【技术实现步骤摘要】
本技术属小学教具兼儿童玩具类。目前，学校教学无此专门教具，而是一张纸质中国地图，由学生剪下后，再行拼图，此种方法，学生难以拼出规范、完美的中国政区图，且不利于携带和长期保存。在现有儿童玩具拼图中，尚未发现有以中国各政区地形作拼块的。因此一般玩具拼图仅用作儿童智力开发。本技术的目的是要提供一种既可作教学用具，又可作儿童玩具的中国政区拼图；便于携带、利于保存，使孩子们在玩耍中开发智力，学到知识，同时进行爱国主义教育。本技术包括有按中国各政区地形成形的拼块和一个放置所有拼块的拼盘，拼盘上制有按中国地形成形的凹槽。为增强美感、知识内容，所有拼块均作套色，并标出相应省地名称，省会地区城市市名。为便于存放，拼图，将过小政区的拼块与其邻政区的拼块合为一块。如北京市、上海市、天津市、香港、澳门，均可与其相邻的河北、江苏、广东地区制成一块。本技术既可作教学用具，进行爱国主义教育，增强地理知识，又可作儿童玩具开发智力，还可陈设于办公室、家庭作为装饰，而且便于携带，利于存放。以下结合附图对本技术作进一步描述附图是本技术的示意图。实施例取木块按中国各政区地形制成拼块2，为便于存放，其中的北京、天津与河北制为一块，上海与江苏制为一块，澳门、香港与广东制为一块；然后对所有拼块2进行套色，注意相邻两块的颜色要不同以便区别，并在拼块2上标出相应省地名称，省会、地区城市名称。再取木板一块，在其上按中国地形制出凹槽，右下角印制南海诸岛图案，即为拼盘1。将拼块2与拼盘1成套包装出品。权利要求1.用作教学用具兼儿童玩具的中国政区拼图，其特征是它包括有按中国各政区地形成形的拼块和一个放置所有...
【技术保护点】
用作教学用具兼儿童玩具的中国政区拼图，其特征是：它包括有按中国各政区地形成形的拼块和一个放置所有拼块的拼盘，拼盘上制有按中国地形成形的凹槽。
【技术特征摘要】
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