出相应的音标，有利于学生正确发音和准确记忆单词，在名词、动词、形容词的卡片上印制有词性标记符号，要查某个单词的词性变化，只需用一张与之配套的词性变化查阅卡作比较，就可从相应的标记符号上查到该单词的词性变化情况，既方便又适用，大大提高了学习效率。附图说明本技术的具体结构及使用方法由以下实施例及其附图进一步给出，其中，附图为图1是本技术的中文、英文、音标三维互动单词卡的结构示意图；图2是本技术的中文、英文、音标三维互动单词卡的使用示意图；图3是本技术的中文、英文、音标三维互动单词卡的组合使用示意图；图4是本技术的词性变化查阅卡的结构示意图；图5是本技术的中文、英文、音标三维互动单词卡与词性变化查阅卡的对记图；图6图7是本技术的中文、英文、音标三维互动单词卡与词性变化查阅卡配合使用时的示意图。具体实施方式参见图1，本技术的中文、英文、音标三维互动单词卡，包括卡片本体1、卡片上印制有英语单词及其音标和中文词意2、卡片的右侧印有某种词性标记符号3，卡片的右下角印有单词序号4，卡片的左下角设有装订孔5。参见图2，本技术的中文、英文、音标三维互动单词卡当变换视角观察时，卡片交替显现英语单词及其音标和相应的中文词意。参见图3，本技术的中文、英文、音标三维互动单词卡将英语单词按学生年级课本的课文分别装订成叠，各卡片之间能自由转动，便于学习及与词性变化查阅卡对记该英语单词的词性变化。参见图4，本技术的词性变化查阅卡，在左侧从上至下顺序印有一个至五个“▲”及其所代表的五种不同的名词复数变化形式及文字说明，在右侧从下至上顺序印有一个至五个“●”及其所代表的五种不同的动词过去分词变化形式及文字说明，在下侧从左至右顺序印有一个至五个“◆”及其所代表的五种不同的形容词比较级变化形式及文字说明。参见图5、图6、图7，本技术的中文、英文、音标三维互动单词卡与词性变化查阅卡配合使用时，只需将单词卡上的词性标记符号与查阅卡上的相应符号对准，即可从查阅卡上读到该英语单词的词性变化状况。本实施例列出了查对英语单词“leaf”和“book”的名词复数变化形式的情况，英语单词“leaf”的卡片上的词性标记符号为三个“▲”，把它与查阅卡上的三个“▲”对准，即可知道“leaf”的复数形式为去掉词尾的“f”，然后加上“ves”，是“leaves”；英语单词“book”的卡片上的词性标记符号为一个“▲”，把它与查阅卡上的一个“▲”对准，即可知道“book”的复数形式为直接在词尾加“s”，是“books”。本技术结构新颖，美观适用，是广大中小学生学习英语的有效工具和得力助手。权利要求1.一种中文、英文、音标、词性变化对照学习卡，其特征在于包括若干中文、英文、音标三维互动单词卡以及与该卡配套的词性变化查阅卡，所述的中文、英文、音标三维互动单词卡按学生年级课本的课文装订成叠，按年级课本集合成套，套内配有至少一张词性变化查阅卡；所述的中文、英文、音标三维互动单词卡由交替印有英语单词及其音标和该英语单词的中文词意等信息符号的纸片与塑料光栅片复合压制而成，当变换视角观察时，单词卡交替显现英语单词及其音标和该英语单词的中文词意；在所述单词卡的一侧印有词性标记符号，在所述单词卡的一下角本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种中文、英文、音标、词性变化对照学习卡，其特征在于：包括若干中文、英文、音标三维互动单词卡以及与该卡配套的词性变化查阅卡，所述的中文、英文、音标三维互动单词卡按学生年级课本的课文装订成叠，按年级课本集合成套，套内配有至少一张词性变化查阅卡；所述的中文、英文、音标三维互动单词卡由交替印有英语单词及其音标和该英语单词的中文词意等信息符号的纸片与塑料光栅片复合压制而成，当变换视角观察时，单词卡交替显现英语单词及其音标和该英语单词的中文词意；在所述单词卡的一侧印有词性标记符号，在所述单词卡的一下角印有单词序号，在所述单词卡的另一下角设有装订孔；所述的词性变化查阅卡上印制有与单词卡上的词性标记符号一一对应的查阅符号及其所代表的词性变化内容。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：吴菊明，
申请(专利权)人：吴菊明，
类型：实用新型
国别省市：31[中国|上海]