一种音乐教学使用的展示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种音乐教学使用的展示装置，包括：底座，设置在地面上；书写板，通过升降杆连接在底座上方，书写板内部设置有左右两侧相通的空腔；还有五线谱划线器，五线谱划线器滑动设置在书写板的正面并且能沿着书写板做水平方向和竖直方向的滑动；还包括显示屏，滑动设置在空腔内并且能沿着空腔的一侧滑出，底座的底面四角设置有万向轮；本实用新型专利技术提供了一种在乐理教学时方便绘制五线谱的展示装置。示装置。示装置。

【技术实现步骤摘要】
一种音乐教学使用的展示装置


[0001]本技术属于教学辅助设备
，具体涉及一种音乐教学使用的展示装置。

技术介绍

[0002]音乐教育需要进行音乐乐理教学和视唱识谱练习，乐理教学需要在黑板上画好五线谱，再根据教学需要画上音乐符号进行最基本的教学，在五线谱学习和创作过程中，画五线谱是很浪费时间的事情，特别是画出的效果十分不理想，是需要研究解决的实际课题。

技术实现思路

[0003]本技术的目的是提供一种音乐教学使用的展示装置，提供了一种能够方便绘制五线谱的音乐教学展示装置。
[0004]本技术所采用的技术方案是，一种音乐教学使用的展示装置，包括：
[0005]底座，设置在地面上；
[0006]书写板，通过升降杆连接在底座上方，书写板内部设置有左右两侧相通的空腔；
[0007]五线谱划线器，五线谱划线器滑动设置在书写板的正面并且能沿着书写板做水平方向和竖直方向的滑动；
[0008]显示屏，滑动设置在空腔内并且能沿着空腔的一侧滑出。
[0009]书写板的正面设置有多条水平滑槽，多条水平滑槽的两端均通过竖直滑槽连通，相邻的两条水平滑槽之间形成五线谱划线区。
[0010]五线谱划线器包括连接板，连接板的长度与五线谱划线区的宽度相同，连接板的两端均分别连接有滑杆，滑杆能在水平滑槽和竖直滑槽内自由滑动，连接板上设置有五个安装孔，每个安装孔内均设置有划线笔。
[0011]安装孔内设置有内螺纹，划线笔的笔杆上设置外螺纹，安装孔与划线笔之间通过螺纹连接。<br/>[0012]连接板的两侧面均设置有拉手，连接板的背面设置有擦板。
[0013]书写板的侧面还设置有划线笔放置槽。
[0014]底座的底面四角设置有万向轮。
[0015]升降杆包括设置在底座上的固定端，固定端为空心结构，固定端内部底面设置有螺纹丝杆，螺纹丝杆的上端螺纹连接有伸缩端，螺纹丝杆的下端套设有第一锥齿轮，固定端的内部还设置有与所述第一锥齿轮啮合的第二锥齿轮，固定端的外侧设置有转动手柄，转动手柄穿过固定端的侧壁后与第二锥齿轮连接。
[0016]固定端的外侧壁上设置有限位槽，伸缩端的下端两侧设置有可伸缩的限位杆，限位杆能深入限位槽内限制位置。
[0017]本技术的有益效果是：
[0018]本技术一种音乐教学使用的展示装置，可以利用五线谱划线器快速完成五线
谱的绘制，并且借助五线谱划线器绘制的五线谱大小长短统一，具有美观性，同时还可以使用显示屏观看视频和播放音乐，本技术的结构简单，具有很好的实用性。
附图说明
[0019]图1是本技术一种音乐教学使用的展示装置的结构示意图；
[0020]图2是本技术一种音乐教学使用的展示装置五线谱划线器的示意图；
[0021]图3是本技术一种音乐教学使用的展示装置升降杆的示意图。
[0022]图中，1.底座，2.万向轮，3.书写板，4.五线谱划线器，5.空腔，6.显示屏，7.水平滑槽，8.竖直滑槽，9.连接板，10.滑杆，11.安装孔，12.划线笔，13.拉手，14.划线笔放置槽，15.固定端，16.螺纹丝杆，17.伸缩端，18.第一锥齿轮，19.第二锥齿轮，20.转动手柄，21.限位槽，22.限位杆。
具体实施方式
[0023]下面结合附图和具体实施方式对本技术进行详细说明。以下实施例仅用于更加清楚的说明本技术的技术方案，而不能以此来限制本技术的保护方案。
[0024]实施例1
[0025]一种音乐教学使用的展示装置，如图1
‑
2所示，包括：底座1，设置在地面上；书写板3，通过升降杆连接在底座1上方，书写板3内部设置有左右两侧相通的空腔5；还有五线谱划线器4，五线谱划线器4滑动设置在书写板3的正面并且能沿着书写板3做水平方向和竖直方向的滑动；还包括显示屏6，滑动设置在空腔5内并且能沿着空腔5的一侧滑出；底座1的底面四角设置有万向轮15。
[0026]书写板3的正面设置有多条水平滑槽7，多条水平滑槽7的两端均通过竖直滑槽8连通，相邻的两条水平滑槽7之间形成五线谱划线区；五线谱划线器4包括连接板9，连接板9的长度与五线谱划线区的宽度相同，连接板9的两端均分别连接有滑杆10，滑杆10能在水平滑槽7和竖直滑槽8内自由滑动，连接板9上设置有五个安装孔11，每个安装孔11内均设置有划线笔12；安装孔11内设置有内螺纹，划线笔12的笔杆上设置外螺纹，安装孔11与划线笔12之间通过螺纹连接；为了方便五线谱划线器划线，连接板9的两侧面均设置有拉手13，划线时，用手扶住两边的拉手13，平稳滑动连接板9就可以绘制五线谱了；连接板9的背面设置有擦板；书写板3的侧面还设置有划线笔放置槽14，平时用来放置五线谱划线器4。
[0027]实施例2
[0028]进一步的，在实施例1的基础上，如图3所示，升降杆包括设置在底座1上的固定端15，固定端15为空心结构，固定端15内部底面设置有螺纹丝杆16，螺纹丝杆9的上端螺纹连接有伸缩端17，螺纹丝杆16的下端套设有第一锥齿轮18，固定端15的内部还设置有与第一锥齿轮18啮合的第二锥齿轮19，固定端15的外侧设置有转动手柄20，转动手柄20穿过固定端15的侧壁后与第二锥齿轮19连接；固定端15的外侧壁上设置有限位槽21，伸缩端17的下端两侧设置有可伸缩的的限位杆22，限位杆22能深入限位槽21内限制位置，当伸缩端17上升到合适的高度时，可以将限位杆22插入到合适的限位槽21内，使升降杆保持一定的高度。
[0029]本技术一种音乐教学使用的展示装置在使用时，将显示屏6从空腔内滑出，就可以用显示屏播放音乐或者视频，显示屏6需要使用的时候才从空腔内滑出，不使用的时候
将显示屏搁置在空腔内，可以对显示屏起到保护作用；另外，当进行基本乐理教学，需要画五线谱的时候，直接将五线谱划线器4的两个滑杆10分别放在五线谱划线区两边的滑槽内，让划线笔12的笔尖与五线谱划线区接触，教师再用两手分别抓着两边的拉手13，缓慢平稳的移动五线谱划线器4，就可以进行五线谱的绘制，画好一行的五线谱之后，可以将五线谱划线器4下移一行，继续画第二行的五线谱；同时，连接板的背面设置有擦板，教学完毕后，直接可以用擦板对五线谱进行擦除；本技术音乐教学使用的展示装置，其结构简单，很好的解决了在音乐教学时画五线谱不方便的问题。
[0030]以上所述的实施例仅为本技术较佳的具体实施方式，本技术的保护范围不限于此，任何熟悉本领域的技术人员在本技术披露的技术范围内，可显而易见的得到的技术方案的简单变化或者等效替换，均属于本技术的保护范围。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种音乐教学使用的展示装置，其特征在于，包括：底座(1)，设置在地面上；书写板(3)，通过升降杆连接在所述底座(1)上方，所述书写板(3)内部设置有左右两侧相通的空腔(5)；五线谱划线器(4)，所述五线谱划线器(4)滑动设置在所述书写板(3)的正面并且能沿着所述书写板(3)做水平方向和竖直方向的滑动；显示屏(6)，滑动设置在所述空腔(5)内并且能沿着所述空腔(5)的一侧滑出。2.根据权利要求1所述的一种音乐教学使用的展示装置，其特征在于，所述书写板(3)的正面设置有多条水平滑槽(7)，多条所述水平滑槽(7)的两端均通过竖直滑槽(8)连通，相邻的两条所述水平滑槽(7)之间形成五线谱划线区。3.根据权利要求2所述的一种音乐教学使用的展示装置，其特征在于，所述五线谱划线器(4)包括连接板(9)，所述连接板(9)的长度与所述五线谱划线区的宽度相同，所述连接板(9)的两端均分别连接有滑杆(10)，所述滑杆(10)能在所述水平滑槽(7)和竖直滑槽(8)内自由滑动，所述连接板(9)上设置有五个安装孔(11)，每个所述安装孔(11)内均设置有划线笔(12)。4.根据权利要求3所述的一种音乐教学使用的展示装置，其特征在于，所述安装孔(11)内设置有内螺纹，所述划线笔(12)的笔杆上设置外螺纹，所述安装孔(11)与所述划线笔(12)之...

【专利技术属性】
技术研发人员：崔二团，李鹏，
申请(专利权)人：济源职业技术学校，
类型：新型
国别省市：